幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《幫助殘疾人》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE9幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案?幫助殘疾人?含反思大班社會(huì)活動(dòng)教案?幫助殘疾人?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)平安意識和自我保護(hù)意識，在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神，從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)?幫助殘疾人?含反思教案吧?；顒?dòng)背景在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比擬冷淡。有的孩子甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此，引?dǎo)幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、保護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們結(jié)合5.20全國助殘日，組織幼兒參觀兒童福利院，慰問那里的殘疾兒童，并為他們捐錢、捐物，獻(xiàn)上一份愛心。讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾兒童失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)和生活的艱難；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時(shí)，這兒許多血淋林的、悲慘而真實(shí)的故事，對幼兒幼小心靈具有強(qiáng)烈的震撼作用，能積極有效地對孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的平安教育和自我保護(hù)教育?；顒?dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。2、進(jìn)一步增強(qiáng)平安意識和自我保護(hù)意識。3、從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、帶著幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。2、為殘疾兒童做一件好事?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們在那里看到了什么幼A：社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢。幼B：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒有了，只能坐在輪椅上。幼C：有的小朋友眼睛看不見，他們讀書用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。師：這些身體有缺陷的人我們叫他殘疾人，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎幼：不愿意！師：讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。2、觀看參觀活動(dòng)的錄像片〔選段1〕，對幼兒進(jìn)行平安教育。師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了他們的眼睛為什么看不見了他們對小朋友說了些什么幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說，現(xiàn)在我什么也看不見，心里真懊悔。幼B：小弟弟說，他生下來眼睛就看不見。幼C：小姐姐說，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。師：小朋友，在我們的成長過程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。你們一定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬不要做危險(xiǎn)的事情！你們知道哪些事兒是危險(xiǎn)的嗎幼A：不能玩火，要燒起來的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到平安的地方去。幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了！我從來不玩煙花爆竹。幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開煤氣、玩帶電的東西。師：小朋友講得很好，很對。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險(xiǎn)的事兒?！苍u：通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的討論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意平安的嚴(yán)重危害性，從而對此留下深刻的印象?！?、觀看活動(dòng)錄像片〔選段2〕，繼續(xù)對幼兒進(jìn)行平安教育。師：明明在干什么他為什么拄著拐杖幼：明明說，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來了。師：明明告訴我們什么錄像：小朋友，我本來有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒有了父母的關(guān)愛，沒有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開車一定要注意平安。師：聽了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎么做呢幼A：我們在馬路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)那么。幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。幼C：不在馬路上玩，會(huì)被車子撞傷的。幼D：告訴爸爸、媽媽開車時(shí)不要超速，注意平安。師：馬路上車輛很多，一不留神就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意平安?！苍u：從交通等方面進(jìn)一步拓寬平安教育的范圍，豐富教育內(nèi)容?！?、看錄像片〔選段3〕，引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。1〕張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章，自學(xué)成材。2〕歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。3〕殘運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)發(fā)動(dòng)在比賽工程中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。師：小朋友，看了這三段錄像，你想說些什么呢幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅(jiān)強(qiáng)。幼C：我還看到過只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，通過自己的努力做好身邊的事。5、看錄像片〔選段4〕，社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。1〕警察叔叔攙扶盲人阿姨過馬路。2〕幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。師：現(xiàn)在社會(huì)上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。幼B：幫他上廁所，和他一起畫畫、游戲?！苍u：通過啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們增強(qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識?！?、結(jié)束活動(dòng)師：讓我們來聽聽大家喜歡的歌曲?愛的奉獻(xiàn)?，互相說說在福利院做了什么好事，今后怎樣對待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說?；顒?dòng)延伸定期帶著幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流，為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多，接觸更多?；顒?dòng)反思幼兒園的平安工作以及對幼兒進(jìn)行平安教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。1、福利院集中了因各種平安事故造成傷殘的人員，有火災(zāi)，交通事故等，這對幼兒來說，是一種活生生的反面教材，一個(gè)個(gè)慘痛的事實(shí)，會(huì)對孩子留下十分深刻的印象，使他們終身難忘。同時(shí)孩子們通過參觀、討論、看錄像等活動(dòng)，進(jìn)一步明白了注意平安和自我保護(hù)的重要性，增長了有關(guān)知識，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。2、通過活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，發(fā)奮進(jìn)取的可貴精神。小百科：殘疾是中國古代法律中指人肢體或五官傷殘，較篤疾為輕。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案?幫助殘疾人?含反思

大班社會(huì)活動(dòng)教案?幫助殘疾人?含反思適用于大班的社會(huì)主