九年級(jí)英語月考試卷分析

九年級(jí)英語第一次月考試卷分析九年級(jí)英語團(tuán)隊(duì)第一次月考為什么學(xué)英語及本次試卷特點(diǎn)本次考試的現(xiàn)狀分析針對(duì)試題所采取的對(duì)策帶著反思教訓(xùn)繼續(xù)拼搏上路為什么學(xué)英語及本次試卷特點(diǎn)1.知識(shí)點(diǎn)考查全面，關(guān)注基礎(chǔ)，緊靠教材，依托教材，但同時(shí)又不拘于教材。2.語言素材貼近生活，富有人文意義。

3.試題設(shè)計(jì)科學(xué)，編排合理，導(dǎo)向正確，著重考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力。

命題指導(dǎo)思想：立德樹人傳播中華文化

拓寬國際視野洋為中用命題的依據(jù)：2011版英語課標(biāo)測(cè)綜合語言運(yùn)用能力

科目班級(jí)考試人數(shù)平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率英語九一2858.36932.14%13.57%英語九二3060.631240%00%英語九三2963.341551.72%13.45%1.共190人，100分以上13人，優(yōu)秀率低。2.及格人78人，不及格112，及格率也低，這是要溝通和幫助的主要對(duì)象3.40分以下43人，態(tài)度有問題，提高太難.40-72分69人，力爭(zhēng)改善.對(duì)策：有112人，需要給學(xué)生信心，需要師生溝通，需要苦抓基礎(chǔ)，需要各位伸出你們的大手，扶我們一把，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們深信，只要思想不滑破，辦法總比困難多。爭(zhēng)取趕考能及格，沒有路，只有自己走。英語九四3364.181236.36%13.03%英語九五3260.811237.50%26.25%英語九六3868.741847.37%513.16%

本次考試的現(xiàn)狀分析一、聽力（20分）：語速恰當(dāng)，難易程度適中。年級(jí)均分為15分。五、聽對(duì)話，每空一詞（5分）：難度較大，年級(jí)均分為1分。改革之處：去掉了第2小題，5分，給了閱讀。加強(qiáng)了閱讀理解的考察。

聽針對(duì)試題所采取的對(duì)策對(duì)生活缺少積累，就單詞聽單詞，不能很快地與生活場(chǎng)景或生活實(shí)際準(zhǔn)確掛鉤；聽的過程中抓不出重點(diǎn)，反應(yīng)不出隱含的信息；對(duì)完全陌生的信息缺乏信心、理解力和應(yīng)變力。聽力中的問題

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中重視單詞的讀音重視聽力的訓(xùn)練和習(xí)慣的培養(yǎng)

重視聽力技巧的指點(diǎn)及反復(fù)訓(xùn)練來提分值得重視的方面二、單項(xiàng)選擇：重視基礎(chǔ)，突出語境。全年級(jí)均分為6分。2019年取消此題單項(xiàng)選擇知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，考查了代詞（第21題），情態(tài)動(dòng)詞（第24題），動(dòng)詞詞組辨析和搭配（第22、25、27題），賓語從句（29題），定語從句（30題），條件狀語從句（23題）句以及被動(dòng)語態(tài)（28題）。改革之處：此題取消，改為語法運(yùn)用測(cè)試，以文章形式呈現(xiàn)，10分，以給詞填空或想詞填空形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行語法運(yùn)用和思維理解運(yùn)用，是測(cè)試閱讀理解能力寫讀三、完形填空：人物自我介紹。此題歷來是學(xué)生感到頭疼的題目，得分率較低。全年級(jí)均分為5分。這篇文章是記敘文，從內(nèi)容上來說貼合生活實(shí)際。學(xué)生得分低的原因主要是對(duì)整篇文章不理解，不會(huì)聯(lián)系上下文，關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)文章的語感理解能力太差。此題是英語考試中的難題，是閱讀中高技能的測(cè)試，有5分均分就不錯(cuò)了，分值10分，是聰明人比拼的試題

