2013年甘肅省蘭州市中考語文試卷及答案

2013年蘭州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文（A）一、語言積累與運用（30分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（3分）A.奇葩（p?。芤猓╭iè）毛骨悚然（sù）B.儒家（rú） 堤壩（dī）諄諄教誨（zhūn）C.瑰麗（guī） 柵欄（shān）文采藻飾（zǎo）D.鞭撻（dǎ） 光碟（dié）自由不羈（jī）2.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（3分）A.人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。B.網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。C.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。D.誦讀經(jīng)典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。3.下列句子沒有語病的一項是（3分）A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B.專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。C.為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。D.蘭州新區(qū)的建設(shè)，對進一步提升蘭州和甘肅對外開放新形象具有重要意義。4.依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當?shù)囊唤M是（3分）山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②5．運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）古典名著的回目多對仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)?，F(xiàn)有一個上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。請你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)?；ê蜕刑迫匾柏i林火焰山路阻敗走大鬧下聯(lián)：故事情節(jié)：6.綜合性學習（7分）最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進大眾視野。為此班級開展了“認識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（1）根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。（3分）【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。二維碼是一種黑白相間的圖形。（2）閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優(yōu)勢。（2分）表示信息表示信息表示信息表示信息二維碼一維碼表示信息表示信息表示信息不表示信息類型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2,000字符數(shù)據(jù)密度120—100【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。優(yōu)勢一：優(yōu)勢二：（3）某同學要制作展板介紹二維碼的應用，下列材料可選用的兩則是、。（2分）【材料一】初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進行復雜地輸入?！静牧隙砍匈徫?，掃一下食品二維碼標簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時間等信息就會映入眼簾，產(chǎn)品基本實現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障?！静牧先慷S碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。7．默寫（7分）（1）子曰：“三人行，。擇其善者而從之，?！保ā墩撜Z·述而》）（2）峰回路轉(zhuǎn)，，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居（其三》）（4），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）二、古詩文閱讀（23分）（一）閱讀下面這首詞，完成8—9題。（4分）武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。8.這首詞詞情極其哀愁。其中“”四個字寫出了詞人愁苦的緣由。（1分）9.下面對這首詞理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.“風住塵香花已盡”交代了暮春時節(jié)的景象。B.“日晚倦梳頭”用外在的行為表達了詞人內(nèi)心的哀愁。C.“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟”寫出了詞人泛舟雙溪的歡樂。D.“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句化虛為實，說愁緒重得連船都承載不動。（二）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，完成10—12題。（11分）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。于是入朝見威王朝而往，暮而歸于是入朝見威王朝而往，暮而歸A．皆以美于徐公蒙辭以軍中多務B．能謗譏于市朝駢死于槽櫪之間C．時時而間進又間令吳廣之次所旁叢祠中D．11.用“/”線給下面句子斷句。（先將原句工整地抄寫在答題卡上，再斷兩處）（3分）今齊地方千里12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（5分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）期年之后，雖欲言，無可進者。（三）閱讀《師曠撞晉平公》一文，回答13—15題。（8分）晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘?。”師曠曰：“?、?！是非君人者之言也?！弊笥艺埑葜?。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥。”【注】①師曠：春秋時晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。②援：執(zhí)持，拿。③衽：衣襟。④?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。13.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）飲酣酣：（2）釋之釋：14.師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）

15.同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同？請簡要分析。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）閱讀下面的文章，完成16—20題。（19分）站立在廢墟上的衣櫥麥子奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎?，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。然后，到處一片“轟隆隆”。接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進了奶奶的衣櫥。衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗?？墒牵液ε聵O了。傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干?？墒?，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。后來，鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來?！蹦棠陶f得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復了生產(chǎn)，學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。一些東西已改變，一些東西卻仍然在。16.從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？（4分）17.請賞析文中畫波浪線的句子。（3分）時間也仿佛為之停止了很久，很久。18.聯(lián)系文章語境，揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分）（1）第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。（2）站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。19.文中的奶奶是一個怎樣的人？請作簡要分析。（答出兩點即可）（4分）20.作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結(jié)合全文，說說這句話的內(nèi)涵。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成21—25題。（18分）“知入”與“知出”張運輔①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。②閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實現(xiàn)雙方心情的“契合”。③在閱讀中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！本褪钦f閱讀要慢嚼細咽，通過揣摩語言，達到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊與情趣之目的。④在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“‘采菊東籬下，悠然見南山’，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！碧K軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で?，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識；這種認識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復思索，是無法達到的。⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。⑥魯迅早年讀過不少進化論書籍，曾一度相信社會進化論：“總以為將來必勝于過去，青年必勝于老年?！焙髞恚谏钪邪l(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實，我的思路因此轟毀?！本瓦@樣，他對這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認識、舊觀點，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認識論和方法論。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程，對于閱讀時怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。⑦閱讀，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基礎(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能

