部編人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

部編人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教課工作計(jì)劃部編人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教課工作計(jì)劃部編人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教課工作計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教課工作計(jì)劃一、教課目標(biāo)任務(wù)將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)質(zhì)、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，使學(xué)生學(xué)以致用。不停激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。同時(shí)培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解說(shuō)或解決一些簡(jiǎn)單的社會(huì)生活問(wèn)題。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本看法和原理，學(xué)習(xí)常有地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技術(shù)，并認(rèn)識(shí)化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育學(xué)生科學(xué)慎重的態(tài)度和科學(xué)的方法。培育學(xué)生著手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解說(shuō)或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐漸養(yǎng)成自己著手操作和能力。觀察問(wèn)題和解析問(wèn)題的能力。二、各單元教課目標(biāo)、要點(diǎn)和難點(diǎn)單元名稱第一單元走進(jìn)化學(xué)世界第二單元我們四周的空氣第三單元物質(zhì)構(gòu)成的神秘

教課目標(biāo)1、理解物理變化和化學(xué)變化的看法2、區(qū)分物理變化和化學(xué)變化3、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器和藥品1、知道空氣的構(gòu)成2、理解并掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、原子的構(gòu)成；相對(duì)原子質(zhì)量；原子核外電子排布；離子的形成。元素的看法，書寫及

教課要點(diǎn)1、理解物理變化和化學(xué)變化的看法2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。1、空氣的構(gòu)成2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理，裝置，采集，驗(yàn)滿及注意事項(xiàng)。2、原子的構(gòu)成；相對(duì)原子質(zhì)量；原子核外電子排布；離子的形成。3、元素的看法，書寫

教課難點(diǎn)1、區(qū)分物理變化和化學(xué)變化2、藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。1、掌握各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象（木炭、鐵絲、紅磷、鎂條、硫）2、驗(yàn)室制取氧氣的反響裝置，采集，驗(yàn)滿及注意事1、核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系。2、相對(duì)原子質(zhì)量看法的形成3、離子形成的實(shí)意義。及意義。

質(zhì)；離子與原子的關(guān)系。第四單元自然界的水第五單元化學(xué)方程式第六單元碳和碳的氧化物第七單元燃料及其利用第八單元金屬和金屬資料第九單元溶液

1、過(guò)濾、蒸發(fā)均分離混雜物的實(shí)驗(yàn)操作；3、過(guò)濾、蒸發(fā)均分別2、化學(xué)式和化合混雜物的實(shí)驗(yàn)操作；價(jià)；4、化學(xué)式和化合價(jià)；相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)5、相對(duì)分子質(zhì)量的算計(jì)算1、質(zhì)量守恒定律3、質(zhì)量守恒定律2、正確書寫化學(xué)方4、正確書寫化學(xué)方程式程式依據(jù)化學(xué)方程式的5、依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的計(jì)算1、碳和碳的氧化物1、碳和碳的氧化物的的性質(zhì)性質(zhì)2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和裝置化碳的原理和裝置1、燃燒的條件1、燃燒的條件2、滅火的原理和方2、滅火的原理和方法法1、金屬的物理性質(zhì)1、金屬的物理性質(zhì)和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)2、金屬活動(dòng)性序次2、金屬活動(dòng)性序次3、煉鐵的原理3、煉鐵的原理1、溶液的定義1溶液的定義2、溶解度2、溶解度3、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

化合價(jià)化學(xué)方程式的配平研究實(shí)驗(yàn)室麗制取二氧化碳的裝置由燃燒的條件推理得出滅火的原理和方法金屬的活動(dòng)性序次1、理解溶解度2、學(xué)會(huì)計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)三、教材淺析每個(gè)單元的選材都基本切近生活，切近實(shí)質(zhì)，只要教師靈巧運(yùn)用教材，都將會(huì)使學(xué)生感覺(jué)化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的踴躍性。各個(gè)單元都基本表現(xiàn)了以點(diǎn)帶面，經(jīng)過(guò)個(gè)性歸納共性的特點(diǎn)。如經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化引出物質(zhì)的性質(zhì)，由宏觀的物質(zhì)引出微觀的粒子;又如在介紹氧氣時(shí)由性質(zhì)引出燃燒條件和滅火原理，由元素引出物質(zhì)構(gòu)成的表達(dá)式。先經(jīng)過(guò)水的電解讓學(xué)生認(rèn)識(shí)分解反響的特色及發(fā)生的條件，再經(jīng)過(guò)質(zhì)量守恒定律引出化學(xué)方程式。所以在上冊(cè)的教課中教師既要重視知識(shí)教課，更要擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生解析歸納及靈巧運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。四、教課中要注意的一些問(wèn)題、要注意時(shí)刻觀注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。、要注意對(duì)教材教課內(nèi)容的學(xué)習(xí)、研究。、要注意在細(xì)節(jié)上給學(xué)生正確的示范。4、課堂教課重重要環(huán)繞本課教課要點(diǎn)睜開。、要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)缺點(diǎn)的當(dāng)堂反響糾正。五、本期將要采納教課方法、教課技巧、教課手段1、抓教課要點(diǎn)2、理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)3、運(yùn)用啟示式教課六、教課中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具老例的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器械多媒體一體機(jī)七、教課進(jìn)度安排表周次

內(nèi)容第一周、第二周第三周第四周、第五周第六周第七周、第八周第九周、第十周第十一周第十二周、第十三周第十四周、第十五周第十六周、第十七周第十八周、第十九周第