389-2009年度個(gè)人總結(jié)

PAGEPAGE62009年度個(gè)人總結(jié)中專校（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）史志勤2009年緊張而又熱烈的學(xué)習(xí)、工作即將結(jié)束。在這一年里，本人在校黨委、校行政領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟部門關(guān)心幫助下，在教職工的鼎立支持下，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較為順利地完成了五年制高職教育處的行政工作、黨務(wù)工作，以及挹江門校區(qū)工作。通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，自己在思想認(rèn)識(shí)、黨性修養(yǎng)、理想信念等方面都有所提高。懂得國家的可持續(xù)發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，公民素質(zhì)的整體提高，都與我們每一個(gè)人的本質(zhì)工作相關(guān)。我們必須樹立科學(xué)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，胸懷國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，心系學(xué)校事業(yè)發(fā)展，做好自己眼下手頭的每一件具體工作。我們的教育對(duì)象——五年制高職學(xué)生是一群特殊的群體，具有如下特點(diǎn)：他們?cè)谛r(shí)間長(zhǎng)（經(jīng)歷中職和高職兩個(gè)學(xué)歷層次）；年齡跨度大（正值少年與青年兩個(gè)人生階段）；入學(xué)年齡小（初中起點(diǎn)，屬未成年人），其認(rèn)知能力、識(shí)辨能力、自律意識(shí)、自理自控能力欠缺，適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、見識(shí)和眼界有局限，看問題角度、解決問題的能力、思維水平、表達(dá)方式、思辨方法存在盲點(diǎn)；未經(jīng)過高中階段的學(xué)業(yè)訓(xùn)練和高考?jí)毫Γ蕦W(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和抗壓能力有待加強(qiáng)。這些特點(diǎn)即構(gòu)成教育難點(diǎn)，也蘊(yùn)含教育契機(jī)。如何做好五年一貫制、高等教育、職業(yè)教育這三篇文章，始終是我們工作的重要內(nèi)容。面對(duì)我們的服務(wù)對(duì)象，盤點(diǎn)、梳理我們的工作，我和部門全體同志以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，教書育人為使命，以責(zé)任重于泰山為內(nèi)驅(qū)力，牢記校黨委和校行政的囑托，把安全、穩(wěn)定放在第一位，把質(zhì)量意識(shí)提到重要高度，把服務(wù)理念融入各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成以下工作。一、黨務(wù)工作：組織黨員學(xué)習(xí)、組織生活，教職工政治學(xué)習(xí)，開展師生思想政治工作，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，師生廉政教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生上黨課、談話，召開學(xué)生積極分子座談會(huì)，發(fā)展教師黨員2人、學(xué)生黨員4人，學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正3人；能自覺參加廉政建設(shè)，不做違紀(jì)違規(guī)事情。二、校區(qū)工作：與學(xué)校后勤涂小林、保衛(wèi)蔣浩兩位同志一道，協(xié)調(diào)并管理530多學(xué)生（我校332人）的生活、安全，保障正常教學(xué)秩序，校區(qū)設(shè)施設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)與維護(hù)，開展對(duì)校區(qū)工作人員的管理，校區(qū)的每周各項(xiàng)檢查，處理學(xué)生校際間矛盾和突發(fā)事件，甲流感的防控與處置（安排隔離室4間，隔離學(xué)生疑似病例7人，處置學(xué)生發(fā)燒感冒病例30多人次），特殊氣候、時(shí)間、情況的應(yīng)急處突；三、協(xié)助學(xué)生科直屬科同志們，開展校本部直屬班辦學(xué)的教學(xué)，聽課評(píng)課，教學(xué)督導(dǎo)信息員隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)管理，教務(wù)考務(wù)學(xué)籍學(xué)歷管理，寒薯假作業(yè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排，班主任管理，定期召開班主任工作會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)、期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生管理及獎(jiǎng)懲，學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理，學(xué)生干部培訓(xùn)，住宿生管理，學(xué)生心理咨詢與幫助，學(xué)生活動(dòng)（文化藝術(shù)節(jié)、籃球比賽、舞蹈大賽、主持人大賽、攝影大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、假期作業(yè)評(píng)比，2009屆畢業(yè)典禮和歡送會(huì)，獲得學(xué)校國慶60周年文藝匯演第一名），開設(shè)了學(xué)生第二課堂，成立了廣播站、跆拳道社團(tuán)、舞蹈社、攝影社、合唱社、話劇社，并定期進(jìn)行活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，召開在寧直屬班（7家辦學(xué)單位）學(xué)籍會(huì)議，召開2004級(jí)在寧直屬班畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)工作會(huì)議，就業(yè)工作會(huì)議，各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選發(fā)放，在寧直屬班2009屆640學(xué)生就業(yè)報(bào)盤工作、2010屆946名學(xué)生的信息報(bào)盤，2009屆學(xué)生就業(yè)的組織、推薦，學(xué)生就業(yè)情況的追蹤統(tǒng)計(jì)，2008屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到91%；配合3個(gè)教研室和教務(wù)科的全體老師們，積極開展全省系統(tǒng)各項(xiàng)工作：（2004級(jí)、2005級(jí)、2006級(jí)江蘇電大學(xué)生；2007級(jí)、2008級(jí)、2009級(jí)江蘇城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生）1.