小學語文-爬山虎的腳教學課件設計

上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁Ｈ私贪嫘W語文四年級上冊爬山虎的腳劉集小學

2020年10月爬山虎操場占據(jù)嫩綠一順兒

均勻

重疊

空隙莖葉

葉柄

蝸牛

彎曲枯萎

瞧不起

牢固爬山虎操場占據(jù)嫩綠一順兒

均勻

重疊

空隙莖葉

葉柄

蝸牛

彎曲枯萎

瞧不起

牢固jūnbǐnɡwōqūwěi字詞學習曲_______彎彎曲曲qū_______歌曲qǔ運用：我哼著歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在彎彎曲（qū）曲的小路上。多音字

快速瀏覽課文，看看課文主要介紹了爬山虎的哪些方面？學習任務一：

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的葉子

爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。思考：爬山虎的葉子有什么樣的特點？一是綠，“綠得那么新鮮”；二是又多又密，葉尖一順兒朝下，均勻地鋪在墻上，不留一點兒空隙。

那些葉子（），看著（）。葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。綠得那么新鮮

非常舒服

一順兒朝下均勻重疊空隙拂過漾起波紋填一填學習任務二：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置形狀顏色用蝸牛的觸角來形容爬山虎的腳，生動、形象地寫出了爬山虎的腳的特點。比喻

1、默讀課文第四小節(jié)，用圓圈畫出表示爬山虎往上爬的動作的詞語。2、體會爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？學習任務三：

爬山虎的腳

著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,

住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖

一把，使它緊

在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上

。觸巴拉貼爬觸巴拉貼爬

爬山虎的腳

著墻的時候,六七根細絲的

就

成

,

住墻。細絲原先是

，現(xiàn)在

了，把爬山虎的嫩莖

一把，使它緊

在墻上。爬山虎就是這樣

地往上

。觸巴拉貼爬頭上變小圓片直的彎曲一腳一腳如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻

觀察細致，抓住特點，注意事物的細微變化。

想一想，葉圣陶爺爺是怎么把爬山虎那小小的腳寫得如此生動形象的？

留心周圍的事物,細致觀察，用準確、生動的詞語，抓住事物的特點來描寫事物。

我們應該要向作者學習什么？作者簡介

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家