醫(yī)學(xué)生暑假實習(xí)心得

醫(yī)學(xué)生暑假實習(xí)心得_醫(yī)學(xué)生勵志演講

時間過得真快，暑假就這樣過完了，還記得，20xx年年暑假，我?guī)е鴮W(xué)校的暑期社會實踐介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開頭了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程。對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的學(xué)生來說，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最根底的護理工作開頭。來到衛(wèi)生院，我對一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

院長了解我的狀況之后，覺得我應(yīng)當(dāng)全面的對醫(yī)院的各種科室進展了解最好，所以我先后在外科、藥房、護理各方面進展了不同時間的見習(xí)。鏡中的我，穿著潔凈雪白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅決與自信猶然而生!不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān)。

帶我護理方面的是一個衛(wèi)校畢業(yè)的實習(xí)生，可他的各項操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨?？雌饋砗芎啙嵉淖o理工作，讓我開頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭虛心向護士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士急躁地給我講解著關(guān)于護理的學(xué)問。漸漸地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。最終在時間的磨練下慢慢地開頭快起來。

環(huán)境熟識之后，我?guī)椭o士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅持三查七對(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個醫(yī)生始終在給我強調(diào)無菌操作無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實習(xí)這段時間,每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次,我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟識狀況了再說吧。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改良一下，呵呵!

還有一個外科手術(shù)，縫合傷口?？粗t(yī)生漸漸的把傷口洗潔凈，再一點點去除淤血，最終進展縫合。其間假如任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會是如此的嚴(yán)峻。所以在接下來的換針?biāo)?、拔針頭的操作中我都非常的當(dāng)心慎重。突然明白：在我的職業(yè)生涯中，不允許萬一。

見習(xí)8天，讓我感受最深的是:臨床是理論根底學(xué)問的穩(wěn)固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的學(xué)問時提出的種種問題。例如：每天面對著教師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的承受學(xué)問害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種書到用時方恨少的懊悔與喟嘆啊。

每一個醫(yī)院的門口都有各種微笑效勞的宣傳標(biāo)語。這讓我想到了許多。眾所周知.建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，專心去體會病人的茫然與不知所措，只要你準(zhǔn)時伸出一雙暖和的手，病人就能感受來自你手心的力氣，或許他們就會獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界絢爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通。其中，微笑是一把特別制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，假如我是一位病人,我會毫不遲疑地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容,讓病人每天都能感受暖和，無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。

醫(yī)學(xué)生實習(xí)心得

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和教師都曾告誡過我，學(xué)醫(yī)就得仔細的學(xué)，專心的學(xué)，來不得半點馬虎，由于我們以后面對的是珍貴無比又特別脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對的更是廣闊的人民群眾、相親父老。

在學(xué)校的一年時間，遠離父母，遠離親人，遠離熟識的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會了許多東西，其中最重要的就是獨立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個同學(xué)都仔細的學(xué)習(xí)，在這樣一個環(huán)境中，你沒有一個理由不好好學(xué)習(xí)。我每天游覽在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著學(xué)問。一年下來我學(xué)會了許多，也懂得很多。

放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進展了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅穩(wěn)固了我在課堂的學(xué)的學(xué)問，也讓我學(xué)到了許多課堂上無法接觸的真實的東西，而最重要的是理論跟實踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個清晰的熟悉，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價值，醫(yī)學(xué)的崇高。

我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個科室的病人，往往會有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦堵塞等等。

短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大局部都是課堂上無法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積存了不少閱歷。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時，他都很仔細負(fù)責(zé)。醫(yī)生一消失在病房，患者就問這問那。有時患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前非常緊急的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實，醫(yī)生和病人原來就應(yīng)當(dāng)是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的病癥，然后我再查閱更多具體的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個阿姨學(xué)會了做心電圖。

這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個危重病人的搶救。這個病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時候才發(fā)覺，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)覺心率很低，竟然只有55次/min。

醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說，病人快不行了。醫(yī)生和護士立刻帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時的狀況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時，心電監(jiān)護機發(fā)出嘀嘀嘀的警報，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停頓了。醫(yī)生也有點慌，但是他們慌而不亂，立刻接了心臟除顫器，準(zhǔn)備嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個病人不會就要死了吧?在醫(yī)生就要嘗試使專心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護士的共同努力下，病人的心跳最終奇跡般的恢復(fù)了。

病人家屬、醫(yī)生護士固然還有我，提到嗓子眼的心最終放了下來。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點多，我想再去看看那個病人。但是卻發(fā)覺他的4個子女卻在為了老人的醫(yī)藥費爭吵不止。我當(dāng)時有點生氣，老人都成這樣了。他們怎么能這樣?我沒理他們，進了病房，那老人看到我進來了，可能是由于我穿了白大褂的原因，他把我當(dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點感動，他可能也聽到門口幾個子女的爭吵，然后拉著我的手對我說：“小大夫啊，給我開的藥，肯定要把我治好。別管他們?！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优＠先丝隙ê苄暮倚睦镆补蛛y過的。而最終，那個病人還是去世了。去世的時間是其次天早上8點左右。那個值班的護士都哭了。我的眼睛也潮濕了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。

在我們科室還住著好幾個得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。其中有一個肺癌晚期、一個直腸癌晚期、還有一個是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒救了。其中有一個叫李名揚的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說實話，他真的很可憐。我和他聊過天，他說他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時候糊涂啊。后來知道了抽煙的危害，卻總是存著幸運心理，最終成了這個結(jié)果。

這幾個癌癥晚期的病人，說句實在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細胞的集中，等待著它們漸漸侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)究竟有什么用?還不是有好多好多病人要死亡，還不是有許多許多的病，我們都無法治療。但是，假如沒有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會有更多的人將會死去，這是一個沖突，一個沒有答案的沖突。此時此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)學(xué)問，來給更多的病人解除苦痛，我信任醫(yī)學(xué)，信任科學(xué)，信任將來總是光明的。同時，我也信任學(xué)醫(yī)這條路是沒錯的。真的。突然我想起我們在旅順萬忠墓前所許下的誓言：我志愿獻身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝安康之完善，維護醫(yī)術(shù)之完善，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類身心安康奮斗終身!這次見習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，由于生死就把握在我們的手中。