“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。21.本文的中心論點是什么？（3分）22.請簡要分析文章的論證思路。（4分）23.下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當？請說明理由。（5分）葉圣陶認為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會面，不但會面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合?！?4.第⑤段加點的詞“這樣”在文中指代什么？（3分）25.讀了全文，聯(lián)系實際，談談你對第④段畫線句子的感悟聯(lián)想。（3分）四、寫作（60分）26.結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……請以“我的夢”為題，寫一篇文章。要求：①字數(shù)不少于600字；②文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和師生姓名；④字跡清晰美觀，卷面整潔。

2013年蘭州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文（A）參考答案及評分標準本答案僅供參考，閱卷時會制定具體的評分細則和評分標準。一、語言積累與運用（30分）1.（3分）B2.（3分）B3.（3分）D4.（3分）C5.（4分）示例1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關(guān)鍵時刻救下林沖。示例2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。（對聯(lián)2分，故事情節(jié)2分）6.（7分）（1）（3分）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的（2）（2分）優(yōu)勢一：存儲的信息容量大優(yōu)勢二：具有糾錯功能（3）（2分）材料一、材料二7.（7分）（1）必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?）有亭翼然臨于泉上者（3）帶月荷鋤歸（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）所謂伊人在水一方（每空1分，出現(xiàn)錯別字，該空不得分。）二、古詩文閱讀（23分）（一）（4分）8.（1分）物是人非9.（3分）C（二）（11分）10.（3分）C11.（3分）今/齊地/方千里（書寫1分，每正確斷一處1分，共3分）12.（5分）（2分）（1）由此看來，大王您受蒙蔽很深了。（2）（3分）一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。（三）（8分）13.（2分）（1）酣：盡興（暢快）地喝酒。（2）釋：放。14.（2分）是非君人者之言也（或：答“今者有小人言于側(cè)者”得1分。）15.（4分）鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。（2分）師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。（2分）（意對即可）三、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）（19分）16.（4分）“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結(jié)、樂觀的精神。17.（3分）運用反復的修辭，（1分）突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。（2分）18.（4分）（1）（2分）是說爸爸媽媽仍然在抗震救災的現(xiàn)場，從側(cè)面反映了災難的深重，也寫出了作者對父母的擔心。（2）（2分）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。19.（4分）結(jié)合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。（言之有理即可）20．（4分）示例：房屋沒了，一些人沒了，環(huán)境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。（二）（18分）21.（3分）處理好閱讀中的“入”與“出”，是讀書取得效果的關(guān)鍵。（或：讀書的精髓關(guān)鍵是處理好閱讀中的“入”與“出”?；颍杭饶堋叭搿庇帜堋俺觥保情喿x者必須掌握的秘訣。）22.（4分）首先提出文章中心論點。（1分）然后從“入”與“出”兩個方面分別分析論證了其在閱讀中的意義和運用。（2分）最后再一次明確中心論點。（1分）23.（5分）第②段，（1分）這段文字引用葉圣陶的話闡述了“通過文字和作者會面，了解作者心情，和作者心情相契合”的內(nèi)容。（2分）與第②段所闡述的“閱讀中的‘入’是觸摸作者的內(nèi)心，與其進行心靈的對話”的觀點一致。（2分）24.（3分）指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。（或：讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。）25．（3分）圍繞“熟讀精思的讀書方法”來談感悟聯(lián)想。四、作文（60分）26．作文分項評分標準（60分）等第綜合評分中心與材料（25分）語言（25分）思路與結(jié)構(gòu)（10分）A題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富。能準確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢；層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。25——22分25——22分10——9分B52┃43分題意理解正確，中心明確；選材恰當；對生活的認識正確；感情真實，有一定的想象力。能較清楚地表達自己的思想；語句通順，用語得當。思路連貫；條理清楚；結(jié)構(gòu)合理。21——18分21——18分8——7分C42┃33分題意理解基本正確；選材基本能為中心服務；對生活的認識基本正確。思想表達基本清楚；語句基本通順；用語基本正確。思路基本清楚；結(jié)構(gòu)基本合理。17——14分17——14分6——5分D32分以下題意理解偏頗，中心不明確；內(nèi)容空洞；選材不合理；缺乏真情實感。（四項中符合一項，皆為D）思想表達不清楚；語句不通順；用語不恰當，或病句較多（三項中符合任意一項，皆為D）思路不清楚；結(jié)構(gòu)不完整。（兩項中符合任意一項，皆為D）13分以下13分以下4分以下說明：（1）A等基準分為56分；B等基準分為47分；C等基準分為36分；D等基準分為25分。（2）其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。（3）嚴重偏離題意，或語病嚴重，或不足300字，得分不超過16分。（4）思想內(nèi)容不健康，最多評C等。（5）標點不正確（標點不逗或一逗到底）總扣1分。江西教師網(wǎng)江西教師論壇登錄注冊幫助2013年北京市高級中等學校招生考試語文試卷及答案第Ⅰ卷（共70分）一、語文基礎(chǔ)，下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．緋紅（fēi）

