甘肅省蘭州市2024屆化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

甘肅省蘭州市2024屆化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列名稱(chēng)和化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是A．貢：HgB．氫氧化鈣：CaOH2C．二氧化錳MNO2D．食鹽：NaCl2．下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法不正確的是A．稀有氣體可用于制作霓虹燈 B．氦氣可用于制造低溫環(huán)境C．二氧化碳是一種空氣污染物 D．氮?dú)饪捎糜诤附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣3．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）①H②Fe2+③Cu④P2O5⑤Fe3+⑥NaClA．能表示一個(gè)原子或一個(gè)分子的是①③④B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，但化學(xué)性質(zhì)不相同D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子4．下列符號(hào)中，既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子，還能表示某種物質(zhì)的是（）A．Al B．H C．Fe3+ D．N25．如圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化鈉溶液C．區(qū)分硬水和軟水D．探究二氧化錳的催化作用6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．鐵鍋表面生銹B．水沸騰產(chǎn)生水蒸氣C．蠟燭受熱融化D．膽礬固體研成碎末7．碳和鈣是人體內(nèi)的常量元素。根據(jù)圖示信息判斷下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是A．鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08gB．碳屬于非金屬元素C．鈣的質(zhì)子數(shù)為20D．碳的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,核外有6個(gè)電子8．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是A．空氣 B．氧氣 C．礦泉水 D．四氧化三鐵9．原子、分子、離子、元素等概念的學(xué)習(xí)有助于我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子B．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高運(yùn)動(dòng)越快C．帶電的原子叫做離子，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒D．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都完全相同10．大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是A．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74B．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1D．硫化丙烯由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成11．為了防止水的污染，下列各項(xiàng)措施中不可行的是A．抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)B．不任意排放工業(yè)廢水C．生活污水經(jīng)處理后再排放D．合理使用農(nóng)藥和化肥12．下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．碘鹽醬油 B．雨水冰水共存物C．蒸餾水潔凈的空氣 D．可樂(lè)食醋二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a：________;（2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱(chēng)是________;（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________，用D裝置收集氧氣，當(dāng)________時(shí)開(kāi)始收集.14．根據(jù)如圖裝置圖填空：（1）寫(xiě)出如圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____；②_____．（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_____，再添加藥品．（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（選填裝置序號(hào)），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____，用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____．（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置應(yīng)選用_____．15．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里用如圖裝置進(jìn)行了空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行了一系列探究：（1）燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是______，燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。燃燒結(jié)束后，將裝置冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到______，由此測(cè)出了空氣中氧氣的含量。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小賈提議先不拆開(kāi)裝置，而是用高能激光筆（照射時(shí)的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內(nèi)的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進(jìn)行了短暫的燃燒，由此得出的結(jié)論是______，由此說(shuō)明（1）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤差。（3）同學(xué)們提出：不同區(qū)域的空氣中氧氣含量可能不同，例如同學(xué)們?cè)陂T(mén)窗緊閉的教室中學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，去操場(chǎng)上會(huì)感覺(jué)到呼吸順暢。于是同學(xué)們對(duì)正在學(xué)習(xí)的門(mén)窗緊閉的教室中和操場(chǎng)上的空氣中氧氣含量進(jìn)行了對(duì)比，具體操作是______，現(xiàn)象是______，結(jié)論是______。16．水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)時(shí)也有著十分重要的作用。請(qǐng)根據(jù)圖簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。（1）圖（a）燒杯中水的作用是______。（2）圖（b）中水的作用是______。（3）圖（c）中水的作用是______。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．淮安市區(qū)至淮安區(qū)的輕軌正在緊張建設(shè)中，建設(shè)輕軌用到大量的金屬材料。下圖是高爐煉鐵和煉鐵原理的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1，列車(chē)用了大量鋁合金材料，鋁制品抗腐蝕性能很好，原因是_____。（2）圖2是高爐煉鐵的示意圖，高爐煉鐵需要的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，其中焦炭的作用是燃燒產(chǎn)生熱量維持爐溫和_____。（3）某同學(xué)用圖3裝置，一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。在完成氣密性檢查后加入藥品。給氧化鐵加熱前要先向裝置中通一會(huì)兒一氧化碳，目的是_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____，化學(xué)方程式為_(kāi)____。（4）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由_____。18．如圖1為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。（1）通電一段時(shí)間后停止通電，試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_(kāi)____。試管b中的氣體_____。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。（3）愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）。A工業(yè)廢水直接排放B農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌C禁止向河水倒入垃圾D合理使用化肥、農(nóng)藥（4）小張同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示：①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。②凈化后得到的水是_____（填“硬水或軟水”），可用_____來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。③長(zhǎng)期飲用硬水易得結(jié)石病，采用_____方法來(lái)降低水的硬度。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）“502膠”是一種快干膠，易溶于酒精，其主要成分為氰基丙烯酸乙酯，在空氣中微量水催化下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，迅速固化而將物粘牢。已知氰基丙烯酸乙酯的化學(xué)式為C6H7NO2，請(qǐng)計(jì)算：（1）C6H7NO2由_______種元素組成；（2）C6H7NO2的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____________；（3）C6H7NO2中C、H、N、O元素質(zhì)量比為_(kāi)___________；（4）12.5g氰基丙烯酸乙酯中氧元素的質(zhì)量為_(kāi)__________g（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】

