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一、情境導(dǎo)入我們給每個(gè)花壇圍上護(hù)欄吧。二、合作探究每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？二、合作探究從這里開(kāi)始行嗎？從這里開(kāi)始行嗎？二、合作探究指一指，說(shuō)一說(shuō)下面三個(gè)花壇的一周。描出下面物體的一周。二、合作探究二、合作探究圓形花壇一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形花壇一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。你能說(shuō)說(shuō)什么是花壇的周長(zhǎng)？二、合作探究圓形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度就是它的周長(zhǎng)。思考：下面的圖形有周長(zhǎng)嗎？

你知道嗎？

甲骨文是中國(guó)最古老的文字。在甲骨文中，“周”字由田字和田字中的四個(gè)點(diǎn)組成，像已經(jīng)種植的條理井然的農(nóng)田形，表示四周。“周”表示邊界的意思。古代用“一圍”表示樹(shù)木的周長(zhǎng)?！耙粐笔侵竷墒汁h(huán)抱的長(zhǎng)度。

有用的“周長(zhǎng)”……你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？步繩尺二、合作探究你能想辦法測(cè)量出它們的周長(zhǎng)嗎？探究要求：1.以小組為單位，選用合適的工具和方法，測(cè)量并計(jì)算三個(gè)圖形卡紙的周長(zhǎng)。2.把測(cè)量結(jié)果記錄在探究單的表格里。二、合作探究練習(xí)你能想辦法測(cè)量出紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)隊(duì)旗的周長(zhǎng)嗎？二、合作探究1.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。（單位：厘米）9966444444三、自主練習(xí)611776+7+11+7=31（厘米）9+6+9+6=30（厘米）6×4=24（厘米）9×2+6×2=30（厘米）2.在正確說(shuō)法后面畫“√”。三、自主練習(xí)（1）花壇②的周長(zhǎng)比花壇①長(zhǎng)。（）（2）花壇①的周長(zhǎng)比花壇②

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