創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第一章測試

眾人通過頭腦風(fēng)暴，產(chǎn)生了一個新的想法，屬于（

）

A:新穎B:發(fā)明C:創(chuàng)新D:創(chuàng)造

答案:創(chuàng)新

常見的創(chuàng)新思維的方法有（

）

A:類比思維B:發(fā)散思維C:求異思維D:逆向思維

答案:類比思維;發(fā)散思維;求異思維;逆向思維

按照創(chuàng)業(yè)者不同創(chuàng)業(yè)動機，創(chuàng)業(yè)可以分為（

）

A:投機型企業(yè)B:生存型企業(yè)C:投資型企業(yè)D:夢想型企業(yè)

答案:投機型企業(yè);生存型企業(yè);投資型企業(yè);夢想型企業(yè)

創(chuàng)新不僅是大學(xué)生獲取知識的關(guān)鍵，更是他們終身學(xué)習(xí)的保證

A:對B:錯

答案:對

提升創(chuàng)新能力，主要通過學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)新方法，其他的不重要。

A:錯B:對

答案:錯

第二章測試

用（

）換資本是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。

A:智力B:勤奮C:發(fā)明創(chuàng)造D:想象力

答案:智力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動機大致可分為（

）

A:生產(chǎn)的需要B:積累的需要C:自我實現(xiàn)的需要D:就業(yè)的需要E:對成就的需要

答案:生產(chǎn)的需要;積累的需要;自我實現(xiàn)的需要;就業(yè)的需要

創(chuàng)業(yè)者所需素質(zhì)太多，應(yīng)該在全部掌握之后再開始創(chuàng)業(yè)。

A:錯B:對

答案:錯

創(chuàng)業(yè)者可以通過學(xué)習(xí)積累創(chuàng)業(yè)知識，通過實踐積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

A:錯B:對

答案:對

當(dāng)代大學(xué)生具有創(chuàng)新的興趣與熱情，但是缺乏創(chuàng)新的毅力。

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

創(chuàng)意存在商業(yè)價值（

）

A:錯誤B:正確C:不確定

答案:不確定

產(chǎn)生創(chuàng)意的方法有（

）

A:移植法B:聯(lián)想法C:頭腦風(fēng)暴法D:組合法

答案:移植法;聯(lián)想法;頭腦風(fēng)暴法;組合法

創(chuàng)業(yè)機會主要來源于（

）的變化

A:思想B:環(huán)境C:人員D:技術(shù)

答案:環(huán)境;技術(shù)

創(chuàng)業(yè)者可以從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會，而不是從自我身上尋找。

A:錯B:對

答案:錯

與創(chuàng)業(yè)者不匹配的創(chuàng)業(yè)機會，潛力再大也沒有價值。

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

（

）是指非故意的，非預(yù)期的，非計劃的利益的減少。這種減少可以用貨幣來衡量。

A:風(fēng)險因素B:風(fēng)險C:風(fēng)險事件D:風(fēng)險損失

答案:風(fēng)險損失

創(chuàng)業(yè)者自行設(shè)置的的風(fēng)險識別方法有（

）

A:環(huán)境掃描法B:數(shù)據(jù)對照法C:SWOT分析法D:專家調(diào)查法

答案:SWOT分析法;專家調(diào)查法

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的管理策略包括（

）

A:風(fēng)險控制B:風(fēng)險轉(zhuǎn)移C:風(fēng)險回避D:風(fēng)險自留

答案:風(fēng)險控制;風(fēng)險轉(zhuǎn)移;風(fēng)險回避;風(fēng)險自留

非系統(tǒng)性風(fēng)險是由創(chuàng)業(yè)者或者初創(chuàng)企業(yè)自身引起的，可以在一定程度上進行進行控制和預(yù)防。

A:對B:錯

答案:對

資金的本質(zhì)是職業(yè)金融機構(gòu)向優(yōu)秀的企業(yè)投入股權(quán)資本的行為，創(chuàng)業(yè)項目是能夠讓資金增值的載體。

A:錯B:對

答案:對

第五章測試

（

）是你在競爭中能夠賺取利潤的核心要素。

A:企業(yè)管理B:商業(yè)模式C:企業(yè)規(guī)模D:商業(yè)計劃

答案:商業(yè)模式

（

）是“價值創(chuàng)造”導(dǎo)向，商業(yè)戰(zhàn)略是“建立競爭優(yōu)勢”導(dǎo)向。

A:企業(yè)管理B:商業(yè)計劃C:企業(yè)規(guī)模D:商業(yè)模式

答案:商業(yè)模式

著名商學(xué)教授與作家加里.哈默爾(GaryHamel)認為，商業(yè)模式由以下要素構(gòu)成:（

）。

A:戰(zhàn)略資源B:顧客界面C:核心戰(zhàn)略D:伙伴網(wǎng)絡(luò)

答案:戰(zhàn)略資源;顧客界面;核心戰(zhàn)略;伙伴網(wǎng)絡(luò)

