中班安全馬路上的安全教案

Word版本，下載可自由編輯中班安全馬路上的安全教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)道路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表述力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

"小伴計(jì)們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?"

2、談話，引入主題。

"小伴計(jì)們知道怎樣過(guò)道路嗎?過(guò)道路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?"(幼兒爭(zhēng)論)

3、展示圖片，提升幼兒愛(ài)好。

"我們中一班小伴計(jì)太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴計(jì)們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小伴計(jì)們見(jiàn)過(guò)嗎?小伴計(jì)們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒爭(zhēng)論)

4、引領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈"中一班小伴計(jì)真棒，老師來(lái)告知小伴計(jì)，這個(gè)是紅綠燈，小伴計(jì)們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，道路上的十字路口就有了。"

5、引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論"我們中一班小伴計(jì)那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒爭(zhēng)論)

6、講解怎樣平安過(guò)道路"小伴計(jì)說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危急?所以小伴計(jì)們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(展示圖片紅燈)，綠燈行(展示圖片綠燈)。"

7、引領(lǐng)幼兒熟悉斑馬線"小伴計(jì)們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日我們班小伴計(jì)表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴計(jì)都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴計(jì)的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)"小伴計(jì)跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10、請(qǐng)小伴計(jì)跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則利用增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣利用沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的道路?在遇到堵車(chē)或者特別狀況的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^(guò)道路?孩子們?cè)跍贤ā?zhēng)論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性獲得了發(fā)揮。而且利用總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、強(qiáng)化了孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們利用嬉戲把所知道的平安過(guò)道路的.學(xué)問(wèn)內(nèi)化到自己的行動(dòng)