2022下半年教師資格證考試《信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）真題-3

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單選題（共12題，共12分）

1.模擬某十字路口車道通行狀態(tài)的編碼如圖1中控制碼表所示，每個(gè)車道用一個(gè)指示燈指示通行。若某一時(shí)間段允許中間2個(gè)車道直行對(duì)應(yīng)的控制碼如圖1所示，則某一時(shí)段允許車輛直行和右轉(zhuǎn)，但不允許車輛左轉(zhuǎn)的控制碼應(yīng)該是（）。

A.01110101

B.01111111

C.11010101

D.11111101

2.隨著網(wǎng)絡(luò)直播的廣泛應(yīng)用，個(gè)別人為了牟取利益而利用網(wǎng)絡(luò)直播傳播“涉黃”信息．對(duì)此行為，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.這是個(gè)人行為，批評(píng)教育即可

B.這是個(gè)人自由，不應(yīng)受到限制

C.網(wǎng)絡(luò)是虛擬空間，可自由傳播信息

D.這是違法行為，應(yīng)受到法律的懲處

3.張某家在遼寧，明年兒子想要報(bào)考國(guó)內(nèi)某大學(xué)，為直觀了解該大學(xué)在遼寧省最近幾年招生分?jǐn)?shù)線的變化情況，他把該大學(xué)本科招生錄取分?jǐn)?shù)線制作成了如圖3所示的折線圖。張某所做的工作屬于（）。

A.加工信息

B.傳遞信息

C.發(fā)布信息

D.選擇信息來(lái)源

4.能正確表達(dá)圖4所示的電路開(kāi)關(guān)邏輯的是（）。

A.K1orK2orK3

B.K1orK2andK3

C.（K1andK2）orK3

D.K1and（K2orK3）

5.某品牌計(jì)算機(jī)的參數(shù)是Intel酷睿i747903．6GHz／1TB5400轉(zhuǎn)／4GDDR3／DVD……，下列對(duì)其參數(shù)的解釋正確的是（）。

A.4G指的是硬盤(pán)容量的大小

B.1TB指的是內(nèi)存容量的大小

C.5400轉(zhuǎn)指的是計(jì)算機(jī)讀取數(shù)據(jù)的平均速度

D.Intel酷睿i747903.6GHz表示CPU的型號(hào)和頻率

6.如圖5所示的Excel表中，A1單元格為“日期”格式，B1單元格為“數(shù)值”格式，C1單元格執(zhí)行如圖所示公式后會(huì)顯示（）。

A.2022-10-23+10

B.#VALUE!

C.2022-11-2

D.2022-11-3

7.在用Word編輯文檔的過(guò)程中．要完成如圖6所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。

A.Ah

B.Tab

C.Ctrl

D.Shift

8.如圖7所示。需要將“獲獎(jiǎng)作品”表和“作品類型”表通過(guò)“類型編號(hào)”字段建立關(guān)系并實(shí)施參照完整性，在操作時(shí)卻無(wú)法成功的原因可能是（）。

A.沒(méi)有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“類型編號(hào)”

B.沒(méi)有將“獲獎(jiǎng)作品”表的主鍵設(shè)置為“作品編號(hào)”

C.沒(méi)有將“作品類型”表的“類型編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”

D.沒(méi)有將“獲獎(jiǎng)作品”表的“作品編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型設(shè)為“數(shù)字”

9.圖8所示的流程圖是一種查找算法，用該算法在數(shù)組d{15，28，35，37，42，56，78，82，92，98}中查找92，依次被查到的元素值是（）。

A.42，82，92

B.56，82，92

C.42，78，82，92

D.56，78，82，92

10.李老師經(jīng)常通過(guò)某網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)買書(shū)，有一天，李老師登錄該平臺(tái)后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)“猜你喜歡”欄目，如圖9所示。李老師仔細(xì)一看，欄目中確實(shí)有不少書(shū)籍是自己喜歡的。該網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)“猜你喜歡”欄目主要使用的技術(shù)是（）。

A.機(jī)器學(xué)習(xí)

B.機(jī)器翻譯

C.虛擬仿真

D.機(jī)器感知

11.某張JPEG格式圖像的詳細(xì)信息如圖10所示，其實(shí)際占用空間為160KB。則該圖像容量的壓縮比大小約為（）。

A.1.8：1

B.9.6：1

C.18：1

D.96：1

12.計(jì)算機(jī)A的IP地址是“192．168．1．100”，計(jì)算機(jī)B的IP地址是“192．168．1．10”。圖11是在計(jì)算機(jī)A上執(zhí)行某命令的結(jié)果。由此可以確定（）。