顧客界面是指企業(yè)如何與顧客相互作用。主要包括（

）方面。

A:定價結(jié)構(gòu)B:銷售實現(xiàn)C:目標(biāo)市場D:產(chǎn)品定價

答案:定價結(jié)構(gòu);銷售實現(xiàn);目標(biāo)市場;產(chǎn)品定價

企業(yè)的核心能力是企業(yè)勝過競爭對手的競爭優(yōu)勢的來源。

A:錯B:對

答案:對

第六章測試

（

）是指包括個人在內(nèi)的具有商業(yè)價值的各類有形和無形的資產(chǎn)和其組合。

A:商業(yè)資源B:市場資源C:創(chuàng)業(yè)資源D:物質(zhì)資源

答案:商業(yè)資源

創(chuàng)業(yè)中的（

）一般指企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、作業(yè)流程、工作規(guī)范、信息溝通、決策體系、質(zhì)量系統(tǒng)、管理制度及正式和非正式的計劃活動等。

A:創(chuàng)業(yè)資源B:組織資源C:財務(wù)資源D:商業(yè)資源

答案:組織資源

創(chuàng)業(yè)資源按其對企業(yè)核心競爭力影響的重要性，可分為（

）。

A:非核心資源B:有形資源C:無形資源D:核心資源

答案:非核心資源;核心資源

影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的主要因素有（

）。

A:社會網(wǎng)絡(luò)B:創(chuàng)業(yè)者的能力C:創(chuàng)業(yè)項目的商業(yè)價值D:資源的配置方式

答案:社會網(wǎng)絡(luò);創(chuàng)業(yè)者的能力;創(chuàng)業(yè)項目的商業(yè)價值;資源的配置方式

人力資源是一切資源中最寶貴的資源。

A:錯B:對

答案:對

第七章測試

下列哪個選項，不屬于銷售策略的制定中要重點解決的問題。（

）

A:銷售通路利潤和促銷的合理設(shè)定B:新產(chǎn)品的市場需求問題C:產(chǎn)品的賣點的提煉D:鋪貨期終端促銷設(shè)定問題

答案:新產(chǎn)品的市場需求問題

這是在市場調(diào)研中最為常用的一種方法，調(diào)查人員準(zhǔn)備好調(diào)查表或提綱，向被調(diào)查者了解情況，獲取信息，這也是最基本的調(diào)查方法。

A:觀察法B:抽樣法C:小組座談法D:詢問法

答案:詢問法

在創(chuàng)業(yè)實踐中，創(chuàng)業(yè)者充分認識到創(chuàng)業(yè)計劃的作用，其作用體現(xiàn)在如下幾個方面。（

）

A:創(chuàng)業(yè)計劃能讓創(chuàng)業(yè)者全面了解創(chuàng)業(yè)項目B:創(chuàng)業(yè)計劃書可以向合作伙伴提供信息C:創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)融資的重要參考資料D:創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者把握創(chuàng)業(yè)項目的總綱領(lǐng)

答案:創(chuàng)業(yè)計劃能讓創(chuàng)業(yè)者全面了解創(chuàng)業(yè)項目;創(chuàng)業(yè)計劃書可以向合作伙伴提供信息;創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)融資的重要參考資料;創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者把握創(chuàng)業(yè)項目的總綱領(lǐng)

市場調(diào)查的內(nèi)容十分廣泛，與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的調(diào)查內(nèi)容包括:（

）等。

A:市場需求調(diào)查B:經(jīng)營策略調(diào)查C:市場環(huán)境調(diào)查D:消費者行為調(diào)查

答案:市場需求調(diào)查;經(jīng)營策略調(diào)查;市場環(huán)境調(diào)查;消費者行為調(diào)查

一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書一般由標(biāo)題、執(zhí)行概要、目錄、正文和附錄五部分組成。

A:錯B:對

答案:對

第八章測試

（

）此階段的本質(zhì)，就是創(chuàng)業(yè)者確立自己的責(zé)任，并且一直伴隨著創(chuàng)業(yè)者經(jīng)歷企業(yè)的全部生命周期。

A:青春期B:孕育期C:嬰兒期D:盛年期

答案:孕育期

（

）即靈活性和控制力達到平衡狀態(tài)的階段，這是企業(yè)蒸蒸日上的時期。

A:盛年期B:青春期C:孕育期D:學(xué)步期

答案:盛年期

下列屬于名稱核準(zhǔn)過程的注意事項的有（

）。

A:名稱重名B:名稱延期C:名稱注銷D:名稱有效期

答案:名稱延期;名稱注銷;名稱有效期

注冊企業(yè)必須考慮的法律問題如下:（

）。

A:新企業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)法B:新企業(yè)與合同法C:新企業(yè)與勞動法D:新企業(yè)與相關(guān)稅法

答案:新企業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)法;新企業(yè)與合同法;新企業(yè)與勞動法;新企業(yè)與相關(guān)稅法

個人獨資企業(yè)是最古老也是最常見的企業(yè)法律組織形式。

A:錯B:對

答案:對

第九章測試

（

）第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽舉辦地為

A:同濟大學(xué)B:清華大學(xué)C:浙江大學(xué)D:華南理工大學(xué)

答案:浙江大學(xué)

創(chuàng)業(yè)團隊，就是由少數(shù)具有（

）的創(chuàng)業(yè)者組成的團隊。

A:目標(biāo)互補B:責(zé)任互補C:技能互補D:職權(quán)互補

答案:技能互補

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分為哪些賽道（

）。

A:國際賽道B:青年紅色筑夢之旅賽道C:職教賽道D:高教主賽道

答案:國際賽道;青年紅色筑夢之旅賽道;職教賽道;高教主賽道

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽類別有（

）。

A:“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)B:“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務(wù)C:“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)D:“互聯(lián)網(wǎng)+”社會服務(wù)E:“互聯(lián)網(wǎng)+”制造業(yè)

答案:“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)服務(wù)