初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)

初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)充實(shí)而又勞碌的學(xué)期匆忙過(guò)去了。我通過(guò)歸納，總結(jié)了一些閱歷。所謂“總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，才能有所進(jìn)步。

雖然我的語(yǔ)文還不錯(cuò)，但是語(yǔ)文也可以算是我的弱點(diǎn)。這是由于我經(jīng)常馬虎大意而時(shí)常丟分。尤其在選擇題和翻譯句子的題上。而且失分嚴(yán)峻的是在課外閱讀理解題。我就總是想為了寫快一點(diǎn)，答題沒有答準(zhǔn)，因此經(jīng)常被扣分。不過(guò)現(xiàn)在好多了，考試時(shí)間充分，我就有足夠的時(shí)間來(lái)漸漸做題。現(xiàn)在我也養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。把剩下的時(shí)間來(lái)發(fā)愣不如好好檢查幾遍，那就可以爭(zhēng)取少扣一些分了。

數(shù)學(xué)其實(shí)也不難，但是我卻總在細(xì)節(jié)上不留意。我經(jīng)常忘了答、忘了畫圖、要寫的句子沒寫等等。上一次期末模擬考試，我竟然漏看了一個(gè)大題，還好是模擬考試，不然一個(gè)題非常，我可不舍得。但是那次模擬考試給我提了個(gè)醒：看題時(shí)肯定要認(rèn)真。這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大進(jìn)步，在我眼里數(shù)學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越簡(jiǎn)潔了。

英語(yǔ)始終是我最喜愛的科目。英語(yǔ)方面我在班上始終是名列前茅。假如學(xué)英語(yǔ)的根底沒有打好，學(xué)起來(lái)就會(huì)很吃力；相反，假如根底好的話就會(huì)相對(duì)輕松一點(diǎn)。學(xué)英語(yǔ)最重要的局部就是語(yǔ)法。因此我們應(yīng)當(dāng)預(yù)備一本“課堂筆記本”。我每個(gè)學(xué)期都要預(yù)備一本，復(fù)習(xí)起來(lái)就可以便利穩(wěn)固所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為僅僅靠記語(yǔ)法還是不夠的，教師說(shuō)了每天至少聽二非常鐘英語(yǔ)。這樣可以通過(guò)記住別人的正確發(fā)音從而訂正自己的發(fā)音。

政治以前是我非常頭疼的科目。我在上個(gè)學(xué)期政治成績(jī)總是上不去，教師讓大家記筆記時(shí)我也不知道從何入手。不過(guò)，現(xiàn)在我漸漸養(yǎng)成了勤做筆記的習(xí)慣。在考試之前，我邊看筆記邊整理歸納學(xué)問(wèn)，看著看著就熟識(shí)了課本，考試也沒有那么麻煩了。我的政治成績(jī)現(xiàn)在也慢慢變好了，每次考試都是九非常以上。曾經(jīng)讓我頭疼的政治，現(xiàn)在讓我為它感到驕傲了。

不知不覺間，初一的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們立刻就要升上初二了。讓我們以新的動(dòng)力、新的目標(biāo)來(lái)迎接嶄新的初二生活。

初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)(二)

這一學(xué)期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的對(duì)待成績(jī)的進(jìn)與退，冷靜的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落，長(zhǎng)大了，懂事了，不再由于一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂(lè)。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要把握的學(xué)問(wèn)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我比以前更仔細(xì)了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。

好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)教師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議，或者向教師請(qǐng)教。

其次，改善了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像教師的仆人，被教師催著趕著向前走。而初中更注意自主學(xué)習(xí)，教師講的不再滿意我們的需要。

于是，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：

（1）堅(jiān)持做課外習(xí)題。

（2）上課要專心發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

其次也肯定離不開預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅僅是簡(jiǎn)潔的看書，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)畫重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念；英語(yǔ)要了解根本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后，來(lái)一次總復(fù)習(xí)，就能夠牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了很多，正如教師對(duì)我說(shuō)的：“只要你不講，什么都有了”，所以在下學(xué)期要少講，少講最終不講，讓教師和同學(xué)們重新熟悉我。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點(diǎn)啟發(fā)：

1、學(xué)習(xí)務(wù)必循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，務(wù)必注意根本訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好根本功。

2、學(xué)習(xí)務(wù)必勤于思索。要培育獨(dú)立思索的潛力。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，舉一反三，敏捷運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)務(wù)必一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想固然。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了到達(dá)勝利的此岸，我必需要堅(jiān)持不懈，加倍努力。

初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)(三)

日月如梭，時(shí)間飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都完畢了。在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境。教師、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無(wú)私的關(guān)心。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的學(xué)問(wèn)，例如：三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是特別豐富。而最令我快樂(lè)的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會(huì)泄氣，雖然我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)很差了，但是，我會(huì)連續(xù)努力，直到最滿足為止！固然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。教師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)力量。

我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，由于我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有很多沒有搞懂的地方，我會(huì)在暑假中自學(xué)把握。由于曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視?huì)連續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二“降臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接初二的“降臨”。

剛進(jìn)入初一，增加了很多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的根底課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課仔細(xì)聽講，但由于沒有準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的`根底沒有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中消失大漏洞，彌補(bǔ)起來(lái)就比擬困難了。所以在初一的時(shí)候肯定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的把握。有了好良好的根底，才能在將來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打根底的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開頭是勝利的一半！有了初一打下的良好根底做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！

我信任我會(huì)做得更好，我將連續(xù)努力！

初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)(四)