各年級(jí)各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的審核檢查，2009級(jí)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的制定，2009級(jí)共建專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定，教務(wù)工作（全省統(tǒng)設(shè)專業(yè)統(tǒng)設(shè)課程開課一覽表、教材使用一覽表、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書），考務(wù)工作（試卷征訂與印制，學(xué)期正補(bǔ)考、補(bǔ)學(xué)分考試、巡考及閱卷的安排），5個(gè)年級(jí)49000學(xué)生學(xué)籍（新生電子注冊(cè)，成績(jī)登錄，每年學(xué)籍審核、學(xué)籍異動(dòng)，2009屆8569名畢業(yè)生的審核和辦理證書），全省學(xué)籍學(xué)歷工作會(huì)議，全省五年制高職畢業(yè)班學(xué)生專轉(zhuǎn)本、專接本（特色自考）工作，全省系統(tǒng)下學(xué)期課表、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)要求；2.全省系統(tǒng)11個(gè)省統(tǒng)設(shè)專業(yè)教學(xué)調(diào)研，31門省統(tǒng)設(shè)課程教研活動(dòng)，各專業(yè)中心組和課程中心組成員的換屆評(píng)聘，各專業(yè)教學(xué)文件（教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)要求、專業(yè)實(shí)踐安排指導(dǎo)書、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、畢業(yè)大作業(yè)指導(dǎo)書、畢業(yè)資格要求）制定，各課程教學(xué)文件（教學(xué)大綱、教學(xué)要求、復(fù)習(xí)提綱、教案）制定，完成2004級(jí)學(xué)生畢業(yè)大作業(yè)審核，舉行2009年全省五年制高職師生技能競(jìng)賽，召開了2009年全省五年制高職師生技能競(jìng)賽總結(jié)暨我校五年制高職師生技能競(jìng)賽研討會(huì)，召開了共建專業(yè)研討會(huì)、共建專業(yè)統(tǒng)稿會(huì)、出臺(tái)了關(guān)于五年制高職共建專業(yè)的實(shí)施意見，召開了全省教學(xué)工作會(huì)議，召開了全省系統(tǒng)宣傳工作會(huì)議，搜集整理全省各辦學(xué)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基本情況資料，對(duì)常熟、通州、常州、溧陽、淮安等辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)調(diào)研，調(diào)研了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作現(xiàn)狀，統(tǒng)計(jì)了全省2008年至今各辦學(xué)單位在各級(jí)別的技能競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況，對(duì)機(jī)電類、電子類學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃中高級(jí)專業(yè)技能證書的可行性和操作性進(jìn)行了深入調(diào)研，找出問題，提出了建議，組織了高職教育專家講座，討論撰寫了我校五年制高職辦學(xué)十年總結(jié)、五年制高職教育發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施方案，科研立項(xiàng)5項(xiàng)；3.成立全省系統(tǒng)五年制高職學(xué)生中職階段國家助學(xué)金發(fā)放與管理領(lǐng)導(dǎo)小組、召開中職學(xué)生國家助學(xué)金發(fā)放與管理工作現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、舉辦培訓(xùn)，對(duì)2008年度2600萬元和2009年度2300萬元的中職國家助學(xué)金發(fā)放與管理檢查，按要求完成了中職國家助學(xué)金系統(tǒng)月報(bào)告、學(xué)期報(bào)表的上報(bào)；對(duì)中職國家助學(xué)金管理系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)和管理，完成國家資助中涉農(nóng)專業(yè)、農(nóng)村學(xué)生中的貧困生認(rèn)定、審核、匯總、數(shù)據(jù)上報(bào)等工作，協(xié)助財(cái)政部駐江蘇專員辦對(duì)我校全省系統(tǒng)2008年中職國家助學(xué)金專項(xiàng)進(jìn)行檢查，開展在寧直屬班（7家辦學(xué)單位）五年制高職學(xué)生高職階段國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放與管理，及困難補(bǔ)助與伙食補(bǔ)助金的發(fā)放與管理檢查，出臺(tái)了關(guān)于五年制高職學(xué)生資助、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，暑期舉辦全省系統(tǒng)五年制高職第二期班主任培訓(xùn)，召開了2004級(jí)在寧直屬班畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)工作會(huì)議，組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證和技能等級(jí)證的考試，評(píng)選表彰了2009屆全省系統(tǒng)五年制高職優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀學(xué)生工作者、優(yōu)秀班主任；及時(shí)妥善處置了南京莫愁職校、南京玄武中專校（原東方藝校）往屆、應(yīng)屆畢業(yè)生從業(yè)考級(jí)考試政策性問題；徐州電大學(xué)生中職助學(xué)金被屬地耽誤問題；連云港贛榆電大部分學(xué)生畢業(yè)證書被滯留問題；4.