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文檔簡介

集寧2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1:一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用,被稱為()

單項選擇題:

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

2:我國學校德育的內(nèi)容主要有()。

多項選擇題

A、勞動教育一

B、道德教育

C、思想教育

D、心理健康教育

E、政治教育

3:教學方法是老師為完成教學任務而采納的方法。()

推斷題

4:下列不屬于觀看評價技術(shù)的是()。

單項選擇題:

A、行為檢查單

B、軼事記錄

C、成長記錄袋

D、等級評價量表

5:學問傳遞的唯一途徑是()

單項選擇題:

A、直接傳遞

B、間接傳遞

C、循環(huán)傳遞

D、輻射傳遞

6:“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。()

推斷題

7:“教育即生長”是教育哲學家()的觀點。

單項選擇題:

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

8:“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務,不得虐待、遺棄未成年人;不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。”這一條文規(guī)定出自()。

單項選擇題:

A、《中華人民共和國未成年人愛護法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國婚姻法》

9:教育在自身的歷史進展過程中,相對于政治經(jīng)濟和生產(chǎn)力等其他社會現(xiàn)象來說,具有自身獨特的運動進展規(guī)律和能動性,這體現(xiàn)了教育的什么屬性()

單項選擇題:

A、本質(zhì)屬性

B、歷史性

C、相對獨立性

D、永恒性

10:班主任做好班級工作的前提和基礎是組織和培育班集體。()

推斷題

11:人類思維的高級形式是()。

單項選擇題:

A、求異性思維

B、集中性思維

C、制造性思維

D、發(fā)散性思維

12:有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學問和技能,假如教學目標是要求同學盡快地把握這種學問和技能,則宜于采納()。

單項選擇題:

A、以同學為中心的發(fā)覺學習

B、合作學習策略

C、以老師為中心的講授策略

D、師生互動策略

13:圍繞某學科內(nèi)容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是()

單項選擇題:

A、錄音練習冊

B、多媒體學習包

C、自學課件

D、導聽教學

14:老師告知同學學習結(jié)果,指出其正確和錯誤,這是教學活動中的()

單項選擇題:

A、準時反饋

B、延時反饋

C、消極反饋

D、樂觀反饋

15:“教學方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標志是()

單項選擇題:

A、自動教學機器

B、程序教學機器

C、電視、電影

D、計算機幫助教學

16:課堂常規(guī)是每個同學必需遵守的最基本的日常()。

單項選擇題:

A、課堂商定

B、課堂行為準則

C、課堂紀律

D、課堂行為

17:以下屬于實物直觀的是()

多項選擇題

A、觀看教學電影

B、觀看實物

C、演示試驗

D、到實地參觀訪問

E、文藝作品的閱讀

18:職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和()

單項選擇題:

A、終身性

B、習慣性

C、多變性

D、穩(wěn)定性

19:一般意義上的多媒體教學是指狹義的?!尽?/p>

推斷題

20:維納認為。人們對自己行為結(jié)果的歸因包括努力、力量、掌握、運氣四方面。()

推斷題

21:下列選項中,不屬于素養(yǎng)教育任務的是()

單項選擇題:

A、增加同學的身體素養(yǎng)

B、增加同學的心理素養(yǎng)

C、促進同學道德品質(zhì)的進展

D、促進同學力量的平均進展

22:下列概念中,()不是皮亞杰最先提出的。

單項選擇題:

A、同化

B、順應

C、圖式

D、反射

23:印象派因()而得名。

單項選擇題:

A、馬奈的《草地上的午餐》

B、凡高的《向日葵》

C、莫奈的《日出印象》

D、凡高的《星月夜》

24:班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯(lián)合生活方式,不包括()。

單項選擇題:

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個別同學的親熱關系

25:心理健康有凹凸層次之分。()

推斷題

26:在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為()。

單項選擇題:

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

27:“憂者見之則憂,喜者見之則喜”,這是受一個人的()影響所致。

單項選擇題:

A、激情

B、心境

C、熱忱

D、應激

28:專家老師常將課堂練習看作檢查同學學習的()。

單項選擇題:

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

29:教育這一社會活動所面臨的問題是要解決個體進展與社會進展之間的沖突。即促進受教育者的(),引導他以某種方式參加社會生活。

單項選擇題:

A、共性化

B、社會化

C、科學化

D、共性自由進展

30:以下哪種學校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?()

單項選擇題:

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、半圓型

31:在教育目的問題上,德國教育家赫爾巴特的主見體現(xiàn)了()。

單項選擇題:

A、社會本位論思想

B、個人本位論思想

C、社會效益論思想

D、教育無目的論思想

32:同學在英語學習中對相像的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于()。

單項選擇題:

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遺忘

33:“一絲不茍”中的“絲”的含義是()。

單項選擇題:

A、計量單位

B、絲線

C、絲綢

D、發(fā)絲

34:學問的應用主要經(jīng)受的基本環(huán)節(jié)有()

多項選擇題

A、審題

B、理解

C、聯(lián)想

D、解析

E、類化

35:下列做法不符合法律規(guī)定的是()。

單項選擇題:

A、某區(qū)人大常委會接受區(qū)長辭職

B、某縣人民法院受理起訴縣教育局的案件

C、某省人民政府制定《行政程序暫行規(guī)定》

D、某市人大常委會聽取市長的述職報告并進行評議

36:個人化教學系統(tǒng)的提出者是()

單項選擇題:

A、華生

B、維果斯基

C、凱利

D、凱勒

37:記憶提取等單一的認知活動也可稱為問題解決。()

推斷題

38:技能領域的學習包括()。

單項選擇題:

A、活動技能和智力技能

B、認知技能和智力技能

C、認知技能和活動技能

D、動作技能和智力技能

39:在我國最早試圖用馬克思主義觀點討論教育問題的是()

單項選擇題:

A、楊賢江

B、蔡元培

C、李大釗

D、王道俊

40:下列屬于理論論據(jù)的是()。

單項選擇題:

A、事例

B、史實

C、數(shù)據(jù)

D、諺語

41:關于“師愛”,下列說法正確的是()

單項選擇題:

A、處于私情之愛

B、對少數(shù)優(yōu)秀同學的關愛

C、嚴慈相濟,既有母愛的純真、慈愛,又有父愛的嚴格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

42:曉東在解決了困擾他許久的數(shù)學難題后消失的喜悅感屬于()。

單項選擇題:

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、效能感

43:世界上最早的一部特地論述教育教學的專著是()

單項選擇題:

A、《論語》

B、《學記》

C、《師說》

D、《中庸》

44:遷移的形式訓練說的心理學基礎是()。

單項選擇題:

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

45:討論者認為,直覺思維是制造性思維的核心。()

推斷題

46:班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是()。

單項選擇題:

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

47:以下屬于正式群體的是()。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

48:20世紀初最宏大的試驗物理學家,1908年諾貝爾化學獎得主,培育了12位諾貝爾獎得主的科學家是()

單項選擇題:

A、盧瑟福

B、戴維

C、湯姆生

D、莫萊斯

49:()經(jīng)常成為衡量一個班級集體勝利與否的重要標志,它是指群體對每一個成員的吸引力。

單項選擇題:

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、群體氣氛

D、人際關系

50:為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是()。

單項選擇題:

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

51:專家老師將練習看作檢查同學的__________。

單項選擇題:

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

52:屬于加涅學習類型中最簡單的是()

單項選擇題:

A、信號學習

B、概念學習

C、規(guī)章學習

D、問題解決學習

53:皮亞杰認為,人和動物的行為有兩類,應答性行為和操作性行為。()

推斷題

54:在教學過程中,老師指導同學學習以達到教學目的而實行的教與學相互作用的活動方式的總稱是()

單項選擇題:

A、教學方法

B、教學設計

C、教學媒體

D、教學討論

55:德育的實施渠道或形式就是德育的()。

單項選擇題:

A、方法

B、手段

C、內(nèi)容

D、途徑

56:洛克的“教育萬能論”思想體現(xiàn)在他出版的教育代表作()。

單項選擇題:

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《人的教育》

D、《教育論》

57:在現(xiàn)代社會中,學歷教育與非學歷教育的界限越來越清楚。()

