電視新聞教案

廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)04普編日期節(jié)次2課題電視新聞概說一教學(xué)目的：通過講述，使學(xué)生對(duì)電視新聞產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識(shí)，理解電視新聞的定義、電視新聞節(jié)目的分類課的類型及教學(xué)辦法：以講授、分析為主，觀摩獲獎(jiǎng)消息新聞為輔教具:電視機(jī)、dvd教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：電視新聞的定義難點(diǎn)：新聞價(jià)值教學(xué)過程一、導(dǎo)課提問什么是新聞？那什么是電視新聞？談?wù)勛约簩?duì)電視新聞的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)理解學(xué)生對(duì)新聞和新聞節(jié)目的基本掌握狀況2.介紹教材和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，涉及講授學(xué)時(shí)、實(shí)踐學(xué)時(shí)，以及有關(guān)注意事項(xiàng)。3.推薦參考書籍、欄目教學(xué)過程4.教法與學(xué)法二、講授（具體板書略）（一）電視新聞的定義1、與新聞的區(qū)別，共性與個(gè)性2、幾個(gè)核心詞的理解“正在”、“發(fā)現(xiàn)”（二）新聞價(jià)值1、新聞價(jià)值定義事實(shí)-發(fā)現(xiàn)-挖掘-體現(xiàn)-傳輸-社會(huì)效果2、新聞價(jià)值要素（1）時(shí)間性、（2）新鮮性、（3）重要性、（4）靠近性列舉幾個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生辨別新聞價(jià)值的大小三、小結(jié)：注意，往往一種選題句有多個(gè)新聞價(jià)值元素，此時(shí)就要平衡，綜合考慮四、作業(yè)：看教材有關(guān)章節(jié)課后記電視新聞可是一門重要的基礎(chǔ)性科目，對(duì)于學(xué)生將來實(shí)踐有著重要的作用，但本課程只有區(qū)區(qū)每七天兩個(gè)學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和融會(huì)貫穿是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最少要加到四個(gè)學(xué)時(shí)，現(xiàn)在連觀摩實(shí)例的時(shí)間都沒有。從一開始就培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)04普編日期節(jié)次2課題電視新聞概說二教學(xué)目的：緊著上節(jié)課內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)電視新聞進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，為下一步進(jìn)入分項(xiàng)解說和實(shí)踐打牢基礎(chǔ)課的類型及教學(xué)辦法：以講授、分析為主，觀摩電視新聞片斷為輔教具:電視機(jī)、錄像機(jī)dvd教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：電視新聞的個(gè)性特性教學(xué)過程一、回課與導(dǎo)課：提問新聞價(jià)值要素，指出電視新聞獨(dú)具的特點(diǎn)是制作中應(yīng)當(dāng)把握的重點(diǎn)二、講授：（板書略）（一）新聞的共性規(guī)律和個(gè)性特性1、共性規(guī)律：（1）時(shí)效性（2）真實(shí)性教學(xué)過程（3）客觀性（4）社會(huì)性2、個(gè)性特性（1）重視同期聲（2）重視非語言符號(hào)的傳輸（3）重視細(xì)節(jié)和典型二、電視記者的能力（1）新聞感知能力（2）新聞辨析能力（3）社會(huì)交往能力（4）隨機(jī)應(yīng)變能力三、觀摩獲獎(jiǎng)消息類新聞：《東航班機(jī)迫降》《巴格達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)報(bào)道》、《造字還是造林》等教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)四、布置作業(yè)課后閱讀教材第一章，做出讀書筆記思考消息新聞的選題，為實(shí)踐作準(zhǔn)備課后記學(xué)生逐步進(jìn)入狀態(tài)，課堂反映、師生互動(dòng)良好。學(xué)生對(duì)課程開始前的模擬新聞報(bào)道很感愛好，借此機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，彌補(bǔ)實(shí)踐課程較少的缺憾，盡快提高動(dòng)手能力。