南通市高三第一次調(diào)研測試語文解析卷

4/11南通市2018屆高三第一次調(diào)研測試語文Ⅰ試題注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁。滿分為160分，考試時間為150分鐘。考試結(jié)束后，請將答題紙交回2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試號等用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題紙上。3.請認真核對答題紙表頭規(guī)定填寫或填涂的項目是否準(zhǔn)確4.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。一、語言文字運用(15分)1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)把詩歌、繪畫、書法、篆刻完美▲起來，一幅傳統(tǒng)的文人畫才算完備。詩、書、畫、印▲又互相映襯，令人回味無窮。從唐宋開始，這種創(chuàng)作特色為畫家和欣賞者所普遍接受，其對中國畫的發(fā)展有著深遠影響，當(dāng)代水墨寫意畫正是與傳統(tǒng)文人畫▲的。A.結(jié)合相輔相成一以貫之B.融合各得其所一以貫之C.結(jié)合各得其所一脈相承D.融合相輔相成一脈相承C2、下列各句中，沒有語病的一項是(3分)A.住建部將在人口凈流入的大中城市加快住房租賃市場的發(fā)展步伐，推進國有租賃企業(yè)建設(shè)的進程，充分發(fā)揮對市場的引領(lǐng)和調(diào)控。B.中國當(dāng)前正從生產(chǎn)低端、廉價產(chǎn)品的加工廠向為世界提供先進、優(yōu)質(zhì)裝備的重要基地升級，中國制造的國際形象正在悄然提高。C.電影《芳華》不僅受到普通觀眾的喜愛，還在專業(yè)影評人票選的《2017年中國電影年度調(diào)查報告》中被獲評“年度最受關(guān)注影片”。D.高校應(yīng)及時收集、發(fā)布國際組織的招聘信息，通過項目推介、組建社團等方式，為畢業(yè)生到國際組織實習(xí)、任職提供相關(guān)服務(wù)。DA.成分殘缺，缺少賓語中心語。發(fā)揮……的作用B.主謂搭配不當(dāng)。形象……改變C.成分贅余。刪去“被”3.下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是(3分)A.條條大路通羅馬B.巾幗不讓須眉C.當(dāng)家才知柴米貴D.初生牛犢不怕虎D.比喻4.依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)美感作為感覺，是在對象化的過程中實現(xiàn)自己的。不能超脫的詩人，總是執(zhí)著于某一些特殊的對象。他們的心靈固結(jié)在美感上，▲。▲，▲，▲?！?。對于一個詩人來說，最大的禍害莫過于執(zhí)著于某些特殊的對象了。①他們不能成為美感的主人②他們的美感又固結(jié)在這些特殊的對象上③美感就失去寄托④反而讓美感受對象的役使⑤心靈就會遭受致命的打擊⑥一旦喪失這些對象A.②⑥③⑤①④B.②③⑥④①⑤C.⑤②①④⑥③D.⑤①④②③⑥A5.下列語句描寫的內(nèi)容與使用場合對應(yīng)正確的一組是(3分)①音樂室：陽春白雪雖然和寡，流水高山但覓知音②科技館：究古今往事之蹤跡，昭人類社會之興衰【閱覽室】③書畫室：心馳山水一窗閑情，筆走龍蛇滿室墨香。