醫(yī)學(xué)生暑假實習(xí)報告范文

我在大一時的時候，我翻了一本書，《我是誰》，一本通俗的哲學(xué)小說，然后很長一段時間，我始終想弄清晰自己是誰;后來我手里又有了王小波的兩本書，我就開頭想知道自己要做什么。大學(xué)就這么想著過去，現(xiàn)在看來想的并不怎么好，唯一可說的是我發(fā)覺自己很喜愛暑假里光著脊梁頂著烈日在地里干活的感覺，一身的汗水，烏黑的皮膚，就像蛻變記得愛爾蘭人說過一句話總結(jié)父輩的話，我的父親一輩子都在弄他那塊地，那頭牛，最終也就變成了那塊地，一頭牛，我知道他并沒有什么瞧不起土地和牛，他只是厭倦了一種熟識的生活。實踐前的我和他是一頭的，現(xiàn)在也是。我喜愛去做些轉(zhuǎn)變，雖然自己是個很死板的人，不善言談，但是脾氣很好，吃飯還行。我很喜愛中醫(yī)，她不僅是種技能，更是一種文化，博大精深，精致聰明。我不在乎別人說中醫(yī)是什么，我忠實于自己的信仰。始終很期盼實踐，學(xué)以致用，很想知道自己學(xué)得如何。實踐面試時，教師問我如何實踐，我說多看書，結(jié)果被笑話;他還告知我實踐最重要的是與患者的接觸，至今讓我受益匪淺。

我實踐的第一個醫(yī)院是XXX中醫(yī)院，位于XXX東港區(qū)，在老城區(qū)的四周，根底建立是一流的，據(jù)說門診量及效益在同級別醫(yī)院里名列前茅。我喜愛這個地方，至今還記得坐在秋千上和同學(xué)談天的樂趣。醫(yī)院離海邊的浴場也不遠，休班時間可以和同學(xué)去海邊捉魚摸蝦，自己視力不好，戰(zhàn)績不佳

臨床試驗室首先接觸的科室是血液腫瘤科，主任和還我是校友呢。白天我和教師們一起查房，在教師的言語和動作中揣摩診斷和治療的規(guī)律，遇到有疑問的地方，教師總可以給出滿足的解釋;然后幫著處理醫(yī)囑，開化驗單，開缺藥;下午科里是不忙的，我有充分的時間總結(jié)上午的懷疑，或者是翻看病歷。有時教師還放手讓我寫寫病程，固然要先打草稿，教師批閱后才可謄抄到病歷上，真是難得的時機?？评镒〉亩嗍切┠[瘤患者，看到患者被病魔熬煎的很苦痛，心里很感無奈。腫瘤疾病是世界性的難題，隨著中國老齡化的加劇、工作壓力的增加、飲食構(gòu)造的不合理以及煙酒等不良嗜好，惡性腫瘤現(xiàn)已成為我國城鄉(xiāng)致死率最高的疾病。在治療方面，西醫(yī)的主要手段有手術(shù)、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的苦痛也很大，而且驚人的費用也不是一般老百姓擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?中醫(yī)治療腫瘤的效果我還沒有見識，但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反響卻卓有成效。在腫瘤科實踐了兩周，熟識了醫(yī)院工作的各種程序，適應(yīng)了實踐環(huán)境，值得一提的是，在這個科室里我見到了一種抗癌藥物格列衛(wèi)，一顆膠囊兩百多元呢。血液腫瘤后到的是內(nèi)分泌科，科里大局部是2型DM患者,許多已經(jīng)消失并發(fā)癥。教師說DM不行怕，可怕的是消失并發(fā)癥，我見到的患者中有的已經(jīng)因糖尿病足而截肢。教師還說雖然科里住院病種單一，但內(nèi)科病大多都與內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)，所以內(nèi)分泌肯定是真正的內(nèi)科?？赡苁怯捎诮佑|的病種比擬單一，我覺得在內(nèi)分泌里學(xué)的最扎實，特殊是對2型DM的診斷和藥物的應(yīng)用。我覺得雖然DM發(fā)病有遺傳的性的因素，但是假如自身留意身體的熬煉與飲食清淡，應(yīng)當(dāng)可以很好的預(yù)防。臨床試驗室神室經(jīng)內(nèi)科是我實踐的第三個科，也是讓我收獲最多的地方。

神經(jīng)內(nèi)科的主要疾病有TIA、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，許多患者病情危重，必需準(zhǔn)時處理才能得到較好的治療效果。在這個科里我有許多陪教師坐診的時機。門診上，我的根本工作是為病人測量血壓，有時也做些神經(jīng)系統(tǒng)的各項查體，一天忙勞碌碌，感覺自己運用學(xué)問的力量明顯提高，同時也熟悉到坐門診是讓自己的學(xué)問活起來的有效方法。ICU與神經(jīng)內(nèi)科相鄰，所以常常有時機接觸對危重病號的搶救，熟識了各種監(jiān)護儀器的使用。臨床試驗室在XXX中醫(yī)院，我還去了呼吸內(nèi)科和心內(nèi)科，在呼吸內(nèi)科，我熟識了呼吸系統(tǒng)的各項檢查及常見病的診斷和鑒別，現(xiàn)在對上感、急慢性支氣管炎、肺炎等常見病的處理已是得心應(yīng)手，最值得說道的是我還曾獨立診斷出一例氣胸。至于心內(nèi)科，我停留的時間很短，熟悉缺乏，回臨沂后也沒補過來，引為憾事。

在日照見習(xí)大約三個月的時間里，我感覺自己成熟了許多，對中西醫(yī)學(xué)、醫(yī)患關(guān)系以及自己的人生都有了新的熟悉，更加的的英勇和負(fù)責(zé)任。我是七月份回到臨沂的，很親切，究竟是家鄉(xiāng)

醫(yī)學(xué)生暑假實習(xí)報告模板

我在大一時的時候，我翻了一本書，《我是誰》，一本通俗的哲學(xué)小說，然后很長一段時間，我始終想弄清晰自己是誰;后來我手里又有了王小波的兩本書，我就開頭想知道自己要做什么。大學(xué)就這么想著過去，現(xiàn)在看來想的并不怎么好，可說的是我發(fā)覺自己很喜愛暑假里光著脊梁頂著烈日在地里干活的感覺，一身的汗水，烏黑的皮膚，就像蛻變……記得愛爾蘭人說過一句話總結(jié)父輩的話，“我的父親一輩子都在弄他那塊地，那頭牛，最終也就變成了那塊地，一頭?！保抑浪]有什么瞧不起土地和牛，他只是厭倦了一種熟識的生活。實踐前的我和他是一頭的，現(xiàn)在也是。我喜愛去做些轉(zhuǎn)變，雖然自己是個很死板的人，不善言談，但是脾氣很好，吃飯還行。我很喜愛中醫(yī)，她不僅是種技能，更是一種文化，博大精深，精致聰明。我不在乎別人說中醫(yī)是什么，我忠實于自己的信仰。始終很期盼實踐，學(xué)以致用，很想知道自己學(xué)得如何。實踐面試時，教師問我如何實踐，我說多看書，結(jié)果被笑話;他還告知我實踐最重要的是與患者的接觸，至今讓我受益匪淺。

