小學語文-將相和教學課件設計

五年級上冊第二單元讀寫結合課將相和

“將”指______廉頗“相”指______藺相如

“和”的意思是

___________和好、團結

廉頗（生卒年不詳），封信平君，是戰(zhàn)國末期趙國的名將，戰(zhàn)功赫赫，主要活動在趙惠文王（前298—前266）、趙孝成王（前266—前245）、趙悼襄王（前245—前236年）時期。與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國四大名將”。他曾在對齊國、魏國的戰(zhàn)爭中取得勝利。

藺相如，戰(zhàn)國時趙國大臣。秦向趙強索“和氏璧”，在秦國發(fā)難時，出使秦國，完璧歸趙，出色地完成了出使秦國的使命。從此之后受到重用。故事背景

話說戰(zhàn)國時期諸侯割據(jù)，天下四分五裂，秦國仗著國力強盛，常常進攻別的國家，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”。秦國地處函谷關以西，其余六國在函谷關以東。趙國的東面是富強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在兩大強國之間，因此在軍事上和外交上所采取的措施，關系著國家興亡。概括小標題快速瀏覽課文，找到文中的三件事，找出每件事中小結性的句子，將它們畫下來，并嘗試使用四字詞語概括小標題。自主研讀歷史故事都是根據(jù)真實人物改編的，故事中的人物給你留下了怎樣的初步印象？對故事中人物的評價：廉頗藺相如秦王趙王知錯必改、勇于改過。臨危不懼、機智勇敢，胸懷寬廣。狡詐狡猾。知人善用，膽怯。學習要求

仔細快速的讀第一個小故事，想想故事的起因、經(jīng)過、結果各是什么？學習要求

自由大聲的朗讀課文，用橫線畫出描寫藺相如言行的句子，說說藺相如有哪些性格特點？交流感悟勇敢自信藺相如正在為難的時候，藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無損地送回來。

可以看出藺相如是一個有勇有謀、深謀遠慮的人。這次去秦國談判，他有十足的把握，可以完成這次任務。才智過人、隨機應變藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！毙袆?、語言藺相如察覺到秦王根本沒有拿城換璧誠意，就故意說璧上有瑕疵，巧妙的把璧要回手中，充分體現(xiàn)了他的機智，能夠看透對方的心思而隨機應變。膽識過人藺相如藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。行動、語言

秦王沒有辦法，只得客客氣氣的把藺相如送回了趙國。這就是“完璧歸趙”的故事，藺相如立了功，趙王封他做上大夫。完璧歸趙課本劇總結學習方法第一步：初讀故事。理清事件