狹隘（yì）

津津有味（jīn）B．剔透（tī）

步驟（zhòu）

既往不咎（jiù）C．瀕臨（bīn）

頸椎（jīng）

載歌載舞（zǎi）D．庇護（pì）

廣袤（mào）

中流砥柱（jīn）2．下列句子中有錯別字的一項是（

）A．四川成都的杜甫草堂，古木參天，竹林掩映，環(huán)境十分清幽靜謐。B．素有“天下第一行書”美譽的《蘭亭序》是學習行書的首先字帖。C．面對圓明園的斷壁殘垣，我們堅定了勿忘國恥、振興中華的信念。D．垃圾分類即能回收可再利用資源，又有利于環(huán)保，可謂兩全其美。3．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（

）A．重慶合川區(qū)三匯天然石體，雖不及云南石林壯觀奇絕，也不及湘西紅石林古樸秀雅，卻也形態(tài)萬千，別具匠心。B．他出射于書畫世家，自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟，耳濡目染，最終選擇了用線條的色彩演繹人生。C．玉不琢不成器，一個運動員天賦再好，如果沒有教練的悉心心指導和嚴格訓練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。D．柳敬亭拜說書藝人莫后光為師，虛心學習，說書技藝爐火純青，成為揚州評話的一代宗師，真可謂青出于藍而勝于藍。4．在下面語段中，一次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）沙漠地區(qū)的兀鷹個個都是捕獵高手，卻很少單獨出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系，

這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小運動都有很強的逃生能力，

兀鷹來說，

想獲得足夠食物，單干就不如合作。A．因為

但是

只要

B．所以

因此

只要C．因為

因此

如果

D．所以

但是

如果5．結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）在現(xiàn)代工業(yè)社會，煤炭、石油和天然氣的過多燃燒，導致大氣中二氧化碳含量急劇增加，二氧化碳具有吸熱和隔熱功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成了一個無形的“玻璃罩”，太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散，造成地球表面溫度升高，這就是我們常說的“溫室效應”。A．修改：外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量B．修改：使外層空間無法接受到太陽輻射到地球的熱量C．修改：無法向外層空間發(fā)散太陽輻射到地球的熱量D．修改：使太陽輻射到地球的熱量無法向外層空間發(fā)散6．對下面這首小詩修辭方法作用的分析，有誤的一項是（

）給友人不站起來

才不會倒下更何況

我們要去浪跡天涯跌倒是一次紀念紀念是一朵溫馨的花尋找

管什么日月星辰跋涉

分什么春秋冬夏我們就這樣攜著手走呵

走呵你說

看到大海的時候你會縱情歡笑是呵

是呵我們的笑

直上云霞A．詩中說“跌倒是一次紀念”，又把這種“紀念”比喻成“花”，生動形象地表達了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。B．詩中的“尋找

管什么日月星辰∕跋涉

分什么春秋冬夏”，運用對偶，句式工整，抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。C．詩中反復使用“走呵”，強調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，“我們”都要攜手前行、永不言棄的態(tài)度。D．詩的結(jié)尾用笑聲“直上去霞”的夸張表述，形象地表達了實現(xiàn)人生愿望時“我們”的喜悅之情，給人留下深刻的印象。

二、語文積累（共8分）7．默寫（5分）（1）

，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（1分）（2）今日聽君歌一曲，

。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）（3）八百里分麾下炙，

，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（1分）（4）在《曹劌論戰(zhàn)》中，具體描寫曹劌小心謹慎地觀察敵情的語句是“