我實踐的第一個醫(yī)院是XXX中醫(yī)院，位于XXX東港區(qū)，在老城區(qū)的四周，根底建立是一流的，據(jù)說門診量及效益在同級別醫(yī)院里名列前茅。我喜愛這個地方，至今還記得坐在秋千上和同學(xué)談天的樂趣。醫(yī)院離海邊的浴場也不遠，休班時間可以和同學(xué)去海邊捉魚摸蝦，自己視力不好，戰(zhàn)績不佳……

臨床試驗室首先接觸的科室是血液腫瘤科，主任和還我是校友呢。白天我和教師們一起查房，在教師的言語和動作中揣摩診斷和治療的規(guī)律，遇到有疑問的地方，教師總可以給出滿足的解釋;然后幫著處理醫(yī)囑，開化驗單，開缺藥;下午科里是不忙的，我有充分的時間總結(jié)上午的懷疑，或者是翻看病歷。有時教師還放手讓我寫寫病程，固然要先打草稿，教師批閱后才可謄抄到病歷上，真是難得的時機?？评镒〉亩嗍切┠[瘤患者，看到患者被病魔熬煎的很苦痛，心里很感無奈。腫瘤疾病是世界性的難題，隨著中國老齡化的加劇、工作壓力的增加、飲食構(gòu)造的不合理以及煙酒等不良嗜好，惡性腫瘤現(xiàn)已成為我國城鄉(xiāng)致死率的疾病。在治療方面，西醫(yī)的主要手段有手術(shù)、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的苦痛也很大，而且驚人的費用也不是一般老百姓擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?中醫(yī)治療腫瘤的效果我還沒有見識，但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反響卻卓有成效。在腫瘤科實踐了兩周，熟識了醫(yī)院工作的各種程序，適應(yīng)了實踐環(huán)境，值得一提的是，在這個科室里我見到了一種抗癌藥物——格列衛(wèi)，一顆膠囊兩百多元呢。血液腫瘤后到的是內(nèi)分泌科，科里大局部是2型DM患者,許多已經(jīng)消失并發(fā)癥。教師說DM不行怕，可怕的是消失并發(fā)癥，我見到的患者中有的已經(jīng)因糖尿病足而截肢。教師還說雖然科里住院病種單一，但內(nèi)科病大多都與內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)，所以內(nèi)分泌肯定是真正的內(nèi)科?？赡苁怯捎诮佑|的病種比擬單一，我覺得在內(nèi)分泌里學(xué)的最扎實，特殊是對2型DM的診斷和藥物的應(yīng)用。我覺得雖然DM發(fā)病有遺傳的性的因素，但是假如自身留意身體的熬煉與飲食清淡，應(yīng)當(dāng)可以很好的預(yù)防。臨床試驗室神室經(jīng)內(nèi)科是我實踐的第三個科，也是讓我收獲最多的地方。

神經(jīng)內(nèi)科的主要疾病有TIA、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，許多患者病情危重，必需準(zhǔn)時處理才能得到較好的治療效果。在這個科里我有許多陪教師坐診的時機。門診上，我的根本工作是為病人測量血壓，有時也做些神經(jīng)系統(tǒng)的各項查體，一天忙勞碌碌，感覺自己運用學(xué)問的力量明顯提高，同時也熟悉到坐門診是讓自己的學(xué)問活起來的有效方法。ICU與神經(jīng)內(nèi)科相鄰，所以常常有時機接觸對危重病號的搶救，熟識了各種監(jiān)護儀器的使用。臨床試驗室在XXX中醫(yī)院，我還去了呼吸內(nèi)科和心內(nèi)科，在呼吸內(nèi)科，我熟識了呼吸系統(tǒng)的各項檢查及常見病的診斷和鑒別，現(xiàn)在對上感、急慢性支氣管炎、肺炎等常見病的處理已是得心應(yīng)手，最值得說道的是我還曾獨立診斷出一例氣胸。至于心內(nèi)科，我停留的時間很短，熟悉缺乏，回臨沂后也沒補過來，引為憾事。

在日照見習(xí)大約三個月的時間里，我感覺自己成熟了許多，對中西醫(yī)學(xué)、醫(yī)患關(guān)系以及自己的人生都有了新的熟悉，更加的的英勇和負(fù)責(zé)任。我是七月份回到臨沂的，很親切，究竟是家鄉(xiāng)……

醫(yī)學(xué)生暑假實習(xí)心得體會范文

一年前，我作為一名醫(yī)學(xué)院的新生莊重宣誓：

“安康所系、性命相托。”

“當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊重宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。

我決心竭盡全力除人類之病痛，助安康之完善，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心安康奮斗終生!”

一年后，在長沙炎熱天氣開頭之時，我和其他幾個同學(xué)一起來到了湖南省腫瘤醫(yī)院，躊躇滿志的開頭我們的志愿實踐活動，這次活動也是不僅僅是為了讓我們充分感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)，也更是為我們穩(wěn)固理論學(xué)問，為今后的護理操作和理論做好鋪墊，也更是對自己幻想實現(xiàn)的前期預(yù)備。

