二年級下冊數(shù)學老師家長會1

成就我們共同的夢想各位家長歡迎您的到來二（4）班

會議議程班級基本情況存在的問題對家長的希望和孩子一起快樂成長班級基本情況本學期，孩子們長大了，很多同學進步了不少，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦。從我開始帶4班的數(shù)學開始，我就一直感覺到孩子們的進步，這些成績離不開學生的辛勞，離不開家長的教育。但也有個別學生總是要讓人提醒，督促。光榮榜2、進步之星（表現(xiàn)都有不同程度的進步）

1、表現(xiàn)之星：

存在的問題和孩子一起快樂成長

數(shù)學學科存在的問題1、計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯。2、經(jīng)常粗心馬虎，把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做（2）不夠?qū)Ｐ模粔蛲度?、部分孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事，對錯題沒有認真去思考并訂正5、最近有簡答，不寫單位的情況，甚至因為最近學到了除法，有極個別孩子題目都不看就直接用除法了6、最近有個別孩子開始不訂正作業(yè)了試卷三、關(guān)于作業(yè)試卷對于作業(yè)

對于訂正作業(yè)提優(yōu)訓練1孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。2學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。3從孩子的興趣出發(fā)，適當增加些拓展題，使學生的思維更活躍。關(guān)于作業(yè)：不管你幫不幫孩子檢查，都要拿來看一看再簽字，讓孩子感受到你對這件事情的重視。你重視了，他才會重視關(guān)于試卷家長怎樣給孩子的作業(yè)和考卷簽字家長簽字是有針對性地解決孩子學習成長問題的過程。小學低年級的孩子自我評價能力低，需要家長、老師精心維護，幫助他們建立對自己的良好感覺：你說他好，他感覺自己還行；你說他不行，他肯定覺得自己更不行。有些家長認為給孩子的作業(yè)、試卷簽字太麻煩了，其實給孩子簽字可以很快樂很輕松。家庭教育也可以通過簽字大做文章。孩子低年級的時候，老師要求家長每天給孩子的各項作業(yè)簽字，正處在養(yǎng)成良好學習習慣的關(guān)鍵期，這時候家長一點也不能偷懶，每天檢查孩子的各項作業(yè)，看看對不對，作業(yè)態(tài)度是否認真。孩子的作業(yè)正確率高，字跡工整，給他評上幾顆星星或者等級，孩子看在眼里，喜在心上?！ぜ议L只要這樣堅持下去，孩子到了高年級以后，你就可以很自豪地說，對于平時作業(yè)，閉著眼簽字都會很放心。但是考試卷子的簽字還是頗有講究的。給試卷簽字表面上是給老師看，實質(zhì)上是給孩子看的。

讓“簽字”態(tài)度感染孩子哪怕是平時的家庭作業(yè)，或者是讀書作業(yè)，都請家長能認真的給孩子簽字。家長是孩子的榜樣。不管我們做什么，孩子都在看著。通過簽字這樣一個微小的細節(jié)，孩子看到了你對他的事情很關(guān)注、很認真。這樣他在做事情時也會學著認真對待。孩子是很善于模仿的！家長的優(yōu)缺點都在孩子身上得到放大，所以認真的家長才能培養(yǎng)出專注的孩子。簽字不僅僅是一種形式，它還能成為家校溝通的“通道”。家長可以通過簽字，把孩子作業(yè)的完成情況、知識的掌握情況、做作業(yè)的狀態(tài)詳細地告知老師，以便于老師進行針對性地指導和教