人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （平面鏡成像）光現(xiàn)象教育課件

3平面鏡成像人教版八年級(jí)上冊(cè)第四章

梳妝鏡課程導(dǎo)入穿衣鏡浴室鏡課程導(dǎo)入像物物像物像物像平面鏡像課程導(dǎo)入表面是平的、光滑的反射面。認(rèn)識(shí)平面鏡請(qǐng)同學(xué)們用平面鏡觀察自己的臉，思考下列問題:（1）像處在什么位置?（2）臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像的大小是否有變化?（3）臉到平面鏡的距離增大時(shí)，像到鏡面的距離是否有變化?（4）眨右眼時(shí)，平面鏡中的像也眨右眼嗎?（每?jī)扇艘粔K平面鏡）學(xué)生活動(dòng)

一、平面鏡成像的特點(diǎn)：1.提出問題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢?2.猜想與假設(shè):像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。探究活動(dòng)3.實(shí)驗(yàn)器材：帶支架的玻璃板、大小相同和不同的物體若干、坐標(biāo)紙、三角板等。探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1選擇鏡面2比較像物3鏡面擺放探究活動(dòng)1選擇鏡面

透明/半透明玻璃板：既可“觀”也可“測(cè)”。探究活動(dòng)2比較像物

用物體B“替代”鏡前物體A，移到鏡后與物體A的像做對(duì)比。比較大小鏡前物體A鏡后物體B探究活動(dòng)2比較像物比較位置像距物距物距：物到平面鏡的距離。像距：像到平面鏡的距離。探究活動(dòng)3鏡面擺放

用三角板確認(rèn)鏡面與桌面相垂直。探究活動(dòng)4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的像。（2）將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像。（3）將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。（4）移動(dòng)蠟燭的位置，觀察其像的大小有無變化。（5）量出蠟燭和像到玻璃板的距離。改變點(diǎn)燃的蠟燭與玻璃板的距離，多做幾次實(shí)驗(yàn)。探究活動(dòng)探究一：像與物體的大小關(guān)系從正面觀察從各個(gè)方向觀察，物體B與像都能完全重合。從側(cè)面觀察探究活動(dòng)探究一：像與物體的大小關(guān)系序號(hào)物體物體的像11號(hào)物體與物完全重合22號(hào)物體與物完全重合33號(hào)物體與物完全重合實(shí)驗(yàn)結(jié)論1：像與物大小相等。觀察到：當(dāng)物體大小發(fā)生變化時(shí)，像的大小也隨著發(fā)生變化。且像與物總是完全重合。探究活動(dòng)探究二：像與物體的位置關(guān)系改變物體到平面鏡的距離，尋找并標(biāo)記像的位置。序號(hào)12345探究活動(dòng)探究二：像與物體的位置關(guān)系觀察到：當(dāng)物體到平面鏡的距離發(fā)生變化時(shí)，像到平面鏡的距離也隨之變化。探究活動(dòng)探究二：像與物體的位置關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)論2：像距等于物距。序號(hào)133255377444566探究活動(dòng)探究二：像與物體的位置關(guān)系實(shí)驗(yàn)結(jié)論3：像與物的連線與鏡面垂直。探究活動(dòng)平面鏡成像的特點(diǎn):1.平面鏡所成的像是虛像。2.像的大小與物體的大小相等。3.像與物體到平面鏡的距離相等。4.像和物的連線垂直于鏡面。探究活動(dòng)

1.“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是（）A．山的影子B．山的實(shí)像

C．山倒立的虛像

D．山正立的虛像D課堂練習(xí)2.從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)的時(shí)間是（）A.7:25B.6:35C.5:25D.4:35