實踐第一站：安康效勞中心

之前以為會被分到各個科室參觀學(xué)習(xí)，地與病人接觸，出乎意料，前兩天我來到了辦公樓的安康效勞中心，一開頭以為效勞中心是給院內(nèi)病人做安康評估，通過了解發(fā)覺并不是這樣。安康效勞中心雖然是在今年二月份才成立，但是已經(jīng)有著很多方面的職能，并且在不斷完善中，如構(gòu)建醫(yī)院外網(wǎng)健教模塊(按科室，病種來排列健教內(nèi)容，便于人們查閱)，打造便民門診(正在建立和完善網(wǎng)絡(luò)預(yù)約掛號平臺如微信和自助查詢預(yù)約機，使病人不必每天早早起床來醫(yī)院排長隊掛號看病，只需輸入正確的名字和身份證號就可以預(yù)約一周以內(nèi)的診號，在肯定程度上也避開了一些黃牛黨的掛空號的狀況)，安康詢問(通過電話，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場詢問)，開展隨訪效勞(依據(jù)不同病人的狀況開展短信隨訪，特需出院隨訪與電話回訪。并且正在建立隨訪、科研、三方評價軟件平臺，能快捷輸入、調(diào)閱和統(tǒng)計處理患者治療和隨訪信息，節(jié)日或者患者生日時發(fā)去祝愿語，平?？梢蚤g隔肯定時間給出院患者發(fā)送肯定按時熬煉或者留意飲食方面的短信)，腫瘤康復(fù)(為病人供應(yīng)入院-住院-出院全程無縫隙的腫瘤康復(fù)治理，通過家庭探訪，俱樂部或群等醫(yī)患互動的形式來對一些術(shù)后出院但仍需要做一些康復(fù)熬煉的患者供應(yīng)一些有氧操，自我康復(fù)熬煉等)，還有正在聯(lián)系各個縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)院長培訓(xùn)社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)護士的工作，建立社區(qū)護士培訓(xùn)體系等等。

由于到的這兩天效勞中心并沒有太多繁忙的工作，除了在休息之余了解效勞中心的各種職能外，第一天上午幫教師們整理了聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)院長的信函，整理完后，師姐小玲姐讓我們給西綜的一份歷年題目整理改一下錯，一開頭我們還有點畏畏縮縮，這究竟是西綜的試卷啊，我們理論學(xué)問學(xué)的也不太多，都不敢怎么去動，其中有一個錯誤還被我一不當(dāng)心手抖跳過了。漸漸德改的多了操作也嫻熟了，不懂的就*，仔細認(rèn)真的將每一個錯別字、上標(biāo)和下標(biāo)處理好及刪除多余的空格。幸運的是，改完后，跳過的那一個錯誤最終也被我用查找找出來了。其次天主任檢查時，沒有發(fā)覺錯誤，我們心里簡直比喝了蜂蜜還甜，雖然改的內(nèi)容不是許多，但那也是我們的心血啊。鄒主任交給了我和伙伴一份翻譯的工作，雖然我翻譯的那一局部只有十多段的內(nèi)容，但是要把文獻翻譯的通俗易懂還真的不是一件簡單的事兒，一句包含了各種定語狀語從句的句子能折騰我個把小時還翻譯的不通順。實在是翻譯不順理不清的句子就請教主任。鄒主任很急躁地給我們認(rèn)真的講解，并教我們學(xué)習(xí)方法。看似簡潔的十多段內(nèi)容翻譯了一天半的時間也沒有完成。由于周一要去另外的地方去實踐，便利用周末的時間將剩下的幾段以及之前翻譯的一些地方的瑕疵進展整理更正了用郵箱發(fā)給了鄒主任，并且得到了鄒主任的認(rèn)可，提升了自己的英語水平。在效勞中心的這兩天，一開頭以為教師們成天待在辦公室只是玩著電腦閑適地過著朝九晚五的生活，后面發(fā)覺教師們其實都很忙，上班時沒有很多閑暇的時間，工作時間既要承受預(yù)約病人們的詢問，處理安康治理中心的各種事務(wù)，還要預(yù)備自己的論文或者考試。

總的來說，在效勞中心的這兩天很感謝鄒主任，小玲姐，婉婷姐的照看，還有劉教師和羅教師的關(guān)懷。在這短短的兩天內(nèi)，雖然沒有感受詳細的有關(guān)護理的一些操作方面，但是學(xué)到了許多理論方面的學(xué)問。

實踐其次站：安康教育資源中心

七月七日，我來到了位于新門診大樓六樓的安康資源中心。資源中心的周教師和張教師都特別的親切，周教師給我認(rèn)真介紹了資源中心的一些活動，資源中心主要負(fù)責(zé)住院病人的健教和護理，每個月會議室辦公桌上會公布這個月的講座內(nèi)容，每周三下午會有電影共享的活動，護士與病人和病人陪護面對面溝通共享心得。這里的有寬闊的會議室，墻上還有膳食平衡寶塔模型和宣傳墻。會議室里平常上午沒有教師開講座時病友可以來讀書角看看書，看看投影儀上播放的康復(fù)操視頻。

上午閱覽著讀書角里的醫(yī)院的宣傳冊和愛心書，看到湖南造口治療師培訓(xùn)基地在20xx年9月落戶醫(yī)院，醫(yī)院的湘雅最美護士和漂亮麗護士們，還有手術(shù)室的男護團隊(假如你信任自己，你可以做任何事)。男護們的這句宣言是打動我最多的，如今社會在飛速進展，男護們對護理這個崗位也布滿著信念與盼望，目前雖然擔(dān)當(dāng)各項護理工作的人大局部還是女性，但是男護們無論在心理上還是生理上都有著足夠的力量適應(yīng)護理的工作。護理工的風(fēng)采呈現(xiàn)，讓我了解到其實護理工的進展方向是很寬闊的。為了讓住院患者能夠身心都盡量保持在最好狀態(tài)，在安康資源中心的樓上還設(shè)有心理護理室，免費為患者及陪護家屬進展心理疏導(dǎo)。

下午提前了一刻鐘來預(yù)備下午會議的座椅擺放和投影儀調(diào)整，并幫助患者簽到入座。在來聽講座的不同的人對自身的疾病有著完全不一樣的態(tài)度。有些病人滿面春風(fēng)，開快樂心的，有些病人卻是面無表情，神情帶著些哀怨。心態(tài)的好壞在肯定程度上其實也影響著疾病的進展，開展講座和安康教育就是讓病友們能夠?qū)ψ约旱募膊∧苡懈靼椎牧私?，怎么去做才能從疾病中更快的恢?fù)或者將病癥的危急因素降至最低，擺正病友的心態(tài)，讓病友能有一個積極樂觀的心態(tài)。講座開頭后，教師帶著病友們開頭做康復(fù)操，康復(fù)操不光病人可以做，一般人做也可以活動頸椎和腰椎，緩解一天到晚坐在桌前對著手機和電腦不活動頸椎的麻木與不適。講座上副主任護師袁燁教師講解了放療前應(yīng)當(dāng)做好的幾方面的預(yù)備，首先要知道什么是放療，做好心理上的預(yù)備，其次要做好身體上的預(yù)備，在放療前做好各方面的檢查，假如有切口，要妥當(dāng)處理切口再承受放療。放療時要積極協(xié)作醫(yī)生，照耀野劃線褪色肯定不能自行描畫，否則可能對未受損的組織產(chǎn)生一些意想不到的損害。袁教師還講了腹部手術(shù)術(shù)前預(yù)備和術(shù)后護理工作其中術(shù)后護理著重講解了腹部手術(shù)后尿管的護理。

