中考議論文高頻考點復(fù)習(xí)

中考議論文高頻考點1.提煉概括中心論點2.辨析或補充論據(jù)3.辨析論證方法、分析其作用4.把握論證思路5.分析嚴(yán)密的語言6.擬寫題目1.提煉概括中心論點1.題目---論點（1）完整論點文中明文中隱（2）殘缺論點，

文中明文中隱（3）形象性的說法、以比喻句

文中明文中隱2.題目---論題（1）在文章明顯呈現(xiàn)（2）文中若隱若現(xiàn)關(guān)注提示語：可見、由此可見、當(dāng)然、可是、所以、總而言之、總之、因此13．本文的中心論點是什么?(2分)（2011）

堅持一件事原則①一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實際的考慮。在這封信里，我向你談?wù)劇耙患略瓌t”，即專心地做好一件事，就能有所收益。答案：專心地做好一件事，就能有所收益。分析：這個題目是殘缺論點，文中第一段完整明現(xiàn)，難度適中

13．本文的中心論點是什么?(2分)（2010）

匠人與大師

①在社會上常聽到叫某人為“大師”，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？

答案：我們不應(yīng)滿足于做“匠人”，要有較高目標(biāo)、有追求、有不斷創(chuàng)新的精神。分析：這個題目是論題，論點在文中隱現(xiàn)，文中也沒有總結(jié)性的詞語，對于論點的提取難度較大。應(yīng)結(jié)合論證思路，領(lǐng)會作者做些意圖方可提取出論點

13．本文的中心論點是什么？（2分）（2007）

年輕人更要善于反省

①法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意義。答案：年輕人更要善于反省

(2分)分析：題目明顯又完整的呈現(xiàn)了論點。而且文章的論證思路清楚明白，極度規(guī)范。難度不大2.補充或辨析論據(jù)（1）補充事實或道理論據(jù)（2）辨析事實或道理論據(jù)與論點的一致性。

問法有二：一是挑出不相符的；二是放在哪一段合適。失分原因是答得不完整，所以要在規(guī)范答題方面多訓(xùn)練。（說出論據(jù)的意思/說出判斷段的意思/總結(jié)）

15．笫④段中有一個事實論據(jù)不恰當(dāng)，請找出來并說明理由。(2分)（2010）附：④匠人較單一，大師善綜合。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人，大師則不靠這，他運籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理，還有數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。一個畫家，要想成為繪畫大師，必須有明確的人生目標(biāo)，執(zhí)著的藝術(shù)信念，在繪畫之余，偶爾也可以研究一下音樂、文學(xué)、科學(xué)、政治、哲學(xué)等。一個社會科學(xué)方面的大師要求更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書，毛澤東則是當(dāng)時中國政治、軍事、文學(xué)的寶典。

答案：畫家的事例不恰當(dāng)。第④段闡述的觀點是“匠人較單一，大師善綜合”，而這個論據(jù)的重點在目標(biāo)和信念上，不能很好地證明觀點。(意思對即可。2分)14．請給第③段再寫一個事實論據(jù)。(3分)（2011）附：③最成功的人都是能夠迅速而果斷地作出決定的人，他們總是首先確定一個明確的目標(biāo)，然后集中精力、專心致志地朝這個目標(biāo)努力。譬如，伍爾沃斯的目標(biāo)是要在全國各地設(shè)立一連串的“廉價連鎖商店”，于是他把全部精力花在這件工作上，最終成為著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他排除萬難專心于此，因此成為美國最偉大的總統(tǒng)；李斯特內(nèi)心充滿了成為一名偉大律師的欲望，他把一切心力專注于這項目標(biāo)，結(jié)果成為美國著名的律師之一。答案：居里夫人致力于放射性元素的研究，她專注于此，克服了重重困難，終于發(fā)現(xiàn)了鐳并分離出純鐳，為人類作出了巨大貢獻。

17．下列名言名句中最適合用作本文論據(jù)的一項是（）（2007年）A．見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也

B．寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來C．學(xué)而不厭，誨人不倦D．敏而好學(xué)，不恥下問

附錄：文章論點：年輕人更要善于反省

補充事實論據(jù)A.要典型。所謂典型，大多是名人事跡，文學(xué)作品中的人物不具典型性。B.包含論點關(guān)鍵詞簡潔概述。溫馨提示：記著一到兩位名人的名字、行當(dāng)、遭遇的不幸事、事跡、成就。居里夫人：發(fā)現(xiàn)鐳為人類作出貢獻兩次獲得諾貝爾獎不申請專利楊瀾：李娜：3.辨析論證方法分析作用（1）舉例論證（2）道理論證（引證）（3）比喻論證（4）對比論證2.比喻論證：把什么比作什么，生動形象地論證了什么。1.對比論證：用什么和什么對比，突出了什么。