，

?！保?分）8．名著閱讀（3分）《水滸傳》和《西游記》都是我國長篇

①

體小說的代表作品?！端疂G傳》是一部英雄傳奇小說，講述了一系列英雄故事，如林教頭風雪山神廟、

②

潯陽樓題反詩等?！段饔斡洝肥且徊可衲≌f，孫悟空是小說中的主要人物，他因

③

被如來佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下，后追唐僧完成了西天取經(jīng)的大業(yè)。三、綜合性學習（共11分）紀錄片是指選擇真實的人物和事件，以現(xiàn)場拍攝為主要手段，經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視片，為了讓學生更好地了解中國紀錄片，某校開展了一次社會實踐活動、請完成下列任務。9．新聞記者下面兩則材料，提取能反映近年來中國紀錄片發(fā)展狀況的主要信息。（4分）【材料一】

【材料二】紀錄片具有文獻價值，文化意義和美學價值，2011年元旦，中央電視臺紀錄頻道用中英文面向全球開播，它是我國首個覆蓋國內(nèi)外的紀錄片專業(yè)頻道。近三年來，我國先后推出了《美麗中國》《辛亥》《舌尖上的中國》《歸途列車》等多部電視紀錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會現(xiàn)實等題材。近幾年，我國每年拍攝的電影紀錄片僅有20部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。主要信息：10．《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀錄片的代表。閱讀下面的專題報道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗，寫出你的探究結(jié)果。（5分）《舌尖上的中國》選擇了食材、主食、烹飪等7個主題，生動展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進行了組合和嫁接；同時使用了最新技術(shù)設(shè)置，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴，該片凝聚我們的文化認同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界43個國家和地區(qū)，進入歐美主流電視節(jié)目市場。探究結(jié)果

：

11．活動結(jié)束后，?？浾咭獮榇舜位顒訉懸黄侣?lián)稿，標題為“走近中國紀錄片”。請你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個能表明中學生“走近中國紀錄片”意義的副標題。（不超過15字）（2分）副標題：

四、文言文閱讀（共9分）閱讀《核舟記》（節(jié)選），完成第12～14題明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石。罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。……通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）中峨冠而多髯者為東坡

峨：

（2）其兩膝相比者

比：

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）矯首昂視，神情與蘇，黃不屬。翻譯

：

14．下面是有關(guān)文中“核舟”的簡介，請根據(jù)文章內(nèi)容將其補充完整。（前兩空用原文順答，后兩空用自己的話回答）（4分）

核舟簡介這件雕刻品取材于“大蘇泛赤壁”的掌故，原材料只是一個“①

”的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“②

”，對船的雕刻也細致入微，如核舟中間部分有箸竹葉做成的船篷、③

、雕著花紋的欄桿。這些都充分體現(xiàn)了雕刻者④

。五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀《洞茶》，完成第15～17題。（共15分）洞茶畢淑敏①我16歲時在西藏海拔5000米的高原當兵。司務長分發(fā)營養(yǎng)品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是茶磚?、谀脰|西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：關(guān)鍵時刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強烈的高原反應，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮，漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活。④慢慢喝茶上癮，便很計較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有一次領(lǐng)完營養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕?！彼緞臻L說：“哈！應該是三道痕的。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫‘川’字牌。”我追問：“這茶是哪兒出的??？”司務長說：“‘川’字牌，當然是四川的。”⑤從此我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。⑦此后三十余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑，茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？⑧一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊茶磚，以為將要和老友重逢。喝下卻全無當年的韻味，我絕望了——舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起，永遠留在了藏北高原重重的冰雪之下。⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川”字，成了磚茶的商標。⑩有了上次的教訓，我不敢貿(mào)然相認。磚茶沏好，我輕淺地抿了一口。晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放!天啊，離散了幾十年啊，我母于再次和你相逢！你甘暖依然啊，你溫潤如舊！一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風貌，如老式照片在水盆中漸漸顯影，越發(fā)清晰。那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原，繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道曾傳遞給邊防軍人多少溫暖。你曾給予邊疆戰(zhàn)士多少力量！你可知道你對我有著怎樣的意義！我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭，司務長和老醫(yī)生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會說，是這個味道，好茶?。ㄓ袆h改）15．本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請參照所給語句，梳理文章的行文思路。（每空用8個字回答）（4分）