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題電視新聞的采訪教學(xué)目的：通過講授和實(shí)例，使學(xué)生理解新聞采訪的辦法和技巧，并加以靈活運(yùn)用課的類型及教學(xué)辦法：以講授為主，觀摩評(píng)析新聞采訪為輔教具:電視機(jī)、dvd教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：電視新聞采訪辦法教學(xué)過程一、回課與導(dǎo)課：學(xué)生進(jìn)行模擬新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，針對(duì)采訪中出現(xiàn)的問題，指出應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)采訪的辦法二、講授（具體板書略）（一）什么是電視新聞采訪1、定義新聞?dòng)浾哌\(yùn)用攝像機(jī)的統(tǒng)計(jì)和收集新聞事實(shí)的過程與教材上定義辨析，指出兩者強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的不同教學(xué)過程2、特點(diǎn)：1、目的和目的2、采訪的選擇性3、采訪對(duì)象是“人”（二）電視新聞采訪的慣用辦法1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道2、直接采訪3、間接采訪4、迂回采訪5、立體采訪6、電話采訪7、偷拍三、采訪的基本功四、采訪實(shí)施1、表情2、手勢(shì)、體態(tài)、服飾3、注意心理靠近4、提問技巧：由記者駕馭全場(chǎng)寓問于談追問五、總結(jié)課后記本節(jié)課運(yùn)用大量實(shí)例與同窗交流，學(xué)生對(duì)例子非常感愛好，后來在這首先繼續(xù)加強(qiáng)。感受是教學(xué)時(shí)內(nèi)容很重要，但形式對(duì)內(nèi)容的有效傳輸有很大助力。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題實(shí)訓(xùn)一：完畢消息類新聞節(jié)目（拍攝）教學(xué)目的：學(xué)生動(dòng)手操作攝像機(jī)，親手體會(huì)消息類新聞節(jié)目的全過程課的類型及教學(xué)辦法：拍攝為主、教師跟蹤輔導(dǎo)為輔教具:攝像機(jī)、三角架、麥克風(fēng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握新聞采訪和拍攝的辦法教學(xué)過程拍攝：一、檢查每組的拍攝提綱。二、帶領(lǐng)學(xué)生去制作中心領(lǐng)取設(shè)備。領(lǐng)設(shè)備后在門口集合，講注意事項(xiàng)：檢查機(jī)器，確認(rèn)每組組長(zhǎng)電話；注意機(jī)器的安全；不準(zhǔn)出校門；領(lǐng)還機(jī)器的時(shí)間；以拍攝提綱為準(zhǔn)，不拘泥于拍攝提綱，見到好的突發(fā)場(chǎng)景隨時(shí)抓拍；教學(xué)過程跟隨第一種組現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從下列幾個(gè)方面展開：三、學(xué)生拍攝，教師流動(dòng)參加學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，從下列幾方面展開：（一）技術(shù)指導(dǎo)：1．詢問拍攝狀況如何2．有無拍攝中碰到問題，現(xiàn)場(chǎng)解決3.合理開展實(shí)訓(xùn)中的討論，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)（二）現(xiàn)場(chǎng)拍攝指導(dǎo)：與否按照拍攝計(jì)劃進(jìn)行，需拍到的點(diǎn)與否盡能夠拍到，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差別，拍什么與不拍什么的問題），拍攝素材注意要有段落意識(shí)，為后期編輯打開方便之門；注意細(xì)節(jié)的捕獲?，F(xiàn)場(chǎng)提出教師建議，但以學(xué)生觀點(diǎn)為主（三）觀念指導(dǎo)：激勵(lì)不愛動(dòng)手，不愛說話的同窗主動(dòng)性和主動(dòng)性四、償還攝像機(jī)和多個(gè)設(shè)備課后記拍攝中進(jìn)一步到每一種小組進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本功較差。還發(fā)現(xiàn)了一種更大的問題，大多數(shù)學(xué)生不懂得自己要做什么，沒有明確地的目的，也不知該如何付出對(duì)應(yīng)的努力。整個(gè)校園創(chuàng)作氛圍特別差。