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)離任審計(jì)工作，組織向如東電大病困學(xué)生捐款，全員參加“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，及時(shí)上報(bào)中央電大、省教育廳、學(xué)校各職能部門、30周年校慶辦公室索要的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和資料，積極參與省職教協(xié)會(huì)及其五年制高職分會(huì)的有關(guān)活動(dòng)，并在其學(xué)工論壇評(píng)選中獲多數(shù)量的論文獎(jiǎng)，妥善處理徐州電大、贛榆電大、南京莫愁職校辦學(xué)點(diǎn)、南京東方藝校辦學(xué)點(diǎn)的學(xué)生不穩(wěn)定問題，按時(shí)收繳管理費(fèi)并及時(shí)向分管校領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)監(jiān)審、財(cái)務(wù)部門進(jìn)行書面報(bào)告，部門及其人員的年度考核，部門檔案資料繳存及其檢查通報(bào)。五、存在的主要問題1.五年制高職的培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)還不十分明確，專業(yè)設(shè)置缺乏特色，理論與實(shí)踐教學(xué)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一些專業(yè)與市場(chǎng)需求不適應(yīng)。2.系統(tǒng)師資隊(duì)伍建設(shè)水平還有待進(jìn)一步提升。雖然師資隊(duì)伍的建設(shè)取得了一定進(jìn)展，能夠基本適應(yīng)眼下的教學(xué)需要，但對(duì)照五年制高職的評(píng)估要求還有一定的距離，專業(yè)師資的配備，高級(jí)職稱、雙師型教師和研究生以上學(xué)歷教師的比例的提升，中?；蛑袑W(xué)序列的教師職稱的轉(zhuǎn)評(píng)，行業(yè)企業(yè)工程師兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)等，仍將是我院全省五年制高職教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作。3.五年制高職教育的管理力量相對(duì)薄弱，管理機(jī)構(gòu)不夠健全。有些辦學(xué)點(diǎn)無專門部門、缺少專人負(fù)責(zé)五年制高職教育，工作往往停留在被動(dòng)應(yīng)付層面上。4.江蘇城職院五年制高職教育整體建設(shè)與各辦學(xué)單位自身發(fā)展，如何相互協(xié)作、統(tǒng)籌兼顧，做到全體可持續(xù)發(fā)展也需要進(jìn)一步從理論和實(shí)踐上加強(qiáng)研究與探索。5.隨改革發(fā)展的深入，教育環(huán)境的不斷變化，我們的教育觀念、以生為本的理念、服務(wù)于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意識(shí)，以及質(zhì)量意識(shí)、制度規(guī)范、資源建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、基礎(chǔ)理論課與技能訓(xùn)練的研究與實(shí)踐、對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和考核的改革還亟待提高和加強(qiáng)。六、下年度工作思路在完成辦學(xué)系統(tǒng)常規(guī)教學(xué)、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍、學(xué)歷、學(xué)生、管理，師資隊(duì)伍建設(shè)，以及校本部辦學(xué)實(shí)體教學(xué)與管理的同時(shí)，注重內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化主人翁意識(shí)和工作責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)1.開展系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，制定人才培養(yǎng)方案；開展系統(tǒng)各辦學(xué)單位的創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)評(píng)估活動(dòng)；開展系統(tǒng)五年制高職學(xué)生“三創(chuàng)”及生涯規(guī)劃活動(dòng)；加強(qiáng)系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)和技能競(jìng)賽的研討、建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、資源和成果的匯集與宣傳展示；2.召開五年制高職全省系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)和共建專業(yè)工作會(huì)，五年制高職全省系統(tǒng)學(xué)生“三創(chuàng)”及生涯規(guī)劃工作研討會(huì)，全省系統(tǒng)五年制高職創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)評(píng)估工作研討會(huì)；3.開展五年制高職全省系統(tǒng)教育教學(xué)資源調(diào)研、宣傳、整合、進(jìn)一步發(fā)揮作用的工作；4.進(jìn)行五年制高職全省系統(tǒng)辦學(xué)十周年紀(jì)念工作；5.五年制高職制度建設(shè)工作（制訂“三創(chuàng)”活動(dòng)評(píng)優(yōu)表彰辦法等，擬訂共建專業(yè)建設(shè)意見、專業(yè)及課程建設(shè)意見、開展技能競(jìng)賽的意見、進(jìn)行創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)評(píng)估活動(dòng)的意見，關(guān)于專業(yè)中心組和課程中心組工作的意見，關(guān)于教研活動(dòng)的規(guī)定等等）以上工作的順利開展，源自各兄弟部門的幫助和支持；成績(jī)歸功于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的忠誠、敬業(yè)和勤奮踏實(shí)。史志勤2009年12月31日5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187866086962880217088100343