①

→②

→尋找磚茶，失望困惑→③

→④

16．品讀第?段劃線句，聯(lián)系全文，說說“洞茶”對于“我”有哪些意義。（4分）

17．這篇文章浸透著作者深摯的情感，富有感染力，作者是如何做到這一點的？請以第⑦段和?段兩段為例作簡要分析。（不超過150字）（7分）

（二）閱讀下面文字，完成第18～19題。①虛擬性是京劇藝術(shù)的重要特征之一，也是京劇藝術(shù)表現(xiàn)生活的基本手法。京劇的虛擬性表演是指演員在舞臺上摸擬生活實際進行的表演。②大幕拉開，面積不大的京劇舞臺上，除了一張桌子和兩把椅子之外，再沒有別的道具，只有等演員出場了，你才能通過演員的表演，知道這舞臺上將要發(fā)生什么故事。演員通過虛擬性的表演，既可以呼風喚雨，也可以把白晝變?yōu)楹谝?；既可以把幾天甚至幾年的時間縮為幾分鐘，也可以把幾秒鐘的心理活動延展為幾十分鐘；既可以展現(xiàn)千軍萬馬的戰(zhàn)爭場面，也可以在轉(zhuǎn)瞬之間跨越萬水千山。這種虛擬性表演，能夠在有限的時空里表現(xiàn)不同時空的人物和事件。③京劇演員的表演力圖虛擬現(xiàn)實生活的情境，如以劃槳虛擬行船，以摸索虛擬夜間的行為，以打更表示時間的變化等?！段渌纱虻辍肥且怀鑫鋺?，說的是武松夜宿孫二娘的客店，因為誤會，與孫二娘在黑夜中展開了一場搏斗。舞臺上燈火通明，只擺著一張桌子，兩位演員摸索著閃轉(zhuǎn)騰挪，追逐廝殺，有時近在咫尺卻渾然不覺，分明燈火通明的舞臺，現(xiàn)眾卻從演員的表演中感覺到，這是一場在伸手不見五指的黑夜里緊張激烈的搏斗。④需要指出的是，京劇演員的虛擬性表演必須來源于現(xiàn)實生活。前輩藝人于連泉演《拾玉鐲》，為了在舞臺上更好地摸擬少女喂小雞和做針線活兒的動作，他認真觀察生活中少女喂雞的手勢、眼神，反復琢磨她們做針線活兒的過程，這使他的表演達到了以假亂真的程度。當然，這種虛擬性表演不完全是生活中的真實，而是經(jīng)過加工的藝術(shù)的真實，演員的動作必須是舞蹈化、節(jié)奏化的。⑤京劇的虛擬性，既給觀眾帶來了真實的感覺，也使觀眾獲得了美的享受。18．京劇的虛擬性表演與現(xiàn)實生活的關(guān)系是怎樣的？（3分）

19．閱讀下列材料，說說演員的表演是如何體現(xiàn)京劇的虛擬性的。（4分）【材料】京劇有一出戲叫《秋江》，說的是一位少女求老艄公駕船幫她追趕一個人的故事，飾演老艄公的演員手里拿著一支長篙上場，接著做出靠岸、解開纜繩、推出小船等動作，在行船過程中，兩位演員的身體忽高忽低，很有節(jié)奏地起伏著，舞臺上兩位演員無論快走還是慢行，距離紿終保持不變，直到兩位演員下場。

（三）閱讀下面文字，完成第20～22題。（共8分）①說話，不難，但又不易，要想使說的話入耳、入心，只求“對”，不夠，兼有“趣”才行，有趣的話，風傳天下；無趣的言，泥牛入海。趣，對聽眾而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。②旨趣是指主要的目的和意圖。說明有旨趣，是指說話要有中心，有意義，尤其要有現(xiàn)實意義，能為世所用，造福將來，習近平總書記提出的“中國夢”，植根于現(xiàn)實，既有對中華兒女往昔強國之夢的追溯，也有對中國人民幸福生活的承諾，更有對中華民族美好未來的展望，這種旨趣，聚集百姓意，匯合百姓心，給人以方向，激勵人的斗志，話有旨趣，往往能夠發(fā)人深省，振奮人心。③話有理趣指話要蘊含一定道理，能揭示事物規(guī)律，對于深奧的道理，還需用精彩的趣言來解說，否則就難以讓人理解。毛澤東主席說：“雞蛋因得適當?shù)臏囟榷兓癁殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子?！边@句話使人明白了一個道理：內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因才能起作用。這樣，既把理講“透”了，也把理講“活”了，話有理趣，使人聞之忘不掉，得之丟不掉。④話還要有情趣，俄國作家克雷洛夫的寓言很受讀者歡迎，朋友稱贊他說：“你的書寫的真好，印一了版又一版?！笨死茁宸蛐χ卮穑骸安皇俏业臅鴮懙煤?，是因為我的書是給孩子看的，誰都知道孩子容易弄壞書，所以印的版次就多了?！?/p>