A、Hg是汞的化學(xué)式，故A錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣中鈣顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式是Ca（OH）2，故B錯(cuò)誤；C、錳的元素符號(hào)為Mn，故二氧化錳的化學(xué)式為MnO2，故C錯(cuò)誤；D、氯化鈉中元鈉素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為NaCl，故D正確。故選D。2、C【解題分析】

A、稀有氣體在通電時(shí)可發(fā)出各種顏色的光，因此充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，所以A說(shuō)法正確；B、液氦汽化需要吸熱，使周?chē)鷾囟冉档停砸汉た捎糜谥圃斓蜏丨h(huán)境，所以B說(shuō)法正確；C、二氧化碳不是空氣污染物，過(guò)多排放二氧化碳，可造成溫室效應(yīng)，所以C說(shuō)法不正確；D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于焊接金屬的保護(hù)氣，所以D說(shuō)法正確。故選C。3、D【解題分析】A.①可表示一個(gè)氫原子；③可表示一個(gè)銅原子；④可以表示一個(gè)五氧化二磷分子，所以能表示一個(gè)原子或一個(gè)分子的是①③④，正確；B.③可表示銅這種物質(zhì)；④可表示五氧化二磷這種物質(zhì)；⑥可表示氯化鈉這種物質(zhì)，所以表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥，正確；C.②⑤是由同種原子形成的離子，它們的質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相同，正確；D.④中的數(shù)字“5”表示一個(gè)五氧化二磷分子中有5個(gè)氧原子，錯(cuò)誤。故選D。4、A【解題分析】

A.Al可表示鋁這種物質(zhì)、表示鋁元素、一個(gè)鋁原子，此選項(xiàng)符合題意；B.H表示氫元素、一個(gè)氫原子，此選項(xiàng)不符合題意；C.Fe3+表示一個(gè)鐵離子帶三個(gè)單位的正電荷，此選項(xiàng)不符合題意；D.N2表示氮?dú)狻⒌獨(dú)庥傻亟M成、一個(gè)氮分子、一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成，此選項(xiàng)不符合題意。故選A。5、B【解題分析】

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，而運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法；解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個(gè)變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的．【題目詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對(duì)比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對(duì)比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不存在對(duì)比實(shí)驗(yàn)。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實(shí)驗(yàn)可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過(guò)氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．6、A【解題分析】A、鐵鍋表面生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．B、水沸騰產(chǎn)生水蒸氣的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、蠟燭受熱融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、膽礬固體研成碎末的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．7、A【解題分析】

A.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08，單位不是“g”，故描述錯(cuò)誤；B.碳的偏旁是“石”旁，說(shuō)明此元素屬于非金屬元素，故描述正確；C.由元素周期表提供的信息知，鈣元素的原子序數(shù)是20，因?yàn)樵谠又性有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)，所以鈣的質(zhì)子數(shù)為20，故描述正確；D.由碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖知，碳的質(zhì)子數(shù)為6，原子中：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以碳的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，核外6個(gè)電子，故描述正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】根據(jù)元素周期表中的信息來(lái)解答。8、B【解題分析】

A、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、四氧化三鐵是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。9、D【解題分析】

A、化學(xué)變化是分子的分成原子，原子的重新組合，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故A正確；B、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高運(yùn)動(dòng)越快，故B正確；C、帶電的原子叫做離子，離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故C正確；D、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)都相同，中子數(shù)不一定相同，故D不正確。故選D。10、A【解題分析】試題分析：化學(xué)式C3H6S，A.硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為3×12+6+32=74，選項(xiàng)正確；B．硫化丙烯中碳?xì)淞蛟氐南鄬?duì)質(zhì)量分別為36、6、32，故碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素原子個(gè)數(shù)比為3:6:1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．一個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A考點(diǎn)：化學(xué)式計(jì)算11、A【解題分析】A.抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)，不利用保持生態(tài)平衡，錯(cuò)誤；B.不任意排放工業(yè)廢水，可減少污染物的排放有利于保護(hù)環(huán)境，正確；C.生活污水經(jīng)處理后再排放，可減少污染物的排放有利于保護(hù)環(huán)境，正確；D.合理使用農(nóng)藥和化肥，可減少污染物的排放有利于保護(hù)環(huán)境，正確。選A12、B【解題分析】

A、碘鹽的主要成分是氯化鈉，還混有其他物質(zhì)，屬于混合物；醬油含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、雨水中溶解了二氧化碳等氣體物質(zhì)，屬于混合物，冰和水均由水分子構(gòu)成，屬于純凈物，選項(xiàng)正確；C、蒸餾水由水分子構(gòu)成，屬于純凈物，潔凈的空氣含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、可樂(lè)中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，食醋中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管高錳酸鉀將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡【解題分析】