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題實(shí)訓(xùn)一：完畢3分鐘的紀(jì)實(shí)段落（后期編輯）教學(xué)目的：通過對(duì)拍攝素材的后期編輯，進(jìn)一步熟悉電視新聞創(chuàng)作規(guī)律，掌握設(shè)備的使用課的類型及教學(xué)辦法：后期剪輯，教師跟蹤輔導(dǎo)為輔教具:電視制作中心剪輯機(jī)房有關(guān)設(shè)備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握電視新聞剪輯的辦法教學(xué)過程剪輯：一、帶領(lǐng)學(xué)生去制作中心剪輯機(jī)房，交待各項(xiàng)注意事項(xiàng)二、講授編輯機(jī)使用辦法三、學(xué)生剪輯，教師流動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生操作教學(xué)過程課后記部分學(xué)生對(duì)編輯機(jī)使用不熟悉，只能進(jìn)行基本操作到課率較理論課較少廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題電視新聞作業(yè)講評(píng)教學(xué)目的：通過觀摩講評(píng)學(xué)生作品，掌握學(xué)生水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)一步提高創(chuàng)作能力課的類型及教學(xué)辦法：講評(píng)、互評(píng)、自評(píng)結(jié)合教具投影儀錄像機(jī)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生作業(yè)中存在的問題，解決之道教學(xué)過程教學(xué)過程作業(yè)講評(píng)：小組負(fù)責(zé)人（執(zhí)行編導(dǎo)）論述觀摩：每一種小組學(xué)生成片，請(qǐng)學(xué)生筆記他認(rèn)為存在的缺點(diǎn)主創(chuàng)自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)后，就發(fā)現(xiàn)的問題提問解決之道小結(jié)七、布置作業(yè)就本次創(chuàng)作，每個(gè)人都有自己的體會(huì)，寫出創(chuàng)作總結(jié)。提綱：1.結(jié)合自己的拍攝體會(huì)，談?wù)勀愦嬖谀男﹩栴}？2.這次創(chuàng)作中，你有哪些收獲？能夠從技術(shù)的角度談，也能夠從其它角度談，例如合作精神、與拍攝者的溝通辦法3.其它最想說的內(nèi)容課后記大部分學(xué)生對(duì)視聽語言應(yīng)用的不抱負(fù)，對(duì)新聞節(jié)目的感知力較差，造成本次作業(yè)水平偏低。激勵(lì)學(xué)生多看好節(jié)目，主動(dòng)學(xué)習(xí)。少數(shù)幾部作品質(zhì)量較好，對(duì)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作業(yè)大家表揚(yáng)，樹立楷模，培養(yǎng)主動(dòng)性。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題電視新聞攝像教學(xué)目的：理解電視新聞攝像的辦法，傳授攝像技法，挑等搶，并提出應(yīng)注意的問題課的類型及教學(xué)辦法：以講授、分析為主，觀摩電視新聞片段為輔教具電視機(jī)DVD教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：電視新聞攝像辦法教學(xué)過程一、回課與導(dǎo)課：由上次實(shí)踐作業(yè)中，畫面出現(xiàn)的問題引出電視新聞攝像的重要性二、講授（板書略）：（一）電視新聞攝像概述（二）攝像記者的類型教學(xué)過程1、技術(shù)型攝像2、編導(dǎo)型攝像（三）電視新聞攝像的基本辦法1、鏡頭的運(yùn)用（1）什么是原則鏡頭（2）什么是長(zhǎng)焦鏡頭及其使用辦法（3）什么是廣角鏡頭及其使用辦法2、畫面元素之于攝像的影響畫面元素涉及：景別、角度、照明、構(gòu)圖、色彩、運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭長(zhǎng)度、焦點(diǎn)、剪輯（1）景別遠(yuǎn)全中近特各景別各自的特點(diǎn)和使用方法（2）構(gòu)圖：注意突出主體（3）角度：水平方向、垂直方向（4）選好環(huán)境（四）肩扛拍攝要領(lǐng)（五）有關(guān)“挑、等、搶”（六）小結(jié)課后記本課教學(xué)目的是編導(dǎo)專業(yè)，因此內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，碎塊較多。注意這類課程需要在課堂上調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，如何不枯燥，抓住學(xué)生的注意力，確保吸取，這是需要加強(qiáng)的點(diǎn)。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題訪談?lì)愲娨曅侣劰?jié)目教學(xué)目的：使學(xué)生領(lǐng)略訪談節(jié)目的有關(guān)概念，掌握一定的訪談節(jié)目制作辦法課的類型及教學(xué)辦法：以講授、分析為主，觀摩訪談節(jié)目片段為輔教具：電視機(jī)DVD教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：新聞專訪節(jié)目的制作辦法教學(xué)過程一、導(dǎo)課上次實(shí)踐課許多學(xué)生同窗做的訪談部分不夠成功，特別是細(xì)節(jié)上需要繼續(xù)雕琢。