。話有情調(diào)趣味，使人如食橄欖，愈嚼愈有味，回味常無窮。⑤話要有趣，看似強調(diào)說話的藝術(shù)，實則強調(diào)對事物要有深刻的認識和思考，沒有“內(nèi)秀”，難有“外優(yōu)”，只有靠自身不斷地學習、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠。20．從全文看，說話“有旨趣”是指

①

（不超過10字）；“有理趣”是指

②

（不超過20字）；“有情趣”是指

③

（不超過15字）。（3分）21．簡要分析這篇文章的論證過程。（3分）

22．請在第④段畫線處填寫一句話，闡明克雷洛夫的例子與“話還要有情趣”之間的聯(lián)系。（2分）

第Ⅱ卷（共50分）六、作文（50分）23．好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600～1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。2013年北京市高級中等學校招生考試語文試卷——參考答案第Ⅰ卷（共70分）一、語文基礎(chǔ)（每小題2分，共12分）

題

號123456答

案BDACDB

【解析】1．B（A項中“隘”讀音為“ài”；C項中“載”讀音為zài；D項中的“庇”讀音為bì）2．D（D項中“兩全齊美”的應是“兩全其美”）3．A（A項“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，原句語境寫的是天然石林，并非人工的結(jié)果?？捎谩肮砀窆ぁ币辉~；B項“耳濡目染”形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術(shù)父親的熏陶，符合句意；C項“玉不琢不成器”指玉石不經(jīng)過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會難以成材。此句強調(diào)的便是一個運動員要經(jīng)過嚴格的磨練，符合題意；D項“青出于藍而勝于藍”原指靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人，勝過前人。與題意吻合。）4．C（第一句和第二句之間是因果關(guān)系，第一句是結(jié)果，第二句是原因，所以第一個空用“因為”。第三句是再次強調(diào)結(jié)果，和前面的句子是因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以第二個空是“因此”。第三個空后的短句是后面的短句的條件，是假設(shè)關(guān)系，所以用“如果”。）5．D（病句類型：成分殘缺。畫線的句子“太陽輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散”的主語是“熱量”，是一個獨立句，和前面的句子無法銜接。因為此句中已有主語“玻璃罩”，所以需要加銜接性的動詞，答案D項符合。）6．B（B項錯在作用分析。這兩句詩強調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應該堅持前行，風雨無阻。并非表現(xiàn)對“同甘共苦的友誼贊美之情”。）二、語文積累（共8分）7．（1）答案：山氣日夕佳

（2）答案：暫憑杯酒長精神（3）答案：五十弦翻塞外聲

（4）答案：下視其轍

登軾而望之8．【解析】名著閱讀。難度低?！端疂G傳》和《西游記》恢復剛統(tǒng)一中考試卷時08年09年的考試熱點。屬于給分題。答案示例：①章回體

②松江

③大鬧天宮

三、綜合性學習（共11分）9．【解析】提取主要信息。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點多。答案示例：近年來中國紀錄片首播時長和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距（但遠遠低于故事片的產(chǎn)量），紀錄片還有相當大的發(fā)展空間。10．答案示例：①精心選擇主題②獨有飲食文化展示③剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進④情感傳遞性強⑤文化認同感強11．【解析】擬標題。難度大，要求把握整體材料，側(cè)重考查紀錄片的核心意義。答案示例一：體驗中國獨有文化答案示例二：見證中國人文歷史、社會發(fā)展的軌跡

四、文言文閱讀（共9分）12．答案：（1）高高的

（2）靠近13．答案：抬頭仰望，神情跟蘇（東坡）、黃（魯直）不相同。14．答案要點：①長不盈寸

②各具情態(tài)

③船艙旁邊左右各四扇的小窗（或高起而寬敞的船艙）

④神奇精湛卓越的雕刻藝術(shù)五、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀15．【解析】行文思路題。本題考查的是文章情節(jié)的概括，有一定難度。與2012年（去年）相比題型一致，同時降低了難度，因為劃分層次較簡單。在劃準層次的基礎(chǔ)上，每空由事件加上情感構(gòu)成。答案示例：①初見磚茶，不以為意