在資源中心的一天，很感謝周教師的栽培，林教師，張教師的照看，還有實踐的護士姐姐的幫忙。在這里學(xué)到了許多與安康有關(guān)的學(xué)問，在和周教師的談天中，我明白了目前實踐的主要目的的是來感受，來學(xué)習(xí)，摸索自己以后進展的一個大致的方向。

實踐第三站：造口傷口治療中心

來到造口中心，第一眼就看到了一塊關(guān)懷病人的小門牌——親切的吩咐。造口中心致力于貫徹醫(yī)院五心級的效勞(愛心，專心，急躁，真心，放心)，在治療中，護士和助手都是嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行佩戴一次性無菌口罩和無菌手套對病人進展護理操作，我們沒有學(xué)過實際的操作，就給護士姐姐在一旁打下手，有時幫助舉手電筒，便于護士姐姐測量傷口深度;有時給姐姐遞工具，固然，這些都需要佩戴無菌手套才能碰與病人接觸的器械，防止細菌與病人傷口接觸而產(chǎn)生感染。雖然只是在一旁觀摩著護士姐姐們處理著病人的傷口，但是有些病人的傷口看著會覺得頭疼看不下去。能夠身為一個造口治療師真的特別棒，不僅有強大的心理承受力量，還擁有嫻熟的技術(shù)以及對傷口的恢復(fù)程度能夠做出正確的推斷。

在造口中心的經(jīng)受，很感謝護士長陳教師還有小護士們對我們的關(guān)懷。由于造口中心負(fù)責(zé)處理傷口和觀查推斷傷口的教師主要只有兩個，玉盤教師特殊忙，沒有太多時間給我們介紹，便讓我們和見習(xí)學(xué)姐一起跟著教師，觀摩傷口處理和推斷過程。

實踐第四站：血管通道置入中心

血管通置中心，雖不是最先實踐的地方，卻是我待的最久的一個地方，在這里的感受也是最為深刻的。來到這里的第一天，由于一樓已經(jīng)有一位小伙伴在這邊工作了一天，于是護士長袁教師直接帶我和幾位實踐小護士去了二樓的血管通置中心——即pICC置管手術(shù)室。袁教師給我和珍珍具體的介紹了手術(shù)室外的X光片操作機及信息錄入電腦的開啟和操作方法，并叮囑病人的資料和自帶器械要事先登記。

處理完外部事宜，在換好鞋，戴好頭套和口罩后，在袁教師的帶著下，我?guī)е袆拥男那椴饺肓藀ICC置管室。接待的第一位手術(shù)的是一位淋巴瘤患者，教師交代淋巴瘤患者進展手臂消毒的時候是不能使用酒精的，只能用絡(luò)合碘，并且病人患病的手術(shù)側(cè)不能置管，需在相反側(cè)。確立置管手臂之后，在消毒之前，需測量病人的臂圍，一般臂圍在25以下要用不同的管子。置管部位目前一般選擇肘關(guān)節(jié)以上的貴要靜脈，便于患者在術(shù)后能正常的活動及生活自理。置管長度首先是依據(jù)病人的身高體重以及胸廓大小初步確定，置管后經(jīng)X光片確定詳細植入長度，置入管尖端一般位于上腔靜脈。置管雖然和打針有點相像，但這屬于一個小手術(shù)，pICC(經(jīng)外周靜脈穿刺置入的中心靜脈導(dǎo)管)要在人體內(nèi)留置一年左右。既然是手術(shù)，確定會存在肯定的風(fēng)險。所以，我們所能做到的就是將手術(shù)風(fēng)險降到最低點，避開一切可以避開的感染源。第一點，就是要無菌操作，手術(shù)時，使用醫(yī)院派送的無菌特p包，一切與手術(shù)相關(guān)的器械和用具都使用無菌，置管師要身著無菌服。由于之前完全沒有學(xué)過操作方面的學(xué)問，在幫技師拆注射器包裝時一不當(dāng)心遇到了注射器，虛心承受了教師的批判后我開頭更加集中留意力，病人的四周是無菌區(qū)，不能帶入任何可能的感染源。在為病人手臂進展消毒時，時間比擬久，病人撐久了會很累，手可能會抽筋，身為志愿者的我們固然得一馬領(lǐng)先為人民效勞了，立馬用手扶住病人的手腕，這樣扶著既可以緩解病人的一些苦痛還能防止我自己遇到無菌區(qū)。

穿刺時，通過B超影像來找到貴要靜脈血管，教師向我們介紹在擠壓下一張一合的一根單獨的血管就是貴要靜脈，而有兩根血管平行緊挨的一根可擠壓張合一根不能張合的則是肱靜脈和肱動脈。穿刺時就是病人感受到明顯痛苦的時候，之后擴大穿刺口之前護士會用局部麻醉劑麻醉使病人痛苦感減輕。在病人手術(shù)快完畢之前，置管技師會跟患者先說明一遍一些患者自身關(guān)于置管應(yīng)當(dāng)留意的一些留意事項，所以，術(shù)后的安康宣教我們安排在了家屬陪護在手術(shù)室門口接病人的時候，緣由主要有兩個。第一，病人手術(shù)已經(jīng)完成，病人緊繃的神經(jīng)也放松下來了，下床之后步行出手術(shù)室也進展了身體的運動，這時候精神狀態(tài)不錯了。其次，病人陪護對病人狀況比擬了解，對病人比擬重視，宣教內(nèi)容會記的比擬認(rèn)真，而且宣教過程中有什么問題或者疑問可以準(zhǔn)時和護士反映，準(zhǔn)時的找到解決方法。

接待的最終一名病人也是淋巴瘤的病人，這個小男生只有14歲，但是患的是霍奇金病，這是一種惡性淋巴瘤，據(jù)說目前這個病還不能完全治愈，接待這個病人時心里莫名涌出一股傷感，這么一個健安康康的小男生怎么會患上惡性腫瘤呢，他還那么小，那么年輕就要承受放療和化療的苦痛。真真盼望醫(yī)療技術(shù)快快進展，治好這個小家伙的病。最終一臺手術(shù)完，我和珍珍跟著置管師蒲教師去做置管回訪，有的病人置管狀況特別好，有的病人置管之后的自身護理就沒有到位，有一位病人的管子進了4CM，這意味著管子進入了心臟里面，病人近兩天打化療時也感覺胸口有所不適，但自己沒有找到緣由，在進展回訪后，蒲教師依據(jù)狀況給病人做出了相應(yīng)的解決方法，需要臨時停頓化療，并重新定位拔管。其實pICC置管術(shù)后護理才是最重要的，這不僅需要護士的護理有關(guān)，與病人和家屬對置管護理的關(guān)懷程度也有關(guān)系，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時跟護士反映，好盡早實行措施解決。