而訪談節(jié)目是當(dāng)今電視節(jié)目中最常見的一種形式，掌握它的制作辦法十分很重要。二、講授（具體板書略）（一）訪談節(jié)目的概說教學(xué)過程1、定義2、分類：（1）新聞專訪（2）談話類節(jié)目（二）談話類節(jié)目1、談話節(jié)目在國(guó)外的發(fā)展史2、談話節(jié)目的特點(diǎn)（1）觀眾直接參加節(jié)目（2）定位平民化（3）集團(tuán)作戰(zhàn)（4）主持人特殊性（三）新聞專訪1、定義：是電視深度報(bào)道的一種2、分類：（1）人物訪問（2）事件訪問（3）觀念性訪問3、形式：（1）訪談式（2）訪談加現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄式（3）方談+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄+解說（四）賞析訪談節(jié)目片段《面對(duì)面——專訪北京市長(zhǎng)王岐山》課后記訪談是一種經(jīng)常使用電視新聞節(jié)目樣式，掌握好它對(duì)于學(xué)生后來的工作有極大的益處。講學(xué)時(shí)注意從采訪需注意的細(xì)節(jié)問題入手，逐步上升到制作訪談節(jié)目的辦法。應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生采訪技巧和辦法的規(guī)范性。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題調(diào)查類電視新聞節(jié)目教學(xué)目的：使學(xué)生理解調(diào)查類電視新聞節(jié)目的有關(guān)理論，初步掌握這類新聞節(jié)目的制作辦法課的類型及教學(xué)辦法：以講授、分析為主，觀摩調(diào)查類電視聞節(jié)目為輔教具電視機(jī)、DVD教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查新聞節(jié)目制作思路教學(xué)過程一、回課與導(dǎo)課上節(jié)課講到了訪談節(jié)目，同訪談節(jié)目同樣，電視新聞?wù){(diào)查也是一種經(jīng)慣用到的電視文體。它以其獨(dú)特的魅力頗受專業(yè)電視新聞?dòng)浾叩膼勰?。二、講授（具體板書略）（一）電視新聞?wù){(diào)查概說學(xué)過程國(guó)外電視新聞?wù){(diào)查節(jié)目發(fā)展史我國(guó)電視新聞?wù){(diào)查發(fā)展史電視新聞?wù){(diào)查定義（二）電視新聞?wù){(diào)查分類1、傳統(tǒng)揭丑式2、新型調(diào)研式（三）電視新聞?wù){(diào)查的文體特點(diǎn)1、新聞性：what、why2、調(diào)查性:過程性、客觀性、開放性三、觀摩新聞?wù){(diào)查片段《雙城的創(chuàng)傷》四、小結(jié)五、布置作業(yè)寫一則新聞?wù){(diào)查的文案課后記本課程內(nèi)容較為生動(dòng)，調(diào)查性新聞節(jié)目魅力讓學(xué)生很振奮。后來應(yīng)多注意課件的使用，它之于課程教學(xué)效率的提高是一種莫大的增進(jìn)。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題實(shí)訓(xùn)二：完畢10分鐘的電視新聞?wù){(diào)查（拍攝）教學(xué)目的：掌握電視新聞?wù){(diào)查手法的應(yīng)用，理解調(diào)查節(jié)目的特性課的類型及教學(xué)辦法：時(shí)間拍攝教具：攝像機(jī)、三腳架、話筒教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查節(jié)目的拍攝技法、采訪技巧教學(xué)過程拍攝：一、檢查每組的拍攝提綱。二、帶領(lǐng)學(xué)生去制作中心領(lǐng)取設(shè)備。領(lǐng)設(shè)備后在門口集合，講注意事項(xiàng)：檢查機(jī)器，確認(rèn)每組組長(zhǎng)電話；注意機(jī)器的安全；不準(zhǔn)出校門；領(lǐng)還機(jī)器的時(shí)間；以拍攝提綱為準(zhǔn)，不拘泥于拍攝提綱，教學(xué)過程見到好的突發(fā)場(chǎng)景隨時(shí)抓拍；跟隨第一種組現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從下列幾個(gè)方面展開：三、學(xué)生拍攝，教師流動(dòng)參加學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，從下列幾方面展開：（一）技術(shù)指導(dǎo)：1．詢問拍攝狀況如何2．有無拍攝中碰到問題，現(xiàn)場(chǎng)解決3.