②茶磚相伴，溫暖安慰③誤買茶磚，絕望黯然

④重逢茶磚，思念感動16．【解析】語句含義題。有一定的難度，題干是：洞茶對于“我”有哪些意義，學生答題時大多停留在“洞茶”是作者的知己這一直接的層面，而缺少對作者生活經(jīng)歷這一層面的思考，洞茶同時是作者邊防生活的見證。答案示例：①茶磚將我和高原以及高原的戰(zhàn)士緊緊聯(lián)系在一起。②我與這茶磚朝夕相伴，茶磚不僅緩解了我的高原反應，而且它是我無聲的知己，是我的朋友。③茶磚見證了我在高原度過的難忘的歲月，寄托著我對高原生活的熱愛和思念之情。④茶磚給邊防軍人帶來溫暖和力量，我對茶磚充滿了感激和贊美之情。⑤茶磚更寄托了我對逝去的高原戰(zhàn)友們的思念和贊美之情。17．【解析】閱讀延伸題。歷年中考側(cè)重對人物形象或景物描寫的賞析，多以描寫、修辭等角度切入，今年依舊以寫作技巧賞析給定內(nèi)容。答案示例：第⑦段運用排比，強調(diào)作者對于茶的繁文縟節(jié)、高貴和價格的昂貴的討厭，體現(xiàn)了“我”的迷惘困惑，又用排比將四個反問句聯(lián)系在一起，從側(cè)面表達自己對茶磚的思念之情。第⑿段“我終于再次和你相逢！你甘暖依然，你溫潤如舊”直抒胸臆，運用擬人和第二人稱的寫作手法，從味覺方面描寫出再次與茶磚重逢時的那種思念和感動。

（二）說明文閱讀18．【解析】篩選有效信息并概括歸納——說明對象特點的概括。答案要點：①虛擬性表演來源于現(xiàn)實生活，必須符合現(xiàn)實生活。②京劇演員要深入地了解生活，親身去體驗、認真去觀察生活。③經(jīng)過藝術(shù)加工，演員動作舞蹈化、節(jié)奏化。19．【解析】本題考查的是印證型材料鏈接題，學生須通讀全文，理解作者所述京劇藝術(shù)的虛擬性這一特點后，方能根據(jù)文章中②、③、④自然段有關(guān)虛擬性在京劇舞臺上的表現(xiàn)形式、及其與現(xiàn)實生活的關(guān)系等內(nèi)容，對材料中對京劇舞臺上的一系列表演進行闡釋，說明其表演是如何體現(xiàn)京劇的虛擬性這一特點的。答案示例：演員拿著長篙，做出靠岸、推出小船等動作，舞臺雖然是平地，但是兩位演員的身體很有節(jié)奏地起伏著，無論快走還是慢行，距離紿終保持不變，觀眾從演員的表演中感覺到，這是一場兩個人坐船的場景。這種借助真實的道具，角色行為進行虛擬，不僅在舞臺上真實細致地再現(xiàn)現(xiàn)實生活，而且演員的動作更加舞蹈化、節(jié)奏化，既給觀眾帶來了真實的感覺，也使觀眾獲得了美的享受，體現(xiàn)京劇的虛擬性。

（三）議論文閱讀20．答案：①有中心并有現(xiàn)實意義

②蘊含一定道理并用精彩的趣言解說

③有情調(diào)趣味并使人回味無窮21．【解析】論證過程概括題，此題在出題形式上改變了去年的字數(shù)限制，但依然可用去年的框架與思路進行答題，即分析論證過程分三個層次：首先，其次，然后。答案示例：首先，第①段通過討論生活現(xiàn)象提出中心論點“說話要有旨趣，有理趣，有情趣”；其次，第②到④段分別舉習近平總書記、毛澤東主席、克雷洛夫的例子論證說話要有旨趣，有理趣，有情趣三個分論點；最后，第⑤段強調(diào)說話有趣的內(nèi)在本質(zhì)“強調(diào)對事物要有深刻的認識和思考”，并進而提出使說話有趣的建議“只有靠自身不斷地學習、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠。”22．【解析】語言嚴謹性——補寫材料和論點之間關(guān)系題。根據(jù)第②③段中的解說句仿寫。答案示例：這樣說話，既表現(xiàn)了克雷洛夫的謙虛情懷，又輕松有趣地回應了朋友。

第Ⅱ卷（共50分）六、本題共50分23．作文評分標準

項目等級內(nèi)容、表達（46分）說明

書寫（4分）一類卷（50～43）要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：46～39分以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。

4分書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。二類卷（42～37）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3～4處語病。賦分范圍：38～33分以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。

3分書寫工整，標點大體正確，錯別字3～4個，格式規(guī)范。三類卷（36～30）要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5～6處語病。賦分范圍：32～26分以34分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。

2分字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5～7個，格式大體規(guī)范。四類卷（29～0）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：25～0分以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。