④檔案室：納百川之流成大海，通千古之典顯文才【閱覽室】⑤實驗室：紙上得來始終覺淺，絕知此事定要躬行。A.①②④B.①③④C.①③⑤D.③④⑤C筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成6-9題遁石先生傳翁姓王氏，諱與準(zhǔn)，字公度，浙之余姚人。父彥達，有隱操【恬退的操守，】。祖廣東參議性常，以忠死難【指殉難;遇難?！?。朝廷旌錄【表彰、記載】彥達，而彥達痛父之死，終身不仕。悉取其先世【祖先;先人】所遺書付翁曰：“但毋廢先業(yè)而已，不以仕進望爾也?！蔽涕]門力學(xué)，盡讀所遺書。鄉(xiāng)里后進【學(xué)識或資歷較淺的人】或來從學(xué)者，輒辭曰：“吾無師承，不足相授?！币蛉乃拿髭w先生學(xué)《易》。趙先生奇其志節(jié)，妻以族妹而勸之仕。翁曰：“昨聞先生“遁世無悶’【逃避世俗而心無煩憂】之誨，與準(zhǔn)請終身事斯語矣?！壁w先生愧謝之。老先生姓王，名與準(zhǔn)，字公度，浙江余姚人。他的父親王彥達，有謙虛的操守。祖父王性常任廣東參議，以忠誠為國殉難。朝廷表彰王彥達，彥達為父親之死而悲痛，決定終身不入仕途。取出自己祖先留下的全部書籍交付給王與淮說：“只是希望不要廢棄了祖先家業(yè)罷了，不用升官發(fā)達期望你們。”王與淮閉門努力學(xué)習(xí)，讀盡了祖先留下的書籍。鄉(xiāng)里后輩有人想來跟他學(xué)習(xí)，（與淮先生）總是推辭說：“我沒有得到老師的傳承，我的學(xué)識不足以教授你們?！庇谑侨ジ鷱乃拿髭w先生學(xué)習(xí)《易》。趙先生驚奇于他的志向和節(jié)操，把表妹嫁給他為妻，并且鼓勵他走上仕途。王與淮說：“以前聽從先生‘遁世無悶’的教誨，與準(zhǔn)請求終身實踐這一教誨?！壁w先生慚愧地向她道歉。②揚州帥：即淮南東路安撫使。揚州，今屬江蘇。③幕：幕府。④邊烽：邊界上報警的烽火。⑤石頭：山名。在江蘇江寧西，北緣大江，南抵秦淮口，城在山后。六朝以來，皆守此為固。諸葛孔明所謂鐘山龍蟠，石頭虎踞者，即指此。⑥旋：很快，緊接著。⑦胡馬：指金兵。⑧瓜州：地名，在今江蘇揚州南，亦稱瓜埠洲。當(dāng)運河之口，與鎮(zhèn)江斜值，為南北襟要處。⑨諸公：指當(dāng)時在朝中掌權(quán)的人。⑩蕘：刈草曰芻，析薪曰蕘。指樵夫而言。芻蕘（chúráo）策：普通人的意見。這里謙指自己的政見。?畎（quǎn）畝憂：指在野的人的憂慮。畎畝，田間。?危樓：高樓。?淮南路：宋代路名，轄淮河以南地區(qū)，后分為淮南東路和淮南西路，東路沿揚州。創(chuàng)作背景紹興三十一年（1161）十一月，金兵大舉南侵，兵集瓜州。金主完顏亮強令部下限日渡江，激起嘩變。完顏亮被殺后，金兵倉皇北退。各地義軍紛起反攻，抗金形勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。這首詩寫于第二年的春天。其時，詩人38歲。金兵內(nèi)訌的消息，又一次鼓蕩起詩人奔赴前線、奮勇殺敵的熱忱。然而，報國有心，請纓無路，詩人只能徒喚奈何。詩雖為送別“七兄”而作，但作者所抒寫的卻不是離別之恨，而是失志之痛。[2]賞析這是一首抒寫報國之情和憂國之念的作品。詩的前六句追懷舊事，寄慨遙深；后兩句既有送行之意，也有對金兵的突然退卻難以置信，又欣喜若狂?！俺鯃筮叿檎帐^，旋聞胡馬集瓜州?！倍湟院啙嵉墓P墨概括了金兵南犯的經(jīng)過，同時也交待了詩的寫作背景。詩人最初聽說金兵已迫近南京城，來勢兇猛；不久又得聞金兵集結(jié)在瓜州渡，氣焰益熾。