在pICC的這幾天，辛苦卻又充實并歡樂著。特別感謝袁教師，夏教師還有蒲教師的悉心教育，還有和我一起工作的小護士丁丁，珍珍。你們教會了我很多的學(xué)問，讓我對pICC對一些操作有了更全面的了解。

完畢了短短幾天的志愿活動，總結(jié)了一下這幾天的經(jīng)受，大致就是“閑適”在前頭，“吃苦”在后頭。閑適，閑適在前三天的志愿活動根本上沒有接觸臨床，不用跑來跑去，許多時候只需要坐著與電腦數(shù)據(jù)作斗爭;吃苦，苦在接下來幾天幾乎都在pICC忙活，上班時間連水都沒時間閑下來喝一口。閑適的幾天，讓身體上的體力在搬遷寢室之后得到了充分休息調(diào)整，為后面幾天的勞碌奠定了生理上的根底，并且還調(diào)動了腦力，提高了一些英語翻譯的技巧，還學(xué)習(xí)到了如何閱讀的力量和熬煉身體的方法。勞碌的幾天，雖然有些辛苦，但是樂在其中，學(xué)到了許多我們還沒有學(xué)過的理論和操作學(xué)問。古語云：學(xué)無止境。人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。而身為一個將來的護理工的我，更覺得自己應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，少一些青春的張狂，多一些青春的踏實，不斷地向四周的醫(yī)護人員學(xué)習(xí)，并相互鼓勵，共同進步，在這個在不斷進展進步著的社會里，為人類的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奉獻出自己的力氣。醫(yī)學(xué)生暑假支教實習(xí)報告范文

六月初，在同學(xué)的建議下參與了一個名為AIESEC的全球性大學(xué)生組織的面試。其實自認(rèn)為在面試過程中表現(xiàn)得并不好，思維清楚度不猶如組面試者，英文口語也不夠流利，卻出乎意料地通過了兩次面試。后來我才知道，組織者面試想找的不肯定是力量多強的人，需要的是一共性格溫柔，不會在團隊中與他人鬧沖突的人。就這樣，作為一個團隊的潤滑劑一般的角色，我參加了這次的支教活動——DTD。DTD是DareToDream的簡稱，中文為幸福微幻想。

與之同行的有十二人，其中包括組織者兩名，當(dāng)?shù)刂驹刚吡?，海外志愿者四名。這次也特殊榮幸的成為一名寶島志愿者的寄宿家庭，對海峽那邊的小島了解了很多，也與這名寶島女生結(jié)下了深刻的友情之情。

因整個團隊中只有我一人是醫(yī)學(xué)生，所以組織者自然而然地把與身心安康以及醫(yī)療衛(wèi)生方面的課程交給了我，同時我還得負(fù)責(zé)整個團隊的根本醫(yī)藥預(yù)備。此外，我們所去的小學(xué)醫(yī)療條件很差，于是我又另外選購了三百多元的生活必備藥品如感冒藥，消炎藥，絡(luò)合碘，棉簽紗布等。

在進展兩個多星期的備課和與其他志愿者的磨合之后，卻有一個壞消息消失了。我們所去的學(xué)校位于鳳凰兩林縣，而鳳凰卻在七月下旬下起了大雨，沱江也消失了幾十年難得一遇的漲水。整個鳳凰古城都被沱江水沉沒，我們?nèi)P凰的路也全部被封鎖。在收到這一消息的時候，整個人處于一種瀕臨崩潰的狀態(tài)。一是辛苦備好的課用不上了，二是鋪張了許多時間。但最終結(jié)果還是好的，或許是被我們一群人的辛苦與誠意所感動，在經(jīng)受了種種困難之后，7月22日，一行十三人踏上了前往湖南湘西鳳凰兩林縣高巖小學(xué)的支教之旅。

中期

動身前也曾屢次想象過支教小學(xué)的狀況，但最終還是被現(xiàn)實所驚愕到了。凹凸不平的水泥操場，上面還堆放著幾堆砂石和煤炭。教學(xué)樓只有矮矮的三層樓高，總共不過四個教室，而真正有著課桌椅和黑板的卻只有二樓的兩間。整個學(xué)校只有一個教師，就是小學(xué)的龍校長。樸實的龍校長在我們來的時候放起了鞭炮和煙花，殺豬宰鴨來款待我們。不知道的是，這或許是他們過年才有的陣勢來款待我們這一群大學(xué)生志愿者。這種情景或許只有在小說或電視劇里面才看得到，但我們確實就是這樣經(jīng)受了。就這樣，我們開頭了為期兩星期的生活。

關(guān)于教學(xué)方面，因?qū)I(yè)緣由，我所教的大多都與醫(yī)學(xué)有關(guān)，大致為心理安康，日常用藥，意外狀況急救三大方面。原本的課程構(gòu)思是在課堂上給學(xué)生們盡量多的自行思索的時機。依據(jù)學(xué)齡期兒童的特點，7~10歲的小學(xué)生已經(jīng)有肯定的獨立思維力量，而作為一個教師要做的就是引導(dǎo)他們多方面思索問題并且培育有肯定規(guī)律性的思索方式。我的第一節(jié)大班課是根據(jù)原本的課程設(shè)計來備課的，結(jié)果在真正上課的時候，讓他們就已花了十多分鐘。在放預(yù)備好的影片時，前排能夠看到的學(xué)生大多都寧靜認(rèn)真地觀看，而后排的學(xué)生漸漸按捺不住離開教室，從而帶動前排的學(xué)生也離開，最終剩下的學(xué)生也只有五六個了。這種現(xiàn)象可能與上課時間有關(guān)（下午最終一節(jié)接近放學(xué)），也可能與我的教學(xué)方式與時間安排有關(guān)。于是在其次天的小班課上，我對上課的方式有所轉(zhuǎn)變。其次節(jié)預(yù)備內(nèi)容為熟悉人體的內(nèi)部構(gòu)造，依據(jù)小朋友的特點，對圖像的敏感性和對自身體驗過的東西的深刻性，首先帶他們感受自己的心跳（脈搏），然后感受呼吸時胸口的起伏。然后再展現(xiàn)內(nèi)部器官的圖片，這樣確實是吸引到同學(xué)們留意而且大多數(shù)在仔細地聽課。經(jīng)過屢次上課，我感受到在課上不斷重復(fù)所講的內(nèi)容特別重要。因此在后期的上課期間我將原本的課程設(shè)計內(nèi)容精簡，并且在課上請同學(xué)自行重復(fù)我所講的內(nèi)容，加強印象。

