國畫滲透中小學(xué)美術(shù)教育的研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選國畫滲透中小學(xué)美術(shù)教育的研究摘、師資和配件要充足、實(shí)施以學(xué)生為主體的生動(dòng)教學(xué)、多讓學(xué)生從欣小學(xué)生對國畫產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而傳承文化。關(guān)鍵詞：國畫教育；美育；審美引言：國畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，其作為繪畫原生畫種，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。師在開展國畫進(jìn)入課堂的教學(xué)內(nèi)容時(shí)具有一定的參考依據(jù)。征的支柱[1]。畫遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)和創(chuàng)造傳統(tǒng)繪畫，為孩子們更好的理解國畫。一、國畫學(xué)習(xí)和教育現(xiàn)狀分析1.國內(nèi)對國畫學(xué)習(xí)和認(rèn)識程度12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選活有進(jìn)一步的研究。隨著現(xiàn)代科技及文化的全球化，西方文化給我們的傳統(tǒng)帶來了很大的沖擊，體等出現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)層面更廣闊，更注重全面發(fā)展，如學(xué)習(xí)舞蹈、計(jì)算機(jī)、傳統(tǒng)文化的輸出[2]。三、現(xiàn)階段我國還存在應(yīng)試教育的教學(xué)方式，學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生2.中小學(xué)國畫教育現(xiàn)狀推行素質(zhì)教育的今天,美術(shù)教育尤其是國畫課程,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)的優(yōu)美術(shù)教材按照學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，四個(gè)領(lǐng)域又可劃分成創(chuàng)作和欣賞課，其中欣賞課占了40%，而在中小學(xué)的美術(shù)課程中，國畫課程主要以欣賞課為主，但由于學(xué)校的教育觀念、老師的教學(xué)觀念及應(yīng)試教育等諸多因素的影響,22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選畫教育并未向我們所想的方面發(fā)展，只是形式般的完成任務(wù)或者忽略掉國畫課。就以我實(shí)習(xí)的學(xué)校舉個(gè)例子，雖然1-6年級的美術(shù)教材上會(huì)有幾個(gè)關(guān)于國畫的賞課及實(shí)踐課后，學(xué)生對國畫的興趣點(diǎn)也不大，認(rèn)為國畫太難學(xué)習(xí)，也太難懂。學(xué)習(xí)只會(huì)增加學(xué)生的厭煩心理[3]。如何提高學(xué)生對學(xué)習(xí)國畫的興趣和自覺性，這是國畫教育需要深思的問題。國畫教學(xué)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它的開展較為復(fù)雜，情況仍令人擔(dān)憂。二、中小學(xué)國畫課程的開展方式1.建立“國畫”趣味走廊設(shè)立“國畫”傳統(tǒng)走廊代表著校園的物質(zhì)文化，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，每個(gè)班級選出代表作品張貼在班級外面的走廊上，不僅增添班級的文化風(fēng)景線，習(xí)國畫的熱愛之情，而這創(chuàng)意走廊也會(huì)成為學(xué)校的特色，校園里獨(dú)特的一角[4]。2.師資和配件要充足首先教育局要確保每個(gè)學(xué)校的國畫的教學(xué)工具設(shè)施備齊，師資力量平均分知識，提高學(xué)生的國畫素養(yǎng)。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選如何有效地利用學(xué)校已有資源來提高同學(xué)對國畫的興趣，例如開展國畫展覽會(huì)等。3.實(shí)施以學(xué)生為主體的生動(dòng)教學(xué)把課堂回歸學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中。4.多讓學(xué)生從欣賞中，領(lǐng)略國畫精粹的鑒賞能力，升華學(xué)生情感，以達(dá)到陶冶情操的目的。5.舉辦與國畫相關(guān)的比賽國畫滲透中小學(xué)的方式多樣，其中舉辦比賽更利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興的喜悅，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、國畫對未來的影響42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)習(xí)國畫有助于提高學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的深刻了解，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。參考文獻(xiàn)疆師范大學(xué),2021.[2]劉璟涵.淺談國畫在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的美學(xué)價(jià)值[J].美術(shù)教育研究,2021,(07):172-173.[3]徐向平.中小學(xué)美術(shù)教學(xué)滲透德育的方法探索——以國畫長卷《草木本心》創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐為例[J].教育觀察,2020,9(31):65-67.[4]王晗.國畫對中小學(xué)美術(shù)教育潛移默