處此危難之際，詩人多想挺身而出，聯(lián)合抗金志士，挽狂瀾于既倒，為國除危，為民解難。可是，只求茍安、不思恢復(fù)的南宋朝廷早已把他看成心存不軌的異己分子，不能容許他執(zhí)掌重兵、慷慨赴敵。意識到這一點，詩人內(nèi)心充滿憤慨：“諸公誰聽芻蕘策？吾輩空懷畎畝憂。”詩人曾多次向朝廷提出抗敵復(fù)國的軍事策略和政治措施，然而滿朝公卿，盡皆畏敵如虎，嫉賢如仇，沒人肯聽取他的意見。詩人的上書，要么如石沉大海，杳無回音，要么如虎須捋毛，招致處罰。作為備受歧視的在野人士，他只有徒然地為時局擔(dān)憂。這兩句前后照應(yīng)，因果分明，對比強烈：一邊是諸公堵塞賢路，不恤國計；另一邊則是詩人系念時局，憂心如焚。孰是孰非，孰善孰惡，一目了然?！凹毖┐虼靶墓菜?，危樓望遠涕俱流?！倍浣杈笆闱?，益見其憤慨之烈、痛苦之深?！拔恰保锤邩?。當(dāng)時，詩人身受羈絆，無計可施，拳拳報國之心竟與打到窗上的急雪一樣碎成粉末；登上高樓，遠望狼煙四起，詩人更不禁涕淚交流。這一切，雖已成為舊日之事，卻深深地鐫刻在詩人的記憶之中。“七兄”即將奔赴的揚州正是當(dāng)時的兵燹之地。在送別的時刻，詩人首先想到那慘痛的景象并形諸詩筆，是極為自然的事情后兩句折回題意，渲染送別之情?！柏M知”，點明形勢的變化出乎詩人的意料之外——當(dāng)初，他何曾料及金兵會發(fā)生內(nèi)訌，使一場更大的戰(zhàn)禍得以弭息?！皝y絮飛花”，則暗示隨著金兵的撤離，淮水以南地區(qū)又恢復(fù)了和平景象。詩人筆下的花絮，不僅充滿生機和活力，而且具有人的意識、人的情感，欣然擔(dān)負起送客的使命。它們追隨在七兄乘坐的小舟前后蹁躚起舞，既表歡送之情，亦致挽留之意。此情此意，不能不使七兄深受感動。其實，多情的與其說是亂絮飛花，莫如說是詩人自己。詩人自己眷眷然不忍與七兄分別，卻不從正面說破，而將自己的感情賦予亂絮和飛花，于是，亂絮飛花便變得如此深情繾綣。這幅生意盎然的“送客圖”，實際上只是詩人的主觀意識外化后產(chǎn)生的某種幻象。如果說詩的五、六兩句是觸景生情的話，那么，這兩句則是移情于景了。而無論觸景生情，還是移情于景，究其效用，都有助于創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界，增強詩的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。從藝術(shù)上看，這首詩不僅屬對精切，造語工巧，而且情寓景中，意余言外。[2]四、名句名篇默寫(8分)12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴▲，切問而近思，仁在其中矣。(《論語·子張》)⑵▲，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)(3)吾師道也，▲。(韓愈《師說》)⑷桐花萬里丹山路，▲。(李商隱《韓冬郎即席為詩相送因成二絕》)(5)鼎鐺玉石，金塊珠礫，▲，秦人視之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)⑹桂棹兮蘭槳，▲。(蘇軾《赤壁賦》)⑺▲，衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(8)元嘉草草，封狼居胥，▲。