大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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Word版本,下載可自由編輯大青樹下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問(wèn)與力量:

能依據(jù)課后生字詞的注音熟讀課文,掃清生字詞,朗讀課文。

2.過(guò)程與方法:

能一邊讀一邊想象課文描寫的畫面,并且在課文中找出自己認(rèn)為好的詞語(yǔ),與同桌溝通,說(shuō)出理由。

能用自己的話說(shuō)說(shuō)大青樹下的學(xué)校是什么樣的。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:

讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校是怎樣的,激活同學(xué)喜愛學(xué)校的情感。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠關(guān)注到具有新奇感的詞語(yǔ)和句子,體會(huì)習(xí)作的樂趣,

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):讓同學(xué)掃清生字詞,熟讀課文,理解課文,并能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)大青樹下的學(xué)校是什么樣子的。

2.教學(xué)難點(diǎn):使同學(xué)進(jìn)一步熟悉自己的學(xué)校,培育同學(xué)喜愛校內(nèi)生活的情感,培育同學(xué)習(xí)作的樂趣。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們新的學(xué)期到來(lái)了,今日早晨起來(lái)吃過(guò)早飯之后要做的事情是什么呢?

生:上學(xué)

師:是的,要背上小書包上學(xué)校,走進(jìn)好看的校內(nèi)里你們高興嗎?

生:……

師:你們的校內(nèi)是什么樣子的呢?在學(xué)校里會(huì)發(fā)生哪些事情呢?

生:……

師:同學(xué)們能樂觀的發(fā)言,老師感覺到你們的校內(nèi)生活是很豐富的,今日我們跟隨的腳步走進(jìn)大青樹下的學(xué)校,看看這個(gè)校內(nèi)是怎樣的,小伴計(jì)們?cè)谶@個(gè)校內(nèi)里都會(huì)做些什么事吧!

(二)熟悉字詞,熟讀課文

師:同學(xué)們翻開課本第2頁(yè),讀課文,依據(jù)第4頁(yè)課后生字的注音掃清課文里的生字詞,有不會(huì)的'能夠問(wèn)老師,也能夠問(wèn)同桌。(3分鐘)

生:……

師:同學(xué)們對(duì)生字詞掌控得如何呢?哪位小伴計(jì)情愿挑戰(zhàn)一下呢?

(展示課件的生字詞,先讓同學(xué)讀,然后再展示拼音,緊接著老師領(lǐng)讀,同學(xué)之間互讀)

師:看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌控了生字詞,那現(xiàn)在老師為大家范讀課文,感受一下大青樹下的校內(nèi)。

(三)感受情境,爭(zhēng)論學(xué)習(xí)

師:現(xiàn)在老師給你們五分鐘的時(shí)間,同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)的品讀課文,感受這所學(xué)校的特征,并找出你喜愛的,或者是你認(rèn)為具有新奇感的詞句和同桌爭(zhēng)論。

生:……

師:同學(xué)們爭(zhēng)論的真激烈呀!那你們爭(zhēng)論的結(jié)果是什么呢?誰(shuí)能把自己的想法共享給大家呢?

甲生:……

師:同學(xué)甲說(shuō)他認(rèn)為“那艷麗的服裝,把學(xué)校裝扮得絢麗多彩”運(yùn)用了擬人的手法,把大青樹下的學(xué)校寫活了,所以他認(rèn)為很新奇,很精彩。

乙生:……

師:同學(xué)乙認(rèn)為第三段的內(nèi)容都很精彩,寫出了上課時(shí)間校內(nèi)里僅有同學(xué)讀書的聲音,顯得校內(nèi)寧?kù)o。下課時(shí)間還有好多小動(dòng)物一起玩耍,感覺這個(gè)校內(nèi)很有生氣。

師:同學(xué)們真的是很棒,信任其他的同學(xué)都有自己的見解,認(rèn)識(shí)了大青樹下的學(xué)校誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這所學(xué)校都有什么特征呢?

丙生:……

師:回答的真棒,總結(jié)的很全面,看來(lái)你是有仔細(xì)聽講的。

(四)拓展學(xué)習(xí),相互共享

師:大青樹下的學(xué)校美不美?

生:……

師:那你們校內(nèi)是什么樣子的呢?誰(shuí)能共享一下?

丁生:……

……

師:聽了各位同學(xué)的共享,現(xiàn)在老師也來(lái)共享一下“我所在的學(xué)校是在鄉(xiāng)間的拐角處,剛進(jìn)大門是個(gè)小賣鋪,徑直走的小路兩邊全是松樹,我每天在辦公室里和同事共享收獲,和我的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩樂,孩子們很聽話,我也很喜愛他們?!?/p>

師:同學(xué)們。你們喜愛你們的學(xué)校嗎?在這所學(xué)校里有這么多小伙伴陪著是不是很高興,很幸福呢?

生:……

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