我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氣氛中，當(dāng)我的耳邊還留有“whenChristmascometothetown”奇妙旋律的余音時(shí)，2022年已乘著極地特快列車咆哮而去，2022年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想2022年，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。在這一年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都更上了一層樓。下面，我就這2點(diǎn)簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下。

（一）學(xué)習(xí)

在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)教師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議，或者向教師請(qǐng)教。

其次，改良了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像教師的仆人，被教師催著趕著向前走。而初中更注意自主學(xué)習(xí)，教師講的不再滿意我們的需要。

（二）紀(jì)律

在紀(jì)律方面，根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

教師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

讓我們以今日的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今日的缺乏為，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，在2022年這片寬闊無(wú)垠的大海中向勝利的港灣遠(yuǎn)航！

初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)(五)

期中考試的帷幕已經(jīng)落下了，成績(jī)能夠說(shuō)是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。

第一，我上課的效率需要提高，尤其是語(yǔ)文課堂上，我不能散漫，應(yīng)當(dāng)拉直了耳朵聽教師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并專心、準(zhǔn)時(shí)的把它們記錄下來(lái)。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導(dǎo)致了我復(fù)習(xí)時(shí)需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的經(jīng)?；煜磺?，課后的復(fù)習(xí)就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。

其次，我要打起精神來(lái)，肯下功夫去記和背。小四門這次極不幻想，就是沒有花時(shí)間去多背。我對(duì)時(shí)間的利用率還不夠高，在家里拓展時(shí)經(jīng)常沒有效率，我實(shí)際上就是鋪張了時(shí)間?；瘜W(xué)的根底學(xué)問(wèn)和物理的公式也必需要多溫習(xí)，否則明明明白卻扣了分就惋惜了。

第三，上課必需要更進(jìn)取些，我外表上是不動(dòng)如山，其實(shí)當(dāng)我沒有想去發(fā)言時(shí)，我的思索的欲望就減弱了，對(duì)于思索深度的錘煉就沒有多大的效果。我應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心里轉(zhuǎn)變不想發(fā)言的想法，擅長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)思索，能夠跟上教師的節(jié)奏推動(dòng)課堂，學(xué)習(xí)、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習(xí)的不應(yīng)當(dāng)是思索后的結(jié)果，那只是一個(gè)符號(hào)而已。我要學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)是怎樣想到這個(gè)結(jié)果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀看他人釣魚好辦。

第四，我還應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，這一次的成績(jī)于我就是一個(gè)很大的教訓(xùn)，它教訓(xùn)我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓(xùn)我要腳踏實(shí)地，而非輕飄飄地學(xué)習(xí)。望下一次的全科競(jìng)賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。

這就是我的總結(jié)，加油!

初中學(xué)生個(gè)人總結(jié)(六)

本學(xué)已經(jīng)完畢，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人開頭擔(dān)當(dāng)教育處教務(wù)員，著重幫助本校教育處日常事務(wù)及學(xué)校電教和幫助人事工作，并擔(dān)當(dāng)八年級(jí)生物教學(xué)?；貞涍@一學(xué)年來(lái)，本人始終以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作，始終把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班，工作收到了好的實(shí)效，受到李校長(zhǎng)的好評(píng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡(jiǎn)述如下：

（一）、思想作風(fēng)

我能堅(jiān)持每天看書看報(bào)，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民效勞的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，注意日常優(yōu)良工作作風(fēng)的養(yǎng)成。擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針和政策，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、聽從安排，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng)。

我主動(dòng)參與學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，留意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生共性差異，主動(dòng)制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請(qǐng)假。在工作中，主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平常，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計(jì)較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

（二）、工作敬業(yè)

一、用一顆喜愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。喜愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于喜愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來(lái)，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方式，取得了明顯效果。在擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的生物教學(xué)中，我盡力做到上好每一堂課；盡力關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，不屏棄每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講，愛接嘴，教師說(shuō)上句，他說(shuō)下句，平常大局部學(xué)生常常不完成作業(yè)；根底學(xué)問(wèn)差，寫字“草書”現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，面對(duì)這樣的一群學(xué)生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情，千方百計(jì)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)方式。

二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。

不滿意現(xiàn)狀，主動(dòng)參與各類進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)力量。這幾年我利用節(jié)假日休息時(shí)間自學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，參與了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過(guò)關(guān)，在馬上拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì)了自學(xué)的本事。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間，參與省級(jí)、市級(jí)的各種培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富教室教學(xué)，學(xué)會(huì)了治理學(xué)校機(jī)房，學(xué)會(huì)了幫助學(xué)校治理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年，我又幫助教育主任完成教育處的局部工作，有時(shí)機(jī)屢次到市級(jí)學(xué)校參悟新課程改革精神，平常工作中做個(gè)細(xì)心的人，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對(duì)待學(xué)校工作。

1）教務(wù)工作方面

這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要幫助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對(duì)要面臨的工作特別生疏，心中始終沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面，為了提高自身治理力量，常常利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過(guò)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提高教育治理力量。不急功近利，不計(jì)較個(gè)人得失，在工作中力求“無(wú)愧于心”。我在工作中奉行“治理就是效勞人，治理就是幫忙人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室，告知教師們有關(guān)事項(xiàng)，鼓舞教師們主動(dòng)參與各校的教研活動(dòng)和各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，并做好登記和匯總工作。在有需要教師協(xié)作開展的工作時(shí)，我盡量向教師講清要求，爭(zhēng)取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中。教育處工作細(xì)、雜、煩，我總是仔細(xì)幫助教