推斷題

58:涂爾干說:“教育在于使青年社會—在我們每一個人之中,造成一個社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了()。

單項選擇題:

A、神學的教育目的論

B、個人本位的教育目的論

C、教育無目的論

D、社會本位的教育目的論

59:高中同學思維進展具有更高的抽象性、概括性,并開頭形成辯證思維。()

推斷題

60:隨機應變,觸類旁通表現(xiàn)出了思維的()。

單項選擇題:

A、流暢性

B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、聚合性

查看答案

1:答案B

解析:

2:答案B,C,D,E

解析學校德育的內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

3:答案錯誤

解析:

4:答案C

解析:

5:答案B

解析迄今為止,學問傳遞的唯一途徑仍是間接傳遞。所謂“間接傳遞”,就是指學問傳遞必需借助于肯定的媒介物(媒體)進行。

6:答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

7:答案C

解析杜威是有用主義的代表人物,是20世紀最宏大的教育思想家。他對教育本質(zhì)提出了自己的見解:教育即?;睿逃瓷L。教育即閱歷的不斷改造。

8:答案A

解析:

9:答案C

解析:

10:答案正確

解析:

11:答案C

解析制造性思維是人類思維的高級形式。

12:答案C

解析:

13:答案C

解析:

14:答案A

解析:

15:答案D

解析:

16:答案B

解析:

17:答案B,C,D

解析實物直觀是以實際的事物本身作為直觀對象而進行的直觀活動,包括觀看實物、收集標本、到實地參觀訪問、演示試驗等活動。

18:答案B

解析:

19:答案正確

解析一般意義上的多媒體指的僅僅是能集成文字、圖形、圖像、聲音及動畫等多種媒體的多媒體計算機,而不是廣義上的多種媒體的組合。(本解析由張恩凱供應)

20:答案錯誤

解析成敗歸因理論,美國心理學家維納把歸因分為三個維度:內(nèi)部歸因和外部歸因;穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因;可掌握歸因和不行掌握歸因。他又把人們活動成敗的緣由主要歸結(jié)為:力量凹凸、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。

21:答案D

解析素養(yǎng)教育擔負著三大基本任務:第一大任務是培育同學的身體素養(yǎng);其次大任務是培育同學的心理素養(yǎng);第三大任務是培育同學的社會素養(yǎng),主要由政治、思想、道德、業(yè)務、審美、勞技等素養(yǎng)構(gòu)成。

22:答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

23:答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】印象派畫風因聞名畫家莫奈的《日出印象》而得名,凡高的《向日葵》是后印象派的代表作。

24:答案D

解析班級文化是集體問題,老師和個別同學的親熱關系不包含在內(nèi)。

25:答案正確

解析:

26:答案B

解析:

27:答案B

解析心境具有感染性。在不同的心境狀態(tài)下,同種事物被個體感受到不同的情感顏色。

28:答案D

解析:

29:答案B

解析:

30:答案A

解析:

31:答案A

解析:

32:答案B

解析:

33:答案A

解析“一絲不茍”是指做事仔細細致,一點兒不馬虎。這里的“絲”應當是量詞,指一種計算長度、容量和重量的微小單位。

34:答案A,C,D,E

解析:

35:答案B

解析依據(jù)《行政訴訟法》的規(guī)定,被告級別為縣級以上行政機關的行政案件,審理機關為中級人民法院。

36:答案D

解析:

37:答案錯誤

解析問題解決包含~系列的心理活動,即認知操作,如分析、聯(lián)想、比較、推論等。僅僅是簡潔的記憶提取等單一的認知活動,不能稱之為問題解決。

38:答案D

解析技能可劃分為操作技能與心智技能兩種,操作技能又稱動作技能或運動技能,心智技能又稱智力技能或認知技能,故技能領域的學習包括動作技能和智力技能的學習。

39:答案A

解析楊賢江我國聞名教育家,在我國最早試圖用馬克思主義觀點討論教育問題。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

40:答案D

解析理論論據(jù)是指那些來源于實踐,并且已被長期實踐證明和檢驗過,斷定為正確的觀點。它包括經(jīng)

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