A.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B連接在同一臺(tái)交換機(jī)上

B.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B處于同一個(gè)虛擬局域網(wǎng)

C.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間的通信鏈路是正常的

D.計(jì)算機(jī)A與計(jì)算機(jī)B間通信須經(jīng)過(guò)4臺(tái)路由器

問(wèn)答題（共7題，共7分）

13.用Flash制作“停止”按鈕元件的時(shí)間軸如圖13所示，可以確定的是（）。

14.下列選項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)“鼠標(biāo)指針停留在超鏈接文字上時(shí)，鏈接文字顏色變紅”功能的CSS語(yǔ)句是（）。

15.在規(guī)劃辦公室小型局域網(wǎng)時(shí)，常采用星型結(jié)構(gòu)的布線方式，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足。（10分）

16.工具性是中學(xué)信息技術(shù)課程的主要特征之一，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答信息技術(shù)課程的工具性主要表現(xiàn)在哪些方面。（10分）

17.“初識(shí)圖層”一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是：通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)并理解圖層的作用。以下是王老師在《初識(shí)圖層》一節(jié)的“體驗(yàn)活動(dòng)”教學(xué)片段：

【體驗(yàn)活動(dòng)】

師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，大家先來(lái)做一個(gè)小活動(dòng)。(PPT出示圖15)

請(qǐng)將小黃人頭上的蘋(píng)果“挖掉”，要把上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的快速選擇工具用上。

(出示并給學(xué)生分發(fā)兩個(gè)psd文件)老師準(zhǔn)備了兩個(gè)psd文件，大家用這兩個(gè)文件分別操作一次．然后對(duì)比一下用這兩個(gè)psd文件“挖蘋(píng)果”之后有什么不同之處。

學(xué)生分別打開(kāi)兩個(gè)psd文件進(jìn)行操作，并對(duì)比“挖蘋(píng)果”的結(jié)果。表1是某學(xué)生對(duì)比后給出的結(jié)果。

表1

師(提問(wèn))：為什么兩張看似相同的圖片，我們對(duì)它進(jìn)行修改的時(shí)候卻發(fā)生了不同的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察兩個(gè)psd文件的圖層面板，如圖16和圖17所示，看看有什么區(qū)別。

學(xué)生發(fā)現(xiàn)“挖蘋(píng)果2．psd”的圖層面板比“挖蘋(píng)果1．psd”多了一個(gè)圖層1。

問(wèn)題：

(1)請(qǐng)分析王老師設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)的意圖。(10分)

(2)請(qǐng)結(jié)合圖16和圖17，設(shè)計(jì)一段教師語(yǔ)言來(lái)小結(jié)圖層的作用。(10分)

18.在講授“探秘二維碼”之前，孟老師對(duì)學(xué)生做了一次關(guān)于“二維碼應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)了解”的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷分兩部分，第一部分調(diào)查學(xué)生使用二維碼的情況，第二部分調(diào)查學(xué)生對(duì)二維碼知識(shí)的掌握情況。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，孟老師了解到，80％的學(xué)生有過(guò)用微信交朋友、建群的經(jīng)驗(yàn)，50％的學(xué)生有過(guò)獲取活動(dòng)及報(bào)名的經(jīng)歷，57．5％的學(xué)生有過(guò)應(yīng)用二維碼進(jìn)行支付的體驗(yàn)。對(duì)于二維碼的誕生、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、制作過(guò)程、安全隱患等內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果如圖18所示。根據(jù)學(xué)生的情況，孟老師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生不熟悉的內(nèi)容進(jìn)行了講解。

問(wèn)題：

(1)請(qǐng)依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，分析孟老師所做的問(wèn)卷調(diào)查屬于哪種類型的教學(xué)評(píng)價(jià)，并說(shuō)明這種評(píng)價(jià)的作用。(10分)

(2)請(qǐng)任意選取兩種方法獲得學(xué)生對(duì)二維碼知識(shí)了解的真實(shí)情況。(10分)

19.“認(rèn)識(shí)電子郵件”是七年級(jí)上冊(cè)第五課教學(xué)內(nèi)容。本課的知識(shí)點(diǎn)主要有：電子郵件的特點(diǎn)、電子郵件的地址格式、收發(fā)電子郵件的方法以及電子郵件的工作過(guò)程。教材中對(duì)電子郵件工作過(guò)程的描述如圖19所示。

教學(xué)對(duì)象：通過(guò)調(diào)查得知，該班學(xué)生多數(shù)擁有一個(gè)電子郵箱，有使用電子信箱收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷。具有一定