關(guān)于生活方面，電不通，路不便，水需提的狀況在第一天就讓我們?yōu)l臨崩潰。首先是缺水，因無自來水我們的用水都必需到幾米外的井口去挑水?？烧l知這幾米的路程卻像山路般難行，最終連女生也參加了擔(dān)水的行列。其次是吃飯，瓜果蔬菜肉食調(diào)料全部都要在趕集的時候才能買到，因此一次趕集就需要買好幾天的食材。我們過起了“有了上頓沒下頓”的日子，不吃辣的寶島女生也不得不用辣醬拌飯。再者是洗澡，我們只得在天臺上用完各種方法搭了個小雨棚作為“浴室”，每逢下雨刮風(fēng)就被摧毀。

或許難以想象，我們十三個人睡在平常上課的兩個教室里面的地上，鋪上防潮墊，躲在睡袋里面度過了半個多月的夜晚。每晚入睡前都要點好蚊香，噴好驅(qū)蟲液，才不會被蚊子，毛蟲等其他一些驚奇的蟲子咬到。做飯的地方是樓下廢棄的乒乓球室，借了一個煤氣爐和兩個鍋子，支撐了我們十三個人每日的三餐。去一趟廁所要踩過一路及膝的雜草，進去之前還得深吸一口氣。后來我們也得知，這個支教學(xué)校的環(huán)境差不多是全國支教地點中最差的幾個，沒有自來水，沒有床，沒有接通的電。但人的潛力確實是無限大的，一群養(yǎng)尊處優(yōu)慣的學(xué)生們也苦中作樂，度過了這難忘的半個多月。

在高巖小學(xué)的日子里有著很多記憶深刻的事情。記得一次下午，天色愈來愈暗，我正在上著課，突然另一名志愿者翻開門跟我說快讓學(xué)生門回去吧，立刻就要下大雨了。我悄悄地點頭示意，在草草地為課堂首尾后便聽到轟隆的雷聲。我們問學(xué)生們，下雨了你們要怎么回家。他們用天真的雙眼看著我們，然后快樂地說跑回家啊。說著外面的雨開頭下起來，并且越來越大，伴著大風(fēng)肆虐地吹動著操場外圍的幾顆大樹。團隊里面的男生們都特別有紳士風(fēng)度地說女生留在學(xué)校，他們來打傘送學(xué)生們回家?？墒秋L(fēng)雨卻越來越兇狠無法行走，要用桌子頂住門才不會被風(fēng)吹開。為了學(xué)生和志愿者們的安全，我們將學(xué)生留在教室里面，組織他們做室內(nèi)活動始終等到雨停?；蛟S大雨阻擋了這些小孩們回家的路，但阻擋不了我們對于這些孩子們的愛，以及孩子們對于學(xué)習(xí)的渴望。

在高巖小學(xué)的每個晚上，全部的志愿者都會坐在二樓教室外的走廊上，一起看著在城里難得看到的灑滿繁星的天空，聚在一起聊一聊當(dāng)天的課程，自己的感想。那里的天空是難以忘記的，真的可以看到星星在閃耀，一晚上可以看到屢次流星劃過，太多都來不及許愿了。由于有外國的志愿者，我們得說英文才能相互溝通，因此常常鬧出很多笑話，中英文交雜的話語，甚至有時候用肢體動作讓對方明白。不過也收獲多多，英文口語水平確實有所提高，也不愧這一趟旅程了。

在離開高巖小學(xué)的那天，我收到了許多學(xué)生給我畫的畫，寫的信，那稚嫩的語言和圖畫卻表達著他們幼小而真誠的情感。于是我也給大局部的學(xué)生回了一封信，告知他們要好好學(xué)習(xí)，鼓舞他們要用自己的力氣走出這小小的天地，制造屬于自己的天空。或許這種情節(jié)太過老套，但真正處于其中時卻是無限的感動。

后期

從這次的支教之行中感受到了很多。在這艱難的環(huán)境下仍有許多孩子仔細學(xué)習(xí)，懷抱著走出去的幻想。也有許多孩子以打工為目標(biāo)，覺得這樣能快點賺錢。我們一行人能夠帶來的，只有通過各種方式告知他們外面世界的精彩，鼓舞他們走出大山。同時我也發(fā)覺有很多孩子內(nèi)心已經(jīng)有了貧富差距，覺得自己就應(yīng)當(dāng)被施舍。而我認(rèn)為，當(dāng)一個人對自己不夠自信時，認(rèn)為全世界都是不公正的。因此我特地花了一節(jié)課的時間教他們?nèi)绾巫孕弄毩ⅲ谛睦砩乡P除這種錯誤的觀念才能讓他們安康成長。

除此之外，的驚喜則是結(jié)交了很多朋友。我們有著共同的抱負(fù)，共同的任務(wù)，一起在鄉(xiāng)間生活了半個多月。這種交情比幾年同窗更加深刻，由于我們是真正地經(jīng)受過有福同享有難同當(dāng)?shù)娜兆?。也由于其他的志愿者們，讓這次旅程更加難忘。

我們有一個不太順當(dāng)?shù)拈_頭，也有一個不按原規(guī)劃的完畢。因離開高巖小學(xué)前往鳳凰市的時候恰逢七夕節(jié)，本定好四號回長沙的車卻被一對對前往鳳凰過節(jié)的情侶訂滿，于是我們只能推遲一天乘五號的車回家。但真正面臨離別的時候卻是太多不舍，將來幾乎再沒有時機這樣聚在一起了。但天下沒有不散的宴席，學(xué)會離別才能成長。