(辛棄疾《水遇樂·京口北固亭懷古》)(1)博學(xué)而篤志(2)人則無法家拂士(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(4)雛風(fēng)清于老鳳聲5)棄擲迤邐(6)擊空明兮溯流光(7)簫鼓追隨春社近(8)贏得倉皇北顧五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成13~16題拿槍的人美]奧斯卡·希斯戈爾我的槍指著他們9個人不知已經(jīng)多少個小時了。20天的海上漂流，我差不多一直坐在救生艇的尾部，在那兒我可以用槍瞄準(zhǔn)控制住所有的人。從他們憤怒的目光里，我知道他們有多恨我！尤其是水手長杰夫·巴列特。只聽他用生硬沙啞的聲音說道：“辛德，你是個笨蛋嗎?你還能撐多久?你現(xiàn)在就要睡著了！”我沒有回答他。他說的是事實，我大概已經(jīng)有72個小時不敢閉眼了。我覺得我馬上就要睡著了，我知道，只要我一閉上眼晴，他們就會瘋狂撲向僅刺的半壺水。最后半壺水就在我腿邊。我們的“蒙塔拉”號船失事后，船長被海浪卷走，剩下我這個三副是船上的最高領(lǐng)導(dǎo)。但現(xiàn)在，我已沒有任何身份，任何權(quán)威，我只是一個讓他們遠離這丁點水的殘忍的槍手。暴風(fēng)雨已經(jīng)過去了，大西洋的波浪緩緩地起伏，雖然才是上午，但陽光已足可灼傷人的皮膚。我的喉嚨也在冒煙。跟他們一樣，我也把活下去的希望全放在這一小口水上。我知道，只要我們能期待喝上一口水，就有活下去的理由，我必須盡可能地推遲喝掉這口水的時間。槳已經(jīng)停了很久，他們太虛弱了，劃不下去了。我面對的9個人已經(jīng)變成一群滿臉胡子、衣衫襤褸、半裸著的野獸，我想我也跟他們一樣。有幾個人靠在船舷上睡覺，其余的人緊盯著我，準(zhǔn)備等我一合眼就跳過來。杰夫·巴列特離我最近，這個水手長是個禿頂大力士，不但長相兇很，還一臉傷疤。他曾經(jīng)參加過上百次的戰(zhàn)斗，那些傷疤都是在戰(zhàn)斗中留下的。他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，其他人的目光也一刻沒離開我腳下的水壺。巴列特不時嘲諷我：“傻瓜，你為什么不放棄?我們每個人都睡足了，而你已經(jīng)差不多3天3夜沒睡了。你不可能再堅持了！“今晚！“”我堅持說，“今晚，我們就平均分配剩下的水。”20天前，我們的“蒙塔拉”號軍艦遭遇特大暴風(fēng)雨而沉沒。大家奔向救生船時，我挎上了一壺水，并且本能地抓起了我的手槍。除了槍，沒有別的辦法能阻止巴列特和其他人遠離這壺水。隨著船在平緩的海浪上一起一伏，我的眼皮仿佛有千斤重，睡意正向我迅速靠近。我的腦袋耷拉了下來。巴列特站了起來，而我已經(jīng)無法再舉起槍。我知道接下來將會發(fā)生什么，他會首先搶過水壺，仰頭痛飲。到那時,其他人會尖叫著把他撕碎。好了，我已經(jīng)盡了力,管不了那么多了。我用盡最后的力氣進出一句:“接槍，水手長?！比缓?，我一頭撲倒在船艙上。在撲倒之前，我就已經(jīng)睡著了。不知過了多久，我感到一只手在用力地搖晃我的肩膀。我努力睜開眼睛,但我的頭怎么也抬不起來。迷糊中，我聽見了巴列特沙啞的聲音:“三副,張嘴!這是你那份水!”我掙扎著坐直了身子，然后看著他們。但是我看不到他們。壞了!我的眼睛瞎了嗎?他們的形體在我眼前十分模糊，但馬上，我意識到我的眼睛沒事。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上，海面一片漆黑，頭上的星星在快樂地眨著眼睛。我已經(jīng)睡了整整一個白天。我把頭轉(zhuǎn)向巴列特。此刻，他正跪在我旁邊，一手拿著水壺，一手拿著槍對著其他人。