2024屆安徽省阜陽市示范名校高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆安徽省阜陽市示范名校高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某農(nóng)田棄耕后，經(jīng)歷了如下變化:農(nóng)田階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。下列敘述不正確的是A.該變化過程屬于次生演替B.草本植物階段群落沒有水平結(jié)構(gòu)C.人類活動(dòng)可以改變演替的方向和速度D.該變化過程在環(huán)境相似的地段可重復(fù)出現(xiàn)2．能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是（）A.單倍體育種 B.雜交育種C.基因工程育種 D.多倍體育種3．已知某DNA分子中含腺嘌呤200個(gè)，占全部DNA總數(shù)的20%，該DNA連續(xù)復(fù)制4次，環(huán)境中消耗胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為（）A.1600個(gè) B.3200個(gè) C.4500個(gè) D.4800個(gè)4．若某地區(qū)人口的年齡組成屬于穩(wěn)定型，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該地人口在未來一段時(shí)間增長(zhǎng)迅速B.該地人口的死亡率會(huì)一直小于出生率C.該地人口出現(xiàn)生存壓力增大的趨勢(shì)D.該地人口數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定5．關(guān)于“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A.倒平板時(shí)，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上B.高壓滅菌結(jié)束時(shí)，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋C.干熱滅菌結(jié)束后，等溫度降至70℃以下后，取出滅菌物品D.制備培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、調(diào)pH、倒平板6．生物體內(nèi)某基因表達(dá)過程如圖所示，下列敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄區(qū)域內(nèi)DNA的U應(yīng)與RNA的A配對(duì)B.在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中不能夠完成該過程C.最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目不同D.該過程需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)核糖核苷酸7．隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的人們深刻的認(rèn)識(shí)到熱鬧非凡、精彩紛呈的生物圈是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性B.生物多樣性的形成原因可以概括為共同進(jìn)化C.生物多樣性是指生物圈中的所有生物包括動(dòng)物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因D.“明鏡本非臺(tái)，菩提亦非樹?！币恢昶刑針湟l(fā)了人們的思考這屬于生物多樣性的間接價(jià)值8．（10分）用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律的科學(xué)家是（）A.達(dá)爾文 B.施萊登和施旺 C.孟德爾 D.格里菲思二、非選擇題9．（10分）假說——演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運(yùn)用假說——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、測(cè)交三組實(shí)驗(yàn)，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是_____；在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是_____。（2）孟德爾提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有_____；④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)外，請(qǐng)?jiān)倥e出遺傳學(xué)研究中運(yùn)用假說——演繹法的一個(gè)實(shí)例：_____。10．（14分）回答下列動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可提高突觸后膜對(duì)某些離子的通透性，若促進(jìn)Na+內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮，若促進(jìn)Cl-內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將電表接于B神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)，此時(shí)電表指針的偏轉(zhuǎn)如下圖所示，這是因?yàn)橥挥|后膜處于______狀態(tài)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)。（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉(zhuǎn)方向，若電表指針______（向左或向右）偏轉(zhuǎn)，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，若電表指針______，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，在注入乙酰膽堿的同時(shí)不能刺激A神經(jīng)元，原因是____________。（3）下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則膜內(nèi)電位變化是______；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)______（能或不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中______（字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，使用后，突觸后神經(jīng)元的變化是______。11．（14分）下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問題：（1）乙遺傳病致病基因位于______染色體上；在人群中乙病男患者_(dá)____乙病女患者（多于/等于/少于）。（2）甲病的遺傳方式是__________________；甲病是由于控制酪氨酸酶的基因異常，進(jìn)而不能合成黑色素而引起的疾病。這個(gè)實(shí)例可以說明：_____________________________________。（3）Ⅲ-3的基因型為____________________________。（4）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的概率是_______。12．據(jù)《氾勝之書》記載，在瓜田中“又種薤（xie）十根……居瓜子外。至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣。此法宜平地，瓜收畝萬錢?！边@種生產(chǎn)就是立體農(nóng)業(yè)的雛形?，F(xiàn)代立體農(nóng)業(yè)的實(shí)例有∶湖北省某林場(chǎng)在板栗林里栽培茶樹，通過精心管理取得了板栗茶樹兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益。板栗是一種深根性樹種，一般高度為3～4m；茶樹是根系較淺的小灌木，高度為1m左右。（1）題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式都取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，這是因?yàn)樵谟邢薜目臻g里，不同植物高矮結(jié)合，____________，提高了作物產(chǎn)量。（2）板栗與茶樹的根系深度不同，這體現(xiàn)了該地群落結(jié)構(gòu)的______________結(jié)構(gòu)，這有利于植物充分利用____________等資源。（3）由題意可知，該林場(chǎng)的板栗和茶樹的生態(tài)位存在部分重疊，研究植物的生態(tài)位通常需要研究該植物在研究區(qū)域內(nèi)的，若要調(diào)查一片面積為4hm2近方形板栗林里的板栗樹種群密度，可以用____________（方法）調(diào)查，宜采用的取樣方法是____________。（4）若要調(diào)查板栗園土壤中小動(dòng)物的豐富度，可以用_________________方法進(jìn)行采集、調(diào)查。