英語(yǔ)書法教學(xué)計(jì)劃-2

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019年度第一學(xué)期初二英語(yǔ)書法教學(xué)計(jì)劃開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二英語(yǔ)備課組一、指導(dǎo)思想提高英語(yǔ)書寫教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。不僅要寫好中國(guó)字，也要緊隨時(shí)代潮流，寫一首漂亮的英文。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。二、學(xué)情分析學(xué)生雖然已經(jīng)進(jìn)入初二，但是，無(wú)論在日常作業(yè)，還是測(cè)試中，都能發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)或多或少的存在書寫問(wèn)題，比如字母書寫不規(guī)范，單詞改錯(cuò)不規(guī)范，大小寫不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范等。三、課程目標(biāo)1.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成按正確書寫姿勢(shì)寫字的習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)書法的基本方法，能規(guī)范、快捷地書寫常用英語(yǔ)詞和句子，做到美觀大方、結(jié)構(gòu)合理。2.發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。四、課時(shí)劃分和內(nèi)容安排英語(yǔ)書法計(jì)劃分十個(gè)課時(shí)，分別講述英語(yǔ)書法學(xué)習(xí)的重要性和意義，英語(yǔ)書寫的規(guī)范，英語(yǔ)字母的筆順，英語(yǔ)單詞的書寫以及句子的書寫。通過(guò)書法的練習(xí)，提高學(xué)生的耐心和毅力，并督促學(xué)生把書法的規(guī)范用在每日作業(yè)，每次考試的書寫中。爭(zhēng)取從書寫角度避免不必要的扣分，并提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心。五、教學(xué)策略（一）小組合作競(jìng)爭(zhēng)與課外練習(xí)相結(jié)合小組合作競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中一項(xiàng)有效的學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用得當(dāng)可以事半功倍，書寫也是一樣，如果各人練習(xí)各人的，可能會(huì)感到枯燥無(wú)聊，但是大家在一起互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心。所以每個(gè)班級(jí)分為八個(gè)小組，以規(guī)范書寫，字母書寫，單詞，句子書寫，層層遞進(jìn)，分階段練習(xí)，然后選出優(yōu)秀作業(yè)組間PK。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外練習(xí)，保質(zhì)保量，寫得好的給與班級(jí)考核加分鼓勵(lì)。（二）優(yōu)秀作品展覽觀摩與書法競(jìng)賽相結(jié)合分別以班級(jí)內(nèi)和班級(jí)間的形式，組織優(yōu)秀書法作品展覽觀摩，觀摩后繼續(xù)練習(xí)，組織書法競(jìng)賽，抽簽決定誰(shuí)來(lái)參加，所的成績(jī)代表班級(jí)成績(jī)。以此來(lái)進(jìn)行，計(jì)給學(xué)生學(xué)習(xí)的參照，又給學(xué)生練習(xí)的動(dòng)力。以上僅是對(duì)英語(yǔ)書法的運(yùn)用的初步探討，在執(zhí)行的過(guò)程中我們?nèi)匀粫?huì)積極探索，不時(shí)穿插新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，爭(zhēng)取將美麗