常莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)

常莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)（2013、9---2014、1）朱艷歲末，回顧這一學(xué)期的工作，百感交集，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，既須勞動，又長見識?！边@就是工作的樂趣、成長的過程。本學(xué)期對我來說是具有挑戰(zhàn)性的、自我成長迅速的一學(xué)期，因工作的需要我擔(dān)任中心幼兒園業(yè)務(wù)園長，雖然曾經(jīng)帶過幼兒園的課程，但對于幼兒園的管理工作還是欠缺經(jīng)驗，在一份擔(dān)憂的同時我更充滿了好奇和自信，因此我非?？鞓返恼湎н@次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作反思如下：做好新生入園工作：由于我們是新建的幼兒園，為了給幼兒準(zhǔn)備優(yōu)美、舒適的環(huán)境，教師們八月份就進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開園前，我們設(shè)立了熟悉日、家訪日，提前熟記幼兒姓名和孩子拉近距離。讓家長初步了解了幼兒入園的目的性、焦慮情緒的類型以及要配合的工作；其次；做好分離焦慮現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓教師了解幼兒焦慮的現(xiàn)象，并帶領(lǐng)教師幫助幼兒度過焦慮現(xiàn)象的技巧和技能，各班級將九月份的計劃重點側(cè)重于生活、游戲、常規(guī)、等方面。注重幼兒初期常規(guī)的培養(yǎng)。九月份是幼兒常規(guī)建立的關(guān)鍵期，在幼兒哭鬧的同時怎樣培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，也是我們研究的重點，除了有對老師們統(tǒng)一的提出要求外，首先老師們不在等待，而是與焦慮期的過渡同步進(jìn)行嗎，如：示范、模仿法；兒歌的妙用；在游戲中學(xué)習(xí)、練習(xí)；勤提醒、樹立榜樣等漸漸地幼兒的規(guī)則增強了，中班的幼兒在入園第4天已經(jīng)自己學(xué)會排隊取飯?；仡櫨旁?，一系列教育教學(xué)活動的游戲化、常規(guī)滲透化、計劃跟進(jìn)化，使整體幼兒的焦慮期縮短了2——3周，孩子們的技能發(fā)展也在逐步上升，全體幼兒在開學(xué)一周后就已經(jīng)逐步開始上操，開學(xué)第四周各班級的各項工作開始向有序化、常態(tài)化方向開展，如：早閱讀幼兒已初步形成良好的閱讀習(xí)慣。加強教師隊伍建設(shè)，注重教師培養(yǎng)我園的教師都是新招聘的，大多數(shù)剛剛走出校園，沒有任何工作經(jīng)驗，急需適應(yīng)新崗位。因此，對新教師進(jìn)行有目的培養(yǎng)、促使新教師盡快步入正常的工作軌道是本學(xué)期工作的重中之重。在宋園長的引領(lǐng)下，我們積極的探索教師培養(yǎng)的有效方法：我們有目的、有計劃的對新教師進(jìn)行跟班視察和指導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容主要包括集體教學(xué)、過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動、生活活動、保育工作及家長溝通等一日工作細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)新教師存在問題及時提醒、示范，使新教師掌握最基本的入門方法，確保班級活動正常開展。

教師的專業(yè)基本功是新教師入門的首要前提。除了開學(xué)前集中的師德培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)之外，我們還根據(jù)工作實踐需要對新教師進(jìn)行了集中的班級管理方法培訓(xùn)、組織參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。狠抓安全工作，將事故發(fā)生率降至最低。新教師隊伍最讓人擔(dān)心的是幼兒的安全問題。我們采取了雙管齊下的方式：一方面，召開會議，將集中培訓(xùn)的安全講座資料進(jìn)行重溫，結(jié)合實例逐一強調(diào)；另一方面，細(xì)致分析一日生活各環(huán)節(jié)有可能出現(xiàn)的安全漏洞，分別制定有效可行的措施，同時進(jìn)班重點觀察、提醒教師關(guān)注安全細(xì)節(jié)，例如：幼兒集體如廁的合理組織方式，個別幼兒如廁的應(yīng)對方法等等。上述舉措使教師們的安全意識大大增強，逐步養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。立足現(xiàn)實，追求教研活動的實效性。本學(xué)期的教研活動開展更加注重實效性。開學(xué)初，我們著重分析了面臨的現(xiàn)狀：1、都是新教師，2、同時今年又是新的課程體系。所以，立足現(xiàn)實情況，在制定教研計劃時，我們將主要目標(biāo)定位于：以日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題為切入點，幫助新教師盡快熟悉課程模式，掌握基本的教學(xué)方法；學(xué)期初，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園教師備課的內(nèi)容與方法》，從備課的意義、內(nèi)容、方法和要求、教案的撰寫以及活動環(huán)節(jié)與實現(xiàn)環(huán)節(jié)的關(guān)系等方面展開闡述，幫助教師理清了備課的要素。并且我在組織教研時根據(jù)實際需要引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)探討的。這些集中的教研活動使老師們少走彎路，提高了備課、說課、教研的效率。真誠溝通，多層次、多角度開展家長工作。由于沒有傳播性疾病的困擾，本學(xué)期的家長工作開展的豐富多彩。開學(xué)初的家長座談會讓家長對幼兒園的教育、保育工作有了初步的了解。開展了溫情脈脈的“重陽老少同樂”親子活動。11月，經(jīng)過細(xì)致規(guī)劃、精心準(zhǔn)備的“家園誦讀會”如期舉行、家園關(guān)系的和諧也在活動中逐步提高。元旦前夕，我們還開展了“圣誕親子手工展，迎新年親子聯(lián)歡活動”。下一步努力的方向。作為一名剛剛走上管理崗位的年青教師，我的精力充沛、敢于實踐，但還存在很多缺點，如：理論水平不高、教研領(lǐng)域發(fā)展不均衡、工作細(xì)致性不夠等等；下一步我的努力方向是：加大管理力度，自我學(xué)習(xí)、提高教研能力和業(yè)務(wù)能力。總之，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強學(xué)習(xí)，更新理念，做一名發(fā)展型、實干型的管理者，緊緊依靠幼兒園的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)??！常莊鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)朱艷2013、1257710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309001359457807757990251551257710018030900123875771649826018180515771001803090012138572131192158918326577100180309001235957903682236107605357710018030900123565761352861437917425771001803090012355575087869704693279170881003433552741012299443258333791708810034335527510186673293883200817088100343356107101581152501500522170881003433561081010001800598717321708810034335429510107419414268701717088100343356184101878660869628802170881003433561851017758311740866741708810034335610910108601437357284617088100343356110101152207216014916170881003