我驚訝地盯著著水壺,他們上午沒有喝掉這小半壺水嗎?我抬頭看著巴列特那張兇狠的臉龐，這張臉除了冷酷,沒有任何其他表情。他一定是猜到了我在想什么?！澳阍诘瓜轮皩ξ艺f:‘接槍，水手長?！薄彼麗琅卣f，“為了這句話,我已經(jīng)與這些家伙對峙一整天了。”說完，他晃了晃手上那把手槍。“你一旦成為這條船的頭兒，”他補充道，“身負指揮的職責(zé)并為其他人負責(zé)的時候，你思考問題的方式就與其他人不同了，不是嗎?”說完，他拔開了水壺的塞子。我們漂浮了21個晝夜。在這一晚，我們終于被路過的貨船“格勞頓”號救起。(有刪改)13.文中兩處畫線句的環(huán)境描寫分別有什么作用?(4分)13.(4分)①第一處:茫茫的大海、灼熱的太陽，渲染了環(huán)境的惡劣，烘托了人物處境的艱難，為奪水之戰(zhàn)提供了背景，推動了情節(jié)發(fā)展。②第二處:寫出了“我”昏睡時間之長，表現(xiàn)了“我“安然醒來后愉悅的心情，暗示了故事圓滿的結(jié)局。評分建議:每點2分，意思對即可。14.請結(jié)合文中與“槍”相關(guān)的內(nèi)容,簡要分析“我”的形象。(6分)14.(6分)①在海上漂流的日子里，“我”一直拿槍守護著水直到用盡最后力氣，表現(xiàn)出“我”的責(zé)任感、自我犧牲精神;②奔向救生船時“我“本能地抓起手槍，表現(xiàn)出“我“冷靜而富有生存經(jīng)驗;③在力氣耗盡的最后一刻?！拔摇昂俺觥敖訕專珠L”，表現(xiàn)出“我”對有人擔(dān)當(dāng)起自己責(zé)任的期待，以及對人性良善的呼喚。評分建議:每點2分，意思對即可:“對有人擔(dān)當(dāng)起自己責(zé)任的期待”與“以及對人性良善的呼喚",答出一個方面即可。15.小說以第一人稱作為敘述角度，有什么表達效果?(4分)I5.(4分)①可以讓讀者真切感受到情節(jié)的緊張，增強了故事的真實感;②便于揭示主人公的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人性光輝，增強了作品的感染力;③可以讓讀者直接看到巴列特等人的反應(yīng)，去感受尖銳的矛盾沖突。評分建議:每點2分，答對兩點得4分;意思對即可。16.請結(jié)合故事情節(jié)，探究小說主旨。(6分)16.(6分)①“我”堅持72小時沒合眼，直至昏睡也沒有喝一口水，表明人在困境中要有自我犧牲精神;②“我“堅持守護水，給一船人最后的生存希望，表明人在困境中要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識；③巴列特接過槍繼續(xù)守護并留下水給我喝，啟示人們要懂得信任;④通過周圍人的瘋狂和“我"的冷靜的對比，表明理智往往能幫助人擺脫困境;⑤“我“與一船人的對峙，表明當(dāng)人的本性受到強烈的求生欲所左右時，人性的善良顯得尤其可貴。評分建議:每點2分，答對三點得6分;意思對即可。六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的作品,完成17~19題。騷人遺韻朱良志楚辭的格調(diào)是憂郁的,《離騷》者，猶離憂也。楚辭中幾乎傾瀉著詩人對宇宙人生的熱情、焦慮和絕望。王夫之說，《九歌》妙在“婉娩纏綿”，“低回沉郁”。這頗為準(zhǔn)確地概括了楚辭悲劇的特點。楚辭的悲,是一種淡淡的憂愁，似淡若濃，似有若無，綿長幽咽，別有一種纏綿悱惻的意韻;但它不是昵昵兒女之語，也不都是慷慨悲涼之聲，而是如怨如訴的衷曲。楚辭的傳統(tǒng),包含著一種永恒的期待精神，一種杜鵑啼血式的期待。