總而言之，這次湘西鳳凰的支教之行讓我感受到仍有很多人在靠自己的努力走出大山，也擴大我的胸懷以一顆更加仁愛之心擁抱世界。

大一醫(yī)學(xué)生暑假實習(xí)報告

今年的夏天我過的很不一樣，我們告辭那個開心的大一生活了，隨之而來的就是我們大學(xué)生活的第一個暑假。今年暑假，我打算為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的根底，更好地效勞農(nóng)村兩個文明建立，效勞青年學(xué)生的成長、成才，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，我回到家到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院準(zhǔn)備為期一個月的實踐生活。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬的一個月時間就過去了，回憶這段時間，感想諸多，雖然實踐活動已經(jīng)完畢好長時間了，但是直到今日，實踐留給我的思索還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何抄寫患者病歷。

病歷的抄寫要表達以下幾個局部：1患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。2主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。3患者的過去和現(xiàn)在的病史4做過哪些幫助檢查5診斷6處方

第一天在醫(yī)院里面實踐，許多方面的東西都不明白，特殊是醫(yī)院里面的整個工作的運作和流程。許多東西我都幫不上忙的，沒錯，我現(xiàn)在只有大一的水平，還有許多的專業(yè)學(xué)問都還沒有學(xué)，不過，我得從最根底的東西學(xué)起，由于我以后的職業(yè)就是醫(yī)生，搶救病人是我的職責(zé)。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我要認(rèn)仔細真地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。早上，在醫(yī)生上班的時候都會召開一次會議，首先由當(dāng)晚值班的護士具體地說明一下當(dāng)晚病人的狀況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的狀況。接著，整個科室的醫(yī)生進展一次爭論，針對當(dāng)晚病人的狀況進展?fàn)幷?，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進展治療。爭論以后，醫(yī)生們就開頭巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項重要的工作。一方面，可以準(zhǔn)時地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向進展。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個流程就籠統(tǒng)地呈現(xiàn)在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個模糊的概念。除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細心診斷最吸引。我都會細心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費手續(xù)之類的。之后，我們還開展了相關(guān)的調(diào)查，我還懂得了與人溝通，溝通是必不行少的，作調(diào)查。問病史等加強了我這方面的力量。這次的實踐再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險制度還沒有全面地落實，還有許多人的醫(yī)療需求還未得到保障。

20xx年暑期社會實踐全面完畢，通過實踐形式的社會實踐活動，讓我再次熟悉到進大學(xué)生的全面進展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責(zé)任感增加。同時擴大了視野，對自己有了糊涂的定位，不僅發(fā)覺了自己學(xué)問構(gòu)造中欠缺的一面，這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院實習(xí)心得

經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，最終盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的時機。兩個多月的見習(xí)下來，所獲頗豐，心得體會也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點本人感受較深的來談?wù)劇?/p>

一、與帶教教師的溝通與溝通

信任每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教教師的關(guān)系特別重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提示我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)覺這其實是一門很大的學(xué)問。我在省中醫(yī)見習(xí)，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾周以后，我發(fā)覺，其實天無絕人之路。只要教師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很愿意教你。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間，怎樣讓教師在最短的時間內(nèi)發(fā)覺你這塊“和氏璧”呢？就我自己個人閱歷來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。假如你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的熟悉和見解，雖然很難講得很透徹、深入、精確；又假如你能準(zhǔn)時而正確地答復(fù)出教師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會思索的學(xué)生，教師通常會比擬情愿給這種學(xué)生講課。這一點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個討論生，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生。剛開頭的時候，我真的很被動，由于是第一個科，所以也不知所措。時機來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什么？這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。并且，主任接下來的幾個問題我都正確答復(fù)了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了。

上一個方法或許不好把握，它除了要求要有扎實而廣泛的學(xué)問作為根底外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個教師都會喜愛勤奮實干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素養(yǎng)的，弄得我又委對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把教師上班前的全部預(yù)備工作都做好，教師一到診室就可以開工。教師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診局部病人，這在肯定程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經(jīng)轉(zhuǎn)變了他對我們看法，那天他快樂的說我們一點都不比實習(xí)生差，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講。

固然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里敬重帶教教師，遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)。

二、自己把握時機，積極主動學(xué)習(xí)

這是特別重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、討論生、國內(nèi)外的實習(xí)生、見習(xí)生都許多，若你自己不積極主動地爭取時機，根本就什么都學(xué)不到。固然，這也是有竅門的。

首先你可以主動要求跟教師值夜班。由于教師在晚上通常會比擬有空，可以有時間給你開小課；若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看教師在緊急狀況下實行何種措施、怎樣用藥，這些都是多科學(xué)問的綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是珍貴的學(xué)習(xí)時機。固然，值夜班還有很多好處，這就需要你們自己去漸漸開掘了。

其次，假如你的帶教教師實在忙不過來，就別什么問題都找教師。其實在病房還有許多很好的教師，就是那些博士、討論生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候，就有兩個討論生“教師”，他們的根底學(xué)問都很扎實，動手力量也很強，更重要的是，他們有時間、有急躁、也情愿給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發(fā)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房見習(xí)時究竟要學(xué)些什么呢？信任現(xiàn)在還有許多人都不清晰。我自己當(dāng)時也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告知我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)教師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫忙。我才如夢方醒發(fā)覺，在那之前，我除了動手力量有所進步外，這方面把握確實實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，仔細復(fù)習(xí)，就能學(xué)到學(xué)問。我在內(nèi)六的時候，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就把握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實踐的結(jié)合，印象特別深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比較的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院到處都有學(xué)問，到處都有學(xué)習(xí)的時機。

醫(yī)學(xué)生醫(yī)院見習(xí)心得二：醫(yī)院見習(xí)心得（911字）

大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進展了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀看學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了許多珍貴的閱歷。

首先，通過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊等候，輪到自己時再進入診室承受醫(yī)生的問診;接著醫(yī)生會細心詢問病友各種狀況并作出初步診斷并提示病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生依據(jù)檢查做進一步的診斷，最終開藥或建議病友去做手術(shù)，同時醫(yī)生會告知病友一些醫(yī)囑。假如病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫(yī)生會連續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進的掛號系統(tǒng)等幫忙下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會因此而提高。

在見習(xí)過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)懷疾病而已，同時他們也會關(guān)系病人心理安康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進來開頭，就會迎來微笑，然后敘述病情。醫(yī)生問診完畢，假如病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和也許的費用。病人假如同意手術(shù)，他會通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時告知病友手術(shù)室所在的位置。再也不是全部事都有醫(yī)生打算，更多的是綜合考慮病人意愿，敬重病人選擇。我們在不同門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難過，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論學(xué)問，實習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。盼望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時提高自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分預(yù)備。

醫(yī)學(xué)生實習(xí)報告心得

社會實踐是每一個大學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解