采集到小動(dòng)物可以放入_________________溶液中保存，也可以放入試管中。（5）為對(duì)板栗林中某種害蟲進(jìn)行防治，該地果農(nóng)十分依賴于噴灑農(nóng)藥，除可能導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)之外，請(qǐng)談一談這種做法的害處____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。2、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替屬于初生演替；在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替屬于次生演替。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！驹斀狻織壐霓r(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替，A不符合題意；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，不同的群落都具備群落的空間結(jié)構(gòu)，故草本植物階段群落也有水平結(jié)構(gòu)，B符合題意；人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C不符合題意；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，環(huán)境相似的地段可出現(xiàn)相似的演替結(jié)果，故該變化過程在環(huán)境相似的地段可重復(fù)出現(xiàn)，D不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2、C【解析】根據(jù)題意可知，植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白需將合成該動(dòng)物蛋白的基因通過基因工程導(dǎo)入到植物體中并且正常表達(dá)?；蚬こ棠軌虬凑杖藗兊囊庠?，從一種生物中提取目的基因，并進(jìn)行改造和修飾，導(dǎo)入到另一種生物體中，定向的改造生物的性狀?！驹斀狻緼、單倍體育種一般經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再經(jīng)人工誘導(dǎo)多倍體使染色體恢復(fù)正常水平，可獲得能夠穩(wěn)定遺傳的植物體，A錯(cuò)誤；B、雜交育種是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的優(yōu)良性狀集中到一起，具有遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，B錯(cuò)誤；C、基因工程育種，可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，可以跨物種定向的對(duì)生物性狀進(jìn)行改造，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可將動(dòng)物蛋白基因?qū)氲街参矬w內(nèi)，導(dǎo)入成功并且能夠表達(dá)成功即可實(shí)現(xiàn)使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白，C正確；D、多倍體育種，利用人工誘導(dǎo)多倍體的方法，使染色體數(shù)目加倍，一般適用于植物，D錯(cuò)誤，故選C。3、C【解析】DNA的復(fù)制：條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈；b、原料：四種脫氧核苷酸為；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無法進(jìn)行。過程：a、解旋：首先DNA分子利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個(gè)過程稱為解旋；b、合成子鏈：然后，以解開的每段鏈（母鏈）為模板，以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。一個(gè)DNA分子復(fù)制n次，產(chǎn)生2n個(gè)子代DNA分子，子代中始終有兩個(gè)DNA分子含有原來親代DNA母鏈?！驹斀狻磕矰NA分子中含腺嘌呤200個(gè)，占全部DNA總數(shù)的20%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，該DNA分子中A和T的含量相等，C和G的含量相等，因此其中胞嘧啶脫氧核苷酸（C）的含量為30%，則該DNA分子中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為200÷20%×30%=300個(gè)，若該DNA連續(xù)復(fù)制4次，則產(chǎn)生的子代DNA分子的數(shù)目為24=16個(gè)，由于DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，則相當(dāng)于新合成子代DNA的數(shù)目為24-1=15個(gè)，因此該過程中消耗環(huán)境中胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為15×300=4500個(gè)，即C正確。故選C。4、D【解析】種群的年齡結(jié)構(gòu)是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例，大致分為三種類型，增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型衰退型。各年齡階段的個(gè)體數(shù)比例適中，屬于穩(wěn)定性。【詳解】根據(jù)題分析，該地區(qū)人口的年齡組成屬于穩(wěn)定型，出生率基本等于死亡率，因此該地區(qū)的人口數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D5、C【解析】1、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。2、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過程為：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板?！驹斀狻緼、倒平板時(shí)，用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基（約10～20mL）倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，不能將打開的皿蓋放到一邊，A錯(cuò)誤；B、高壓蒸汽滅菌結(jié)束時(shí)，需等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，B錯(cuò)誤；C、干熱滅菌結(jié)束后，等溫度降至70℃以下后，取出滅菌物品，C正確；D、制備培養(yǎng)基的步驟是：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】分析題圖：圖示為某生物基因表達(dá)過程，基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！驹斀狻緼、DNA上沒有堿基U，U是RNA特有的堿基，A錯(cuò)誤；B、如圖表示的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，真核細(xì)胞的細(xì)胞核是先轉(zhuǎn)錄出mRNA后，mRNA再出核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程，故在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中不能夠完成該過程，B正確；C、因圖中的兩條多肽鏈?zhǔn)怯梢粋€(gè)mRNA翻譯形成的，故最終翻譯出的兩條多肽鏈氨基酸數(shù)目相同，C錯(cuò)誤；D、該過程需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，D錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】1、生物圈中的所有生物包括動(dòng)物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。2、關(guān)于生物多樣性的價(jià)值，科學(xué)家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價(jià)值，二是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的間接價(jià)值；三是對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價(jià)值?！驹斀狻緼、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯(cuò)誤；B、生物多樣性是數(shù)十億年生物進(jìn)化的結(jié)果，B正確；C、生物圈中的所有生物包括動(dòng)物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，C錯(cuò)誤；D、“明鏡本非臺(tái)，菩提亦非樹?！币恢昶刑針湟l(fā)了人們的思考這屬于生物多樣性的直接價(jià)值，D錯(cuò)誤。故選B。