合理開展實(shí)訓(xùn)中的討論，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)（二）現(xiàn)場(chǎng)拍攝指導(dǎo)：與否按照拍攝計(jì)劃進(jìn)行，需拍到的點(diǎn)與否盡能夠拍到，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差別，拍什么與不拍什么的問題），拍攝素材注意要有段落意識(shí)，為后期編輯打開方便之門；注意細(xì)節(jié)的捕獲?，F(xiàn)場(chǎng)提出教師建議，但以學(xué)生觀點(diǎn)為主（三）觀念指導(dǎo)：激勵(lì)不愛動(dòng)手，不愛說話的同窗主動(dòng)性和主動(dòng)性四、償還攝像機(jī)和多個(gè)設(shè)備課后記學(xué)生認(rèn)為新聞?wù){(diào)查總是揭丑式的，實(shí)則否則，能夠進(jìn)入新聞?wù){(diào)查的選題有諸多，這一點(diǎn)在理論課上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題實(shí)訓(xùn)二：完畢10分鐘的電視新聞?wù){(diào)查（拍攝）教學(xué)目的：掌握電視新聞?wù){(diào)查手法的應(yīng)用，理解調(diào)查節(jié)目的特性課的類型及教學(xué)辦法：時(shí)間拍攝教具：攝像機(jī)、三腳架、話筒教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：調(diào)查節(jié)目的拍攝技法、采訪技巧教學(xué)過程拍攝：一、檢查每組的拍攝提綱。二、帶領(lǐng)學(xué)生去制作中心領(lǐng)取設(shè)備。領(lǐng)設(shè)備后在門口集合，講注意事項(xiàng)：檢查機(jī)器，確認(rèn)每組組長(zhǎng)電話；注意機(jī)器的安全；不準(zhǔn)出校門；領(lǐng)還機(jī)器的時(shí)間；以拍攝提綱為準(zhǔn)，不拘泥于拍攝提綱，教學(xué)過程見到好的突發(fā)場(chǎng)景隨時(shí)抓拍；跟隨第一種組現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，從下列幾個(gè)方面展開：三、學(xué)生拍攝，教師流動(dòng)參加學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，從下列幾方面展開：（一）技術(shù)指導(dǎo)：1．詢問拍攝狀況如何2．有無拍攝中碰到問題，現(xiàn)場(chǎng)解決3.合理開展實(shí)訓(xùn)中的討論，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)（二）現(xiàn)場(chǎng)拍攝指導(dǎo)：與否按照拍攝計(jì)劃進(jìn)行，需拍到的點(diǎn)與否盡能夠拍到，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差別，拍什么與不拍什么的問題），拍攝素材注意要有段落意識(shí)，為后期編輯打開方便之門；注意細(xì)節(jié)的捕獲。現(xiàn)場(chǎng)提出教師建議，但以學(xué)生觀點(diǎn)為主（三）觀念指導(dǎo)：激勵(lì)不愛動(dòng)手，不愛說話的同窗主動(dòng)性和主動(dòng)性四、償還攝像機(jī)和多個(gè)設(shè)備課后記廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題實(shí)訓(xùn)一：完畢10分鐘的新聞?wù){(diào)查（后期編輯）教學(xué)目的：通過對(duì)拍攝素材的后期編輯，進(jìn)一步熟悉電視新聞?wù){(diào)查創(chuàng)作規(guī)律，掌握設(shè)備的使用課的類型及教學(xué)辦法：后期剪輯，教師跟蹤輔導(dǎo)教具:電視制作中心剪輯機(jī)房有關(guān)設(shè)備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握電視新聞?wù){(diào)查剪輯的辦法教學(xué)過程剪輯：一、帶領(lǐng)學(xué)生去制作中心剪輯機(jī)房，交待各項(xiàng)注意事項(xiàng)二、講授編輯機(jī)使用辦法三、學(xué)生剪輯，教師流動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生操作教學(xué)過程課后記部分學(xué)生對(duì)編輯機(jī)使用不熟悉，只能進(jìn)行基本操作到課率較理論課少廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題實(shí)訓(xùn)一：完畢10分鐘的新聞?wù){(diào)查（后期編輯）教學(xué)目的：通過對(duì)拍攝素材的后期編輯，進(jìn)一步熟悉電視新聞?wù){(diào)查創(chuàng)作規(guī)律，掌握設(shè)備的使用課的類型及教學(xué)辦法：后期剪輯，教師跟蹤輔導(dǎo)教具:電視制作中心剪輯機(jī)房有關(guān)設(shè)備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