讀思整體理解是前提，因?yàn)橥晷翁羁盏目碱}相互間邏輯聯(lián)系很緊密，理解一有偏差可能就會(huì)連錯(cuò)好幾個(gè)。所以學(xué)生首先要加強(qiáng)以整體思維代替局部思維的閱讀習(xí)慣，提高信息的綜合與整合能力。其次要基礎(chǔ)扎實(shí)，詞義掌握準(zhǔn)確，句法結(jié)構(gòu)剖析清楚，才能對(duì)文中的細(xì)節(jié)處理好。理清文脈整體把握前后判斷完形要求四、閱讀理解：富有深度，難度漸進(jìn)改革之處：分值40分在去年基礎(chǔ)上增加了8分，從4篇文章增加到5篇文章，閱讀是重之有重，得閱讀者得前途閱讀文章長(zhǎng)度適中，體裁題材豐富，考查題型有：客觀信息題；詞義猜測(cè)題；主旨?xì)w納題；推理判斷題等。難度不大，全年級(jí)均分為17分。讀快讀多讀，多題材，多領(lǐng)域擴(kuò)大閱讀，豐富各方面的知識(shí)，不能僅僅就題目找答案，而要見識(shí)各種文體，接觸各種主題。了解中考此類題的設(shè)題規(guī)律，掌握解題思路，并多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，既要理解字面意思，更要理解深層含義；既要了解事實(shí)和細(xì)節(jié)，又要了解文章的主旨大意。在閱讀訓(xùn)練中，教師要提高學(xué)生從篇章整體入手概括語篇意義的能力，培養(yǎng)其預(yù)測(cè)下文，推斷隱含意義，篩選信息等能力。閱讀訓(xùn)練五、單詞拼寫5分與選詞填空10分：考查點(diǎn)多面廣，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的測(cè)查。

這一塊最能體現(xiàn)學(xué)生平時(shí)的積累?？疾榈亩际瞧綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。此題難度大，不易得分。因?yàn)閷W(xué)生雖能填上該單詞，但形式不正確，依然拿不了分。部分后進(jìn)生甚至直接放棄此題，導(dǎo)致均分很低。單詞拼寫全年級(jí)均分4分，綜合填空為5分。背誦記憶，讀寫練單詞教學(xué)教學(xué)時(shí)，不能孤立地教一個(gè)形式，還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充與單詞相關(guān)的詞性（如一詞多性），詞形（如前后綴、反義詞、形容詞、副詞等）教師要將常見詞性詞形變化用法滲透到平時(shí)教學(xué)和練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解句意和分析句子結(jié)構(gòu)的能力。單詞教學(xué)六、任務(wù)型閱讀10分此閱讀材料來自八下課本Unit3SectionB中的內(nèi)容。內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生分?jǐn)?shù)較為理想。全年級(jí)均分為7分。學(xué)生丟分主要在84題上。此題是一道翻譯題，考查the+比較級(jí)，the+比較級(jí)的用法。七、書面表達(dá)：分值15分主題新穎，具有時(shí)代感。年級(jí)均分為8分。1、部分同學(xué)書寫不規(guī)范，影響閱卷；2、審題不準(zhǔn)確，沒有緊扣主題。3、句子結(jié)構(gòu)混亂，時(shí)態(tài)不正確；4、單詞拼寫錯(cuò)誤較多。5、寫作是可控的，學(xué)生缺少方法和策略6、還有其他原因?yàn)榱擞行У馗纳茖W(xué)生的寫作現(xiàn)狀，切實(shí)提高書面表達(dá)的水準(zhǔn)，我們要在“全面，準(zhǔn)確和精致”這三個(gè)方面下功夫。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多收集素材，多留意好的結(jié)構(gòu)、句型、詞組，寫作時(shí)就能胸有成竹。只要學(xué)生能堅(jiān)持多讀、多背好句子，好文章，英語寫作水平定會(huì)得到提高。書面表達(dá)背話題，迎口語，仿寫范文，找思路，練思維，多寫，多改，有出路帶著反思教訓(xùn)繼續(xù)拼搏上路想法和預(yù)想1、培優(yōu)工作要關(guān)注，重點(diǎn)工作是查漏補(bǔ)缺，在答題方法和策略上要精準(zhǔn)用力，選題要精，講練要實(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行惡補(bǔ)閱讀的意識(shí)和習(xí)慣。2、分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。

3、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的