（1）帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀法制取氧氣時(shí)常用B裝置，所用的固體藥品名稱(chēng)是高錳酸鉀；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫法制氧氣時(shí)使用A裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)，用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)開(kāi)始收集，剛開(kāi)始冒泡時(shí)，氣體為裝置內(nèi)原有的空氣，立刻收集會(huì)導(dǎo)致氣體不純。【題目點(diǎn)撥】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。14、酒精燈，集氣瓶；檢查裝置氣密性；B，可以控制反應(yīng)的速率，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)；A，D或E．【解題分析】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品進(jìn)行分析；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫、催化劑，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，氧氣有助燃性進(jìn)行分析；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，甲烷難溶于水，密度比空氣小的性質(zhì)進(jìn)行分析?！绢}目詳解】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是酒精燈，②是集氣瓶；（2）為防止裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫、催化劑，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率，氧氣有助燃性，所以用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)；（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，甲烷難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或和，向上排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選用D或E?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、紅磷紅磷燃燒，冒出大量的白煙4P+5O22P2O5燒杯的水會(huì)被吸入到集氣瓶中，進(jìn)入水的體積大約到1處集氣瓶的氧氣有剩余把燃著的木條分別伸入盛有教室內(nèi)空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短；操場(chǎng)上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時(shí)間長(zhǎng)教室內(nèi)空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)上的要低【解題分析】

（1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體進(jìn)行解答；（2）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答；（3）根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答?！绢}目詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，可以消耗空氣中的氧氣且紅磷是固體，生成物五氧化二磷也是固體，所以燃燒匙內(nèi)盛放的物質(zhì)是紅磷，燃燒時(shí)的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5，燃燒結(jié)束后，將裝置冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯的水會(huì)被吸入到集氣瓶中，進(jìn)入水的體積大約到1處，由此測(cè)出了空氣中氧氣的含量；故填：紅磷；紅磷燃燒，冒出大量的白煙；4P+5O22P2O5；燒杯的水會(huì)被吸入到集氣瓶中，進(jìn)入水的體積大約到1處；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小賈提議先不拆開(kāi)裝置，而是用高能激光筆（照射時(shí)的光可產(chǎn)生高溫）持續(xù)照射燃燒匙內(nèi)的藥品，發(fā)現(xiàn)藥品又進(jìn)行了短暫的燃燒，由此得出的結(jié)論是集氣瓶的氧氣有剩余，由此說(shuō)明（1）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有誤差；故填：集氣瓶的氧氣有剩余；（3）氧氣具有助燃性，所以對(duì)正在學(xué)習(xí)的門(mén)窗緊閉的教室中和操場(chǎng)上的空氣中氧氣含量進(jìn)行了對(duì)比，具體操作是：把燃著的木條分別伸入盛有教室內(nèi)空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是：教室內(nèi)的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短；操場(chǎng)上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，結(jié)論是教室內(nèi)空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)上的要低。把燃著的木條分別伸入盛有教室內(nèi)空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中；教室內(nèi)的空氣瓶中木條燃燒火焰小，燃燒時(shí)間短；操場(chǎng)上的空氣瓶中木條燃燒燃燒火焰大，燃燒時(shí)間長(zhǎng)；教室內(nèi)空氣中氧氣的含量比操場(chǎng)上的要低。16、指示空氣中氧氣的體積吸收二氧化硫,防止空氣污染防止熱的濺落物使瓶底炸裂【解題分析】

紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵?！绢}目詳解】（1）紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，該實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積，就是紅磷燃燒時(shí)消耗的氧氣的體積，故水的作用是指示空氣中氧氣的體積。（2）硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，硫燃燒生成的二氧化硫是空氣污染物，水可以吸收二氧化硫，防止空氣污染。（3）鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，瓶中的水可以防止鐵在氧氣中燃燒生成的高溫熔融物炸裂瓶底。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密的氧化膜，它能阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化。生成一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸紅棕色固體變成黑色3CO+Fe2O32Fe+3CO2不需要，未反應(yīng)的CO進(jìn)入C裝置不會(huì)逸散到空氣中【解題分析】

（1）根據(jù)在常溫下鋁與空氣氧氣反應(yīng)及氧化物的性質(zhì)來(lái)解答即可；

（2）根據(jù)高爐煉鐵的原料及各原料的作用分析即可；

（3）根據(jù)不純的可燃性氣體在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答；根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳的原理進(jìn)行分析；（4）根據(jù)C裝置特點(diǎn)分析?！绢}目詳解】（1）因?yàn)樵诔叵拢X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化；故填：鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密的氧化膜，它能阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化；（2）煉鐵時(shí)要用到焦炭，它有兩個(gè)作用。煉鐵時(shí)需要高溫，焦炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，同時(shí)放出大量熱，可供給煉鐵使用；煉鐵時(shí)還需一氧化碳作還原劑，二氧化碳與過(guò)量焦炭反應(yīng)可以生成一氧化碳；故填：生成一氧化碳；（3）一氧化碳具有可燃性，不純的一氧化碳在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，為確保實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變黑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；紅棕色固體變成黑色；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）由裝置的特點(diǎn)可