思路三步走：分析、著地、表達效果3.舉例論證：以什么為例，令人信服地論證了什么4.道理論證：引用名言（警句、格言、諺語、公理）令人信服地論證了什么。16.第⑦段中畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)（2011）附：

⑦一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功，這樣你就不會感到筋疲力盡。把你決定去做的那件事當(dāng)成是一大排抽屜（tì

）中的一個抽屜。你的工作只是一次拉開一個抽屜，令人滿意地完成抽屜內(nèi)的工作，然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜，而要將精力集中于你已經(jīng)打開了的那個抽屜。了解你在每次任務(wù)中所需擔(dān)負(fù)的責(zé)任．了解你的極限。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制，那你就是在浪費你的效率、健康和快樂。選擇最重要的事先做，把其他的事放在一邊。做得少一點兒，做得好一點兒．才能在工作中得到更多的快樂。

14．第③段第⑤段畫橫線的句子分別運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)（2010）附：③匠人在實踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運作?！炯住棵鎸σ黄系?，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對一大堆數(shù)字，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個諾貝爾獎。

附：⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個世界需要人們有一個較高的追求目標(biāo)。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當(dāng)他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到綜合，由經(jīng)驗到理性，有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍?！疽摇眶敯嘧畛跻彩且幻胀窘?，當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟，不滿足于斧鋸的重復(fù)，而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時，就成了建筑大師。雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù)，但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。古語說，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？這個社會就不堪設(shè)想。

答案：比喻論證。

把要做的事情比作一個大抽屜，把每次做的事，比作一個小抽屜，生動形象地論證了“一次只專心地做一件事，全身心地投入并積極地把它做成功”的觀點。

比喻論證。把匠人憑經(jīng)驗做事比作一個一個摘瓜,把大師按規(guī)律做事比作提瓜藤，生動形象地論證了匠人在實踐層面，大師在理論層面的觀點。

對比論證，用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比，突出大師已上升到理論層面，靠規(guī)律運作。

舉例論證。以魯班由匠人到大師的經(jīng)歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標(biāo)才會不斷進步，最終成為大師的道理。

(論證方法1分，分析、作用1分)

4.寫論證思路

答題語言：先怎么,再怎么,最后怎么

答題技巧：減肥瘦身，總結(jié)論證部分的層意15．請結(jié)合具體內(nèi)容分析第③一⑥段的論證思路。(4分)（2011）第③段列舉名人事例論證成功的人都是先確定明確的目標(biāo)，然后專心朝這個目標(biāo)努力。(2分)第④⑤⑥段分析在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中如何做到專心。(2分)

(意思對即可。共4分)

16．請簡述本文的論證過程。(4分)（2010）

先從三個方面分析匠人和大師的區(qū)別，然后揭示研究這種區(qū)別的目的，提出中心論點，最后總結(jié)全文。(意思對即可。4分。只答“提出問題，分析問題，解決問題”給1分)

5.段落能否調(diào)換A.層層遞進論證的，不能調(diào)換B.照應(yīng)的，不能調(diào)換6.問詞語1.嚴(yán)密性的詞語2.“但”、“固然”、“誠然”等提示語體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯思路準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言

1.特征：嚴(yán)密性是議論文語言的主要特征。2.體會議論文語言的嚴(yán)密性：（1）表示推測，估計的詞語：大約、估計、也許、可能等。（2）表示限制的詞語7.提煉概括信息15．作者認(rèn)為年輕人應(yīng)該從哪些方面進行“反省”?

(3分)（2007）

8.解讀標(biāo)題

（1）問題目作用

（2）擬寫標(biāo)題

（1）

把中心論點/論點核心詞作為題目（2）把議論的話題作為題目

給文章加題目題目作用（3分）（1分）

引起讀者閱讀興趣

（1分）提出論點或論題

（1分）強調(diào)什么9.第一段的作用

答題指導(dǎo)：①概括出第一段寫出什么②引出論點或論題；③吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣④為更好的確立中心論點，可以作為論據(jù)論證論點注：①根據(jù)文段內(nèi)容概括出來

②③背下來寫上即可得分。

10.最后一段的作用A.總結(jié)全文、重申論點、提出希望、發(fā)出號召、深化中心、得出論點、照應(yīng)開頭或題目B.補充論述、使論證完備嚴(yán)謹(jǐn)，避免片面性（有的在倒數(shù)第二段上）11.拓展延伸題