統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級下冊語文語文園地五課件

語

文

園

地

五1本組課文的哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。2《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個人學(xué)下棋，一個學(xué)得好，一個學(xué)得差的事，說明在同樣的條件不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。3《兩小兒辯日》通過兩個小孩爭論“太陽什么

時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)”的問題，以及孔子

面對這個問題無法作出科學(xué)的判斷的事，說明為了

認(rèn)識自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學(xué)的人也會有所

不知，學(xué)習(xí)是無止境的。4《真理誕生于一百個問號之后》主要用三個具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。5《表里的生物》講小時候的“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個“小蝎子”的事。通過這樣一件幼稚有趣的事，表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強(qiáng)烈的好奇心，說明“我”是個善于觀察、愛思考的孩子。6《他們那時候多有趣啊》主要通過對話的方式來向我們描述了

2155 年孩子們上學(xué)的方式，7未來上學(xué)的美好圖景我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。通過這六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？和同學(xué)一起交流吧。8我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時也加深了對作品的理解。9我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫作文了。10我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識。11你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？不以為然 過猶不及 赴湯蹈火走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下·

·····12走馬觀花：“走”在文言文里有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。13自愧弗如：“弗”在文言文里有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感覺不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：“俱”在文言文里有“一并，一起”的意思，所以“聲淚俱下”的意思是邊說邊哭。形容非常悲痛。14不以為然：“然”在文言文里有“對”的意思，所以“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。過猶不及：“及”在文言文里有“比得上”的意思，所以“過猶不及”的意思是事情做得過頭,就跟做得不夠一樣,都是不合適的。15赴湯蹈火：“湯”在文言文里有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思是奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。比喻不避艱險，奮勇向前。16讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)交流。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。17莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂ξ疫@樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用是不言而喻的。18引用名人名言的好處使論據(jù)確鑿充分；說明問題、闡明觀點(diǎn)時增強(qiáng)說服力；突出中心；富有啟發(fā)性；使語言精練。19趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿,具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T記》是其楷書代表作之一。20橫周琳酉出而天陳垣宮為入乾地內(nèi)之摹之經(jīng)坤闔則聯(lián)憲門乎為辟重屬玄是黃之運(yùn)闥靈象故道戶乎之星外建而日鴻劃之則設(shè)卯月樞趙孟 《三門記》（局部）21——《周易——《禮記◎窮則變，變則通，通則久?！贰蚱埲招?，日日新，又日新?！贰蚯?，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯痈母?、創(chuàng)新22》◎

窮則變，變則通，通則久。

——《周易》事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷23的發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命?！?/p>

茍日新，日日新，又日新。

——《禮記》假如今天把一身的污垢洗干凈了，以后便要天天把污垢洗干凈，這樣一天天地保持下去。寓24意為如果能夠創(chuàng)新不守舊，那么每一天都要創(chuàng)新，并且長久保持下去?！?/p>

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

——《荀子》靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。比喻學(xué)生超過老師，或后人勝過前人。這25句話告訴我們要學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會超越?！蚱埨诿?，不必法古;茍周于事，不必循舊?！痘茨献印氛呷绻欣谌嗣瘢ň腿プ觯槐匾粘?/p>

前的辦法。如果能把事情解決得圓滿（就按這個方法

做），不必依照以前的方法。這句話告訴我們變革創(chuàng)

新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰。26口

語

交

際27辯論在日常生活中，我們常常會遇到一些容

易產(chǎn)生分歧的問題，對于這樣的問題，可以

展開辯論，通過擺事實(shí)、講道理來豐富認(rèn)識，幫助我們?nèi)娴乜创虑椤⑻幚韱栴}。這次

口語交際就讓我們開一次辯論會吧！明確主題28容易產(chǎn)生分歧的問題：電腦時代需要/不需要練字不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競爭/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會/不會增進(jìn)人與人之間的理解29交際指導(dǎo)辯論前，要作充分的準(zhǔn)備。有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對方觀點(diǎn)的材料。選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。根據(jù)觀點(diǎn)對材料進(jìn)行梳理、歸納。如

果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。30辯論時，既要證明自

己，又要反

駁別人。我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。自由辯論時，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對對方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。31交際要求◎聽出別人講話中的矛盾或漏洞?！蜃プ÷┒催M(jìn)行反駁，注意用語文明。32小組交流：全班同學(xué)分成若干個小組，每個小組任選一個感興趣的辯題，然后每個人抽簽決定做正方還是反方。選派代表：由老師選擇辯題，各小組派出代表參加，然后抽簽決定正反方。2.評一評：評出今天說的最好的小組。我說你評33同學(xué)們，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信、不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則。但生活中由于種種原因，有時候需要隱瞞真情，不說出真相，這就是所謂的“善意的謊言”。今天，我們就圍繞“講誠信與善意的謊言”展開一次辯論，希望同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。34正方辯手（A）：同學(xué)們，我方認(rèn)為做人要講誠信，這是一個人立足的根本。古今中外，多少仁人志士都是以誠取信于天下。謊言就是假話，無論你的出發(fā)點(diǎn)是不是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠信的表現(xiàn)，因此，我們反對在“善意”的幌子下說謊。35反方辯手（A）：同學(xué)們，我方不贊成對方辯友的觀點(diǎn)，我們認(rèn)為生活中需要“善意的謊言”，因?yàn)檫@種謊言的背后折射出一種善良，一種美好，它是生活中不