人教版八年級（下冊）第25課詩詞曲五首

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新思想新理念詩詞曲五首在熟讀的基礎(chǔ)上背誦默寫品味詩歌把握內(nèi)容體會作品蘊含的感情賞析作品中的名句提高鑒賞能力積累文學(xué)常識學(xué)習(xí)目標酬樂天揚州初逢席上見贈赤壁過零丁洋水調(diào)歌頭山坡羊潼關(guān)懷古酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫作者簡介劉禹錫（772－842）字夢得，洛陽人，唐代詩人。學(xué)過他的《陋室銘》解題劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺吏，北歸京師洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史的白居易相會。在酒宴上，白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫長期遭受貶謫表示同情和不平。于是劉禹錫寫了這首詩答謝回贈白居易?！俺辍?----答謝“樂天”-----白居易的表字。寫這首詩是為了感謝白居易的“贈詩”。白居易附白居易

醉贈劉二十八使君為我行杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。朗讀詩歌整體感知巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律首聯(lián)頷聯(lián)貶謫境遇歸來感觸凄涼地棄置身悲情色彩的詞渲染痛苦經(jīng)歷聞笛賦爛柯人運用兩個典故抒悼友感時情巴山楚水一片荒遠凄涼，23年來，我被朝廷拋棄在那里，回到故鄉(xiāng)，故友都已逝去，只能吟著向秀聞笛時寫的《思舊賦》來懷念他們。而自己也成了神話中那個爛掉了斧頭的人，已無人相識，真令人恍如隔世啊。頸聯(lián)尾聯(lián)“沉舟”“病樹”比喻自己“千帆”“萬木”新貴點明題意“長精神”意志不衰堅韌不拔開朗樂觀這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”兩句而發(fā)。白詩的意思是：您是個這么有才能的人長期被貶邊遠地區(qū)，寂寞地閑望山水風(fēng)光，而朝廷的重要官職將由誰來承擔(dān)呢？而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜？再讀詩歌體會情感首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)長期被貶無限辛酸憤懣不平借典抒情悲痛悵惘借物喻意慷慨激昂自勉共勉長志酬答堅定樂觀言簡意深感情真摯沉郁豪放名句賞析沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。參考：這兩句詩用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理：沒落的事物就讓它沒落，新生的事物必然要發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。小結(jié)：這首詩敘事抒情，起伏頓挫，感慨沉痛而又不失豪放，是一首境界較高，含蘊豐富的和（hè）答詩。背誦默寫詩歌拓展聯(lián)想由“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”聯(lián)想到一首詩：

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?；剜l(xiāng)偶書賀知章劉詩營造的是一種凄涼、悲傷、無奈的意境，而賀知章的詩則充滿了感時傷老的情緒。赤壁杜牧赤壁是著名的古戰(zhàn)場，在今湖北赤壁市長江南岸。東漢建安十三年(208年)，劉備與孫權(quán)聯(lián)合，大破曹操于此，這就是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)。杜牧，字牧之，晚唐詩人。他的詩是晚唐詩壇的一大成就。世人把他和李商隱并稱“小李杜”?！冻啾凇穼懹诙拍凉冱S州刺史時。但他所詠之赤壁并非赤壁之戰(zhàn)處，而是湖北黃岡的赤鼻磯。所以說杜牧此詩雖為詠史詩，其實也是借題發(fā)揮。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。敘議點出此地曾有過歷史風(fēng)云暗寓歲月流逝而物存人非之慨物識思三國赤壁之戰(zhàn)時的遺物興感之由評論感慨假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝。二喬的命運代表了東吳的命運。反說其事論史抒懷以小見大名句賞析東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。參考：這兩句詩一反傳統(tǒng)的看法，認為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將要重寫。從不被人懷疑的地方提出疑問，引起議論，反映出他敏銳的歷史眼光和獨到的史識，認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。他在一個更高的層次觀察思考歷史，使詩歌平添一種更上一層樓的氣概。同時，還曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟?？畤@歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，在晚唐這個無可作為的環(huán)境中，有政治軍事才能而不得一展，英雄無用武之地的抑郁不平之氣寓于歷史人物之中。這兩句詩似乎又還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為。背誦詩歌拓展閱讀“二喬”一語常見于與三國有關(guān)的詠史懷古作品中，借英雄美人抒寫江山故國之思。變體用“小喬”.宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》:遙想公瑾當年，小喬初嫁了,雄姿英發(fā).羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。拓展閱讀“銅雀”多用于與曹操有關(guān)的詠史懷古作品中，常用來抒發(fā)江山易改、富貴如云的感慨。變體有“銅雀”、“銅臺”、“銅雀伎”等。如唐·杜牧《杜秋娘》：咸池升日慶，銅雀分香悲。唐·溫庭筠《過陳琳墓》：石麟埋沒葬春蘋，銅雀荒涼對暮云。宋·文天祥《念奴嬌·驛中言別友人》：銅雀春深，金人秋淚，此恨憑誰說?拓展閱讀泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。清明杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

過零丁洋文天祥

(1236年－1283年），原名云孫，字宋瑞，又字履善，號文山。吉州廬陵（今吉安縣）人。南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。有《文山先生全集》。文天祥宋朝末年，蒙古族強大，忽必烈即帝位后，改國號為元，于公元1274年發(fā)20萬元軍水陸并進，直取臨安（南宋京城，今杭州）。次年，任贛州（今江西贛州）知州的文天祥，散盡家資招兵買馬，數(shù)月內(nèi)組織義軍三萬，開始了抗元的戎馬生涯。1278年十二月，在五坡嶺（今廣東海豐縣）被俘。元將張弘范迫其招降張世杰，乃書《過零丁洋》詩以訴之。次年，被押送大都（今北京），囚禁四年，經(jīng)歷種種嚴酷考驗，始終不屈。于1283年從容就義，年僅47歲。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。首聯(lián)回顧經(jīng)歷經(jīng)過科舉考試進入仕途國家危亡，起兵抗元頷聯(lián)山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。頸聯(lián)惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。尾聯(lián)人生自古誰無死？留取丹心照汗青。七律國破家亡大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮自己一生坎坷家破人亡追憶過去戰(zhàn)敗憂懼不安慨嘆眼前戰(zhàn)敗被俘之孤具體概括抗元經(jīng)歷直抒胸臆古往今來，人難免一死愿為救國而死舍生取義回顧經(jīng)歷國破家亡具體概括抗元經(jīng)歷直抒胸臆悲憤沉郁雄壯高昂“辛苦”“寥落”悲涼愴然比喻深摯沉痛借用地名巧妙生動憂懼孤苦以死明志高亢激昂感人肺腑策人奮進愛國小結(jié)：這首詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志，為國捐軀的豪情壯志，全詩熔敘事和抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”，是個有骨氣的人，你能舉出類似的事例嗎？

藺相如寧為玉碎，不為瓦全；蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年；民族英雄岳飛精忠報國最終死在風(fēng)波亭上；朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧；劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。

粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。（明.于謙<<石灰吟>>）寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。（宋.鄭思肖<<畫菊>>）安能摧眉折腰事權(quán)貴,使