8、C【解析】1、達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說。2、細(xì)施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。3、孟德爾揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律。4、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”。【詳解】A、達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說，A錯(cuò)誤；B、細(xì)施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，B錯(cuò)誤；C、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，C正確；D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、(1).雜交、F1的自交(2).測(cè)交(3).成對(duì)(4).每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論。孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻浚?）孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交的實(shí)驗(yàn)，按照“分析現(xiàn)象→提出假說→檢驗(yàn)假說→得出結(jié)論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德爾的三組實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是純合親本的雜交、F1的自交；孟德爾在檢驗(yàn)假說階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是F1的測(cè)交，因?yàn)槟軌蚋鶕?jù)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代判斷親本產(chǎn)生的配子種類及比例。（2）根據(jù)孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)；④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)外，摩爾根在發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)時(shí)，也運(yùn)用了“假說——演繹”的實(shí)驗(yàn)方法?！军c(diǎn)睛】本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、“假說——演繹”法及其對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及明確“假說——演繹”法實(shí)驗(yàn)的基本步驟，孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋，明確測(cè)交實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。10、（1）①.靜息②.外正內(nèi)負(fù)#內(nèi)負(fù)外正（2）①.向右②.向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大③.刺激A神經(jīng)元會(huì)引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響（3）①.由負(fù)電位變成正電位②.不③.BC④.持續(xù)興奮(或抑制)【解析】1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào))，從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。【小問1詳解】電流表的指針方向即電流方向，由正極指向負(fù)極，所以圖中膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，靜息電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)?！拘?詳解】若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，則乙酰膽堿促進(jìn)Na+內(nèi)流，引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮，即產(chǎn)生動(dòng)作電位，動(dòng)作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，即膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，所以電表指針向右偏轉(zhuǎn)。若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，則乙酰膽堿促進(jìn)Cl-內(nèi)流，則引起后一個(gè)神經(jīng)元抑制，即加強(qiáng)靜息電位，靜息電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，即乙酰膽堿加強(qiáng)膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，所以電表指針向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大。在注入乙酰膽堿的同時(shí)，若刺激A神經(jīng)元會(huì)引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，因此在注入乙酰膽堿的同時(shí)不能刺激A神經(jīng)元?！拘?詳解】分析圖可知，A點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上，M點(diǎn)位于傳出神經(jīng)上，未刺激A點(diǎn)時(shí)，表現(xiàn)為靜息電位即外正內(nèi)負(fù)，刺激A后，表現(xiàn)為動(dòng)作電位即外負(fù)內(nèi)正，故膜內(nèi)由負(fù)電位變成正電位；M點(diǎn)位于傳出神經(jīng)，由于神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，若刺激圖1中M點(diǎn)，故A處不會(huì)發(fā)生電位變化，這是由于圖中B、C處是單向的。如果某種藥物可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜的受體一直結(jié)合，則突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)興奮(或抑制)?！军c(diǎn)睛】考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中。11、①.X②.多于③.常染色體隱性遺傳④.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀⑤.AAXBXb或AaXBXb⑥.1/24【解析】分析甲?。孩?1和Ⅱ-2都不患甲病，但他們有一個(gè)患甲病的兒子（Ⅲ-2），說明甲病是隱性遺傳病，但Ⅰ-1（患甲?。┑膬鹤樱á?2）正常，說明甲病是常染色體隱性遺傳病。分析乙?。孩?3和Ⅲ-4都不患乙病，但他們有患乙病的孩子，說明乙病是隱性遺傳病，但Ⅲ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因，說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）由分析可知，乙病是伴X染色體隱性遺傳病，致病基因位于X染色體上，女性中含有兩個(gè)致病基因才患病，男性中含有1個(gè)致病基因就患病，因此在人群中乙病男患者多于乙病女患者。（2）由分析可知，甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳；基因可以通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，基因也可以通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，甲病由于控制酪氨酸酶的基因異常，進(jìn)而不能合成黑色素而引起的疾病。這個(gè)實(shí)例可以說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。（3）據(jù)Ⅲ-2患甲?。╝a）→Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型分別為Aa、Aa，可推知Ⅲ-3的基因型為1/3AA或2/3Aa，據(jù)Ⅳ-2或Ⅳ-3患乙病（XbY）→Ⅲ-3的基因型為XBXb，因此Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb。（4）Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，因此Ⅲ-4的基因型為AaXBY，Ⅲ-3（基因型為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb）和Ⅲ-4（基因型為AaXBY）再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概