握電視新聞?wù){(diào)查剪輯的辦法教學(xué)過程剪輯：一、帶領(lǐng)學(xué)生去制作中心剪輯機(jī)房，交待各項(xiàng)注意事項(xiàng)二、講授編輯機(jī)使用辦法三、學(xué)生剪輯，教師流動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生操作教學(xué)過程課后記廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題電視新聞作業(yè)講評(píng)教學(xué)目的：通過觀摩講評(píng)學(xué)生作品，掌握學(xué)生水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)一步提高創(chuàng)作能力課的類型及教學(xué)辦法：講評(píng)、互評(píng)、自評(píng)結(jié)合教具投影儀錄像機(jī)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生作業(yè)中存在的問題，解決之道教學(xué)過程教學(xué)過程作業(yè)講評(píng)：小組負(fù)責(zé)人（執(zhí)行編導(dǎo)）論述觀摩：每一種小組學(xué)生成片，請(qǐng)學(xué)生筆記他認(rèn)為存在的缺點(diǎn)主創(chuàng)自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)后，就發(fā)現(xiàn)的問題提問解決之道小結(jié)七、布置作業(yè)就本次創(chuàng)作，每個(gè)人都有自己的體會(huì)，寫出創(chuàng)作總結(jié)。提綱：1.結(jié)合自己的拍攝體會(huì)，談?wù)勀愦嬖谀男﹩栴}？2.這次創(chuàng)作中，你有哪些收獲？能夠從技術(shù)的角度談，也能夠從其它角度談，例如合作精神、與拍攝者的溝通辦法3.其它最想說的內(nèi)容課后記能夠明顯感覺到學(xué)生開學(xué)到現(xiàn)在以來創(chuàng)作能力上的進(jìn)步，這一次的作業(yè)要比上次消息類新聞?wù)w水平好。但某些基礎(chǔ)的技術(shù)問題尚有待解決。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題電視新聞節(jié)目寫作（一）教學(xué)目的：使學(xué)生通曉電視寫作辦法和技巧，具有一定的電視新聞寫作能力。課的類型及教學(xué)辦法：以講授、分析為主，觀摩電視新聞節(jié)目片斷為輔教具：電視機(jī)、DVD教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：電視新聞節(jié)目寫作難點(diǎn)：電視解說詞寫作的特點(diǎn)教學(xué)過程一、導(dǎo)課針對(duì)上節(jié)課學(xué)生作品中寫作方面出的問題加以點(diǎn)評(píng)，引出今天話題。二、講授（具體板書略）（一）什么是電視解說詞寫作學(xué)過程運(yùn)用口語化的文字講述新聞事實(shí)、論述記者觀點(diǎn)，體現(xiàn)其它畫面無法體現(xiàn)或體現(xiàn)不清晰的內(nèi)容。（二）電視新聞中的體現(xiàn)元素畫面元素有：圖像、圖表、字幕聲音元素有：采訪同期聲、解說旁白聲、音響、音效（三）電視新聞中文字稿與其它元素的構(gòu)成關(guān)系與畫面的構(gòu)成關(guān)系與采訪同期聲的構(gòu)成關(guān)系與現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境聲的構(gòu)成關(guān)系（四）電視新聞寫作的技術(shù)規(guī)定口語化與畫面配合與同期配合與音響配合三、結(jié)合電視新聞《造林還是造字》映證以上內(nèi)容課后記大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了傳統(tǒng)的紙媒寫作方式，還不熟悉電視新聞的寫作規(guī)律。在第一堂課上必須為學(xué)生強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別，校正他們的思維方式。廣播電影電視管理干部學(xué)院教案班級(jí)日期節(jié)次2課題電視新聞寫作（二）教學(xué)目的：使學(xué)生通曉電視寫作辦法和技巧，具有一定的電視新聞寫作能力。課的類型及教學(xué)辦法：講授、分析為主，觀摩電視新聞節(jié)目為輔教具電視機(jī)、DVD攝像機(jī)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：電視新聞節(jié)目導(dǎo)語的寫作教學(xué)過程一、導(dǎo)課上節(jié)課講了有關(guān)新聞解說詞寫作的理念問題，但具體解說詞寫作由本節(jié)課解決。二、講授（具體板書略）（一）新聞標(biāo)題寫作教學(xué)過程電視新聞標(biāo)題簡(jiǎn)述電視新聞標(biāo)題技術(shù)原則電視新聞標(biāo)題創(chuàng)作原則：簡(jiǎn)潔和諧恰當(dāng)易記4、電視新聞標(biāo)題模式：陳說句式、對(duì)