司馬遷評論《離騷》說:“屈原雖流放，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟、俗之一改也。其存君興國，而欲反復(fù)之，一篇之中，三致志焉?！边@正是楚辭的精神，雖不能實現(xiàn)，卻在心靈深處不停地啼鳴,雖九死其猶未悔地等待。因此而構(gòu)成了楚辭曲折回環(huán)的特有體式，一唱三嘆,每一顧三回首,每一語必以三語復(fù)之。清人劉熙載說:“屈子之纏綿，枚叔、長卿之巨麗，淵明之高逸,宇宙間賦,歸趣總不外此三種?！币浴熬S綿”概括楚辭,頗有見地。中國藝術(shù)中有一種獨特的眷顧意識，就與楚辭有密切的關(guān)系。王夫之曾說，詩要給人“一意回旋往復(fù)”的感覺，楚辭有之。楚辭的感傷含有一種寂寞無可奈何的精神，充滿了無可奈何的美。無可奈何是一種性靈的執(zhí)著，不思量，自難忘;無可奈何是一種性靈的悵憫，放不下，又提不起。人被拋挪到命運無法避免的境地:惜春，而春自離去;悲秋，而秋風(fēng)正勁;淚眼問花，花兒不語;寄心高飛的征鳥，而烏兒瞬間消失。這樣的無可奈何讓人寂寞。白居易讀劉禹錫詩“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來”時，嘆道:“后人將無法再作”。此詩妙處即在寂寞。它將一個舊朝子民對故國的懷念之情,豁然袒露出來。月光撩拔著，潮水激越著，人無法自已。楚辭的這種寂寞無可奈何之境,在美學(xué)上具有很高價值。中國藝術(shù)中的楚湘情調(diào)多與此有關(guān)。清人南田提倡寂寞無可奈何之境,就深得楚辭之風(fēng)。他說:“寂寞無可奈何之境,最宜入想,亟宜著筆?！痹诩拍療o可奈何之處，他喚到一種生命的香味，聽到了絕妙的音樂。翁方剛評《九章》說“極盡迷離”，不知述離正是楚騷本色，或謂之有鏡花水月的美。迷離恍惚有一種獨特的美感。這不是簡單的模糊不清,而是意緒的微茫難明,似有還無,若存若失瀟湘的情韻在荒遠滅沒,楚辭的高妙在迷離憂惚。楚辭以其獨有的感傷氣質(zhì)直刺中國藝術(shù)的深奧微妙之處。中國藝術(shù)往復(fù)回環(huán)的回旋之美，打上了楚辭的深深烙印。(選自《中國美學(xué)十五講》,有刪改)17.請簡要概述文章第三段的論述層次。(6分)17.(6分)首先提出楚辭的感傷含有一種“寂寞無可奈何精神”,接著具體闡述楚辭“寂寬無可奈何精神”的內(nèi)涵,最后指出楚辭“寂寞無可奈何精神”的價值和影響。評分建議:每點2分，意思對即可。18.楚辭“獨有的感傷氣質(zhì)”體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合文章作簡要概括。(6分)18.(6分)①纏綿排惻、低回沉郁的憂郁格調(diào);②曲折回環(huán)、一唱三嘆的特有體式;國“寂寞無可奈何”的意境;③迷離恍惚的獨特美感。評分建議:每點2分,答對3點得6分;意思對即可。19.從全文看，楚辭對中國藝術(shù)產(chǎn)生了哪些影響?(6分)19.(6分)①楚辭的“永恒的期待精神‘影響了中國藝術(shù)中獨特的眷顧意識；②楚辭的“寂寞無可奈何之境”催生了中國藝術(shù)中的楚湘情調(diào);③中國藝術(shù)往復(fù)回環(huán)的回旋之美留下楚辭“一唱三嘆”的深深印記。評分建議:每點2分，意思對即可。七、作文(70分)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外?！氨取痹谏钪袩o處不在。