1～0分字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。

說明：1．字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2．作文中如出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。2013年河南省初中學業(yè)水平暨高級中等學校招生考試試卷語文注意事項：1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。請用藍、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2．答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。一、積累與運用（共28分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是【】（2分）A．載體／載重模范／模式泥土／拘泥反?。∮HB．扁舟／偏旁惆悵／綢繆嘹亮／潦倒奴婢／裨益C．勉強／強迫曲徑／曲解處理／處境車軸／壓軸D．緬懷／靦腆任務／烹飪頃刻／傾訴維護／帷幕2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【】（2分）A．眷顧雄糾糾魂牽夢縈笑容可掬B．緘默催化劑賞心悅目集思廣議C．薈萃文縐縐金碧輝煌博采眾長D．肯求檢字法力挽狂瀾目不暇接3．把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3分）建筑不是浮在空中的，它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)?！爸袆t正，滿則覆“”，“”，“”。方方正正的一個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。①它的審美趣味在于“整”和“缺”②這是中國人的處世之道③中國建筑不過分追求完美④同樣也反映在建筑上4．古詩文默寫。（共8分）(1)報君黃金臺上意，。（李賀《雁門太守行》）(2)，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）(3)歐陽修《醉翁亭記》一文中，寫山中早晚不同景色的句子是：“，”。(4)潛心讀書有四種境界?！肮轮鬯蝮椅蹋氠灪?，靜下心來，耐住寂寞，此第一境也；“，”。（陶淵明《飲酒》），沉醉其中，樂而忘我，此第二境也；“，”（杜甫《望岳》），登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學海無涯，此第四境也。5.名著閱讀。（任選一題作答）(4分)(l)從下面兩個故事中選擇一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。①斗金角大王、銀角大王②三打祝家莊(2)《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。6．閱讀下面材料，按要求答題。（共9分）材料一：二十四節(jié)氣之一——谷雨（右圖）村料二：傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。(1)材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（4分）(2)用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分）(3)聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成7—ll題o（共16分）放學①安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始。“沒有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮脑蛔永?，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。⑥ll點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……1l點45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩·并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍，螞蟻工怍得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。eq\o\ac(○,11)在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。eq\o\ac(○,12)在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。（作者：龍應臺。有刪改）7．放學回家的路程，媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾？（2分）8．第①一③段中哪些語句為后文寫安安放學路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）9．品讀第⑦~eq\o\ac(○,11)段，從詞語運用、修辭方法、細節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進行賞析。（4分）10.全文十多次寫表示時間的詞句，有什么作用？（4分）11.本文的主旨，有人認為是表現(xiàn)母愛，有人認為是表現(xiàn)童真童趣，有人認為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）（二）閱讀下文，完成12—15題。（共12分）“不假思索”的肌肉記憶①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運動時，除了通過大腦進行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶功能。②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實際操作中，一個沒有經(jīng)過訓練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？④林丹之所以成為“超級丹”，不是因為他腦子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因為他的肌肉在大量的練習中熟記了各種球的應對模式，能夠在最短的時間內(nèi)自動給出反應。其實不難理解，當外界刺激出現(xiàn)時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位式術(shù)高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因為身體的反應絕對要快過大腦，當他后悔時，你可能已經(jīng)被打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸崒懻铡＂菔聦嵣?，肌肉記憶是一個循序漸進的過程，而這個過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當我們的身體學習某種新的技能時，大腦就會激活身體上所有需要配合的運動單元來幫助我們完成一系列的動作。⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動的信號，它們便會開始反饋信息。當我們做出某種動作時，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會持續(xù)不斷地將身體當前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當中，以便肌肉得到下一步行動的信息。⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動進行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點就是動作重復的數(shù)量。在剛開始學習某種技能或運動項目時，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。⑨肌肉記憶有個特點，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時間不再重復那些動作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠比新學者的效率高得多。比如，專業(yè)的運動員即使中斷訓練長達20年，當其再次重新訓練時，所需要的時間也比那些新手要短至少40%。⑩一般來說，記憶花費的時間越長，遺忘所需要的時間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復練習中形成的，因此遺忘得慢也是理所當然嘍。（作者：李苗苗。有刪改）12.肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）13.本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）14.下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？（2分）美國科學家發(fā)明了一種名叫“移動音樂觸覺”的技術(shù)，你只需要戴上一款特殊的無指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍牙與一臺筆記本或是手機連接，科學家設(shè)計的計算機程序會將音符轉(zhuǎn)換成震動，并刺激手指移動到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完全可以背英語單詞或者看部新上映的電影。實驗證明，這期間背誦單詞的效率與正常情況下沒有任何區(qū)別。15.你和小明一起去游泳，他雖然學過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵他大膽游泳。（3分）三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成16—19題。（共10分）（一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家