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請說出下列詞語中“功”的含義:貢獻(xiàn)成效功勞立功—大功告成事半功倍——第一頁第二頁,共31頁。在物理中我們學(xué)到過含“功”的物理概念嗎?
電功——用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。什么是力學(xué)中的“功”呢?第二頁第三頁,共31頁。1.記住做功的兩個必要因素,知道不做功的三種情況,會判斷在實際情景下是否有力做了功?
2.記住功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。
3.能說出功的原理,知道使用任何機(jī)械都不省功。學(xué)習(xí)目標(biāo)第三頁第四頁,共31頁。學(xué)前指導(dǎo)(1)1、學(xué)生自學(xué):分別看P104和105頁第一、二段,并回答下面的問題。(1)力學(xué)里所說的功包含有________的意思。(2)如果一個力作用在物體上,物體在這個力的方向________________,這個力的作用就顯示出________,力學(xué)里就說這個力做了功成效移動了一段距離成效(3)力學(xué)里所說的功包含兩個必要因素:一是________________________________二是________________________________作用在物體上的力物體在這個力的方向上移動的距離第四頁第五頁,共31頁。2、學(xué)生自學(xué):看書P104頁想想議議。對照功的兩個必要因素,討論并思考下面的問題。第五頁第六頁,共31頁。以上三種情況都是力做了功的實例,分別說出:(1)力:是什么力對什么物體做功,這個力的方向怎樣?(2)距離:物體在什么方向移動了一段距離。以上三種情況都是沒有做功的實例,分析三種情況下,(1)力:有沒有力作用在物體上;(2)距離:物體是否移動了一段距離。足球飛行時,腳沒做功第六頁第七頁,共31頁。教師點評不做功的三種情況1.有力作用在物體上,但是在力的方向上沒有通過的距離.2.有距離,但是和距離同一方向上沒有力的作用3.有力作用在物體上,也有距離,但是力和距離方向是相互垂直的.第七頁第八頁,共31頁。做功的兩個必要因素:1.一個是作用在物體上的力2.另一個是物體在這個力的方向上移動的距離第八頁第九頁,共31頁??梢?,功的兩個必要因素中第二個因素“物體在這個力的方向上移動的距離”,可以這樣理解:物體運動的方向不一定和力的方向完全相同,只要它們不垂直就可以。第九頁第十頁,共31頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧檢測練習(xí)1.記住做功的兩個必要因素,知道不做功的三種情況,會判斷在實際情景下是否有力做了功?第十頁第十一頁,共31頁。
1.舉重運動員舉起杠鈴的過程,舉力做了功。
2.汽車的牽引力使汽車水平前進(jìn),牽引力對汽車做了功。
3.蘋果從樹上落下,重力對蘋果做了功。
4.拉動小車在水平面上移動一段距離,桌子的支持力對小車做了功。
5.用腳踢出足球,球在地面上滾動,滾動過程中,人對球做了功。判斷下列說法是否正確,并說出為什么。第十一頁第十二頁,共31頁。學(xué)前指導(dǎo)(2)
學(xué)生自學(xué):看書P105頁“功的計算”,并回答下頁的問題。第十二頁第十三頁,共31頁。1、功的定義:在物理學(xué)中,把______________叫做功,功=力×力的方向上移動的距離力與在力的方向上移動的距離的乘積2、功的公式:___________
W—功—____________F—力—____________S—距離—____________W=FS焦耳(J)牛頓(N)米(m)3、功的單位:________專業(yè)名稱:_________“牛·米”“焦耳”1N·m1J=______________第十三頁第十四頁,共31頁。例題:質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物,一匹馬拉著它勻速運到3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N,求馬運貨時做的功。
解:馬拉車所用的力與摩擦力大小相等
F=f=800N
馬移動的距離
S=3000m
所以馬做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J第十四頁第十五頁,共31頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧2.記住功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。第十五頁第十六頁,共31頁。檢測練習(xí)1、重50牛的物體,在20牛頓的水平拉力作用下,沿水平地面前進(jìn)了50cm,試問拉力、重力各做了多少功?第十六頁第十七頁,共31頁。ABCA、W1=W2B、W1>W2C、W1<W2D、不能確定2、一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。拉力F做的功分別為W1和W2,則W1和W2的關(guān)系是()第十七頁第十八頁,共31頁。教師點評功只與力F和物體在這個方向上移動的距離S有關(guān),與物體運動的快慢、運動時間的長短等無關(guān)。在計算時,距離S的單位一定要用m。第十八頁第十九頁,共31頁。使用杠桿、滑輪這些簡單機(jī)械能夠省力,是否在省力的同時也能省功?思考第十九頁第二十頁,共31頁。學(xué)前指導(dǎo)(3)
學(xué)生自學(xué):看書P106頁“功的原理”,并回答下面的問題。要將一重物提高,如果:1、不用機(jī)械時,人們將力直接作用在物體上,要計算人們所做的功,要知道哪兩個量?____________、_______________。2、使用杠桿時,人們將力作用在杠桿上,要計算人們所做的功,要知道哪兩個量?____________、__________________________。3、使用滑輪時,人們將力作用在繩子上,要計算人們所做的功,要知道哪兩個量?____________、__________________________。物體的重力G物體上升的高度h對杠桿的力F杠桿在力的方向上移動的距離S對繩子的拉力F繩子在拉力的方向上移動的距離S第二十頁第二十一頁,共31頁。hW1=Gh
水桶重為G使水桶升高h(yuǎn)探究:使用機(jī)械是否省功?直接用手做的功W1使用機(jī)械時做的功W2
第二十一頁第二十二頁,共31頁。已知:使重為G的物體勻速升高h(yuǎn)使用簡單機(jī)械名稱拉力FF移動的距離S使用機(jī)械時做的功W2杠桿定滑輪動滑輪直接用手做的功W1W=GhW=GhW=GhG/33hhGG/2W=Gh2h不計機(jī)械自重和摩擦第二十二頁第二十三頁,共31頁。功的原理:使用機(jī)械時,人們所做的功,都不會少于不用機(jī)械時所做的功,也就是使用任何機(jī)械都不省功。教師點評第二十三頁第二十四頁,共31頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧1.記住做功的兩個必要因素,知道不做功的三種情況,會判斷在實際情景下是否有力做了功?
2.記住功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。
3.能說出功的原理,知道使用任何機(jī)械都不省功。第二十四頁第二十五頁,共31頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧3.能說出功的原理,知道使用任何機(jī)械都不省功。當(dāng)堂檢測第二十五頁第二十六頁,共31頁。1、下列哪種情況有力對物體做了功A、小車在光滑水平面沿著慣性做勻速直線運動B、舉重運動員把杠鈴舉在頭頂不動C、小民提著水桶在水平路面上行走D、物體沿斜面滑下D第二十六頁第二十七頁,共31頁。2、一是______;二是______·3、把一個雞蛋舉高2m,做的功大約是_____J.4、用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m,拉力所做的功為___J,重力做的功為_____J作用在物體上的力物體在力的方向上移動的距離1400第二十七頁第二十八頁,共31頁。5、一個同學(xué)用120N的力,將一個4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處。對他踢球時做功的情況,下列說法種中正確的是
A、做功3000JB、做功100JC、沒有做功
D、做了功,但條件不足,無法計算D第二十八頁第二十九頁,共31頁。6、如圖,用水平力F拉物體A在光滑水平面上沿直
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