比中有學(xué)問，比中有情懷，比中有智慧南通市2018屆高三第一次調(diào)研測試語文Ⅱ(附加題)注意事項1本試卷為附加題，共2頁。滿分40分，考試時間為30分鐘。由選考歷史的考生完。生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求。2。所有答案在加試題答題紙上完成。必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。考試結(jié)束后，請將答題紙交回。一、閱讀材料，完成21-23題。(10分)，文章與政通而風(fēng)俗以文移在三代之道以文與忠敬隨之是為理具與運高下。探采古作者之論，以屈原宋玉賈誼司馬遷劉向班固為世魁杰。然騷人之辭，怨刺憤懟，雖援及君臣教化，而不能沾洽持論。相如子云，瑰麗詭變，諷多要寡，漫羨無歸，不見治亂。賈馬劉班，乘時君之善否，直豁己臆，奮然以拯世扶物為任，纂緒造端必不空言。言之所及，則君臣禮樂，教化賞罰，無不包焉。(節(jié)選自裴廷翰《(樊川文集)序》)21.用斜線“給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)(5分)21.(5分)文章與政通/而風(fēng)俗以文移/在三代之道/以文與忠敬隨之/是為理具/與運高下22.材料中的“子云”指的是_▲(人名)，《樊川文集》的作者是▲_。(2分)22.(2分)揚雄、杜牧評分建議:每點1分,順序顛倒，即為錯。23.根據(jù)材料，概括“賈馬劉班”文章的特點。(3分)23.(3分)①遵循三代之道;②表達直接;③內(nèi)容充實而豐富。評分建議:每點1分，意思對即可。二、名著閱讀題(15分24.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)A.《三國演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛三人救出被張角打敗的董卓，但董卓見劉備是平民，并不答謝。關(guān)羽大怒，要斬董卓，被劉備勸住。B.《家》中，因高老太爺要抱重孫，父親用拈鬮的辦法為覺新定了親事，這斷絕了他升學(xué)的希望，也葬送了他與梅表妹之間的美好愛情。C.《茶館》第一幕中，秦仲義出場時二十多歲，穿著得體，稱比他年長的王利發(fā)為“年輕小伙子”，體現(xiàn)了他瀟灑又自負的性格特點。D.《歐也妮·葛朗臺》中，歐也妮答應(yīng)嫁給格拉桑，只做形式上的夫妻，幾年后丈夫死去，她孀居獨處，虔誠地做出了大量的善行義舉。E.《老人與?！方Y(jié)尾處，馬諸林為圣地亞哥買來熱咖啡，并安慰老人，后又表達了與老人一起去釣魚，向他學(xué)習(xí)本領(lǐng)的愿望。24.(5分)AD(A項,不是關(guān)羽，是張飛;D項，不是格拉桑,而是德蓬豐。，)25.簡答題(10分)(1)《紅樓夢》中，“紫鵑料是要絹子，便叫雪雁開箱，拿出一塊白綾絹子來。黛玉瞧了，撂在一邊，使勁說道：“有字的?！嚣N這才明白過來，要那塊題詩的舊帕。只得叫雪雁拿出來，遞給黛玉?！罢埜攀雠c“舊帕”相關(guān)的情節(jié)。(6分)25.(1)(6分)寶玉在挨打后，因行動不便，心里又記掛黛玉，特意讓晴雯送去舊帕。焦玉接到舊帕后,情難自禁,便在帕上題了詩。病危的黛玉將舊帕放在火盆上燒了。評分建議:每點2分,意思對即可。(2)《阿Q正傳》《頭發(fā)的故事》中，人們罵錢秀才N先生為“假洋鬼子”，這些情節(jié)反映了當(dāng)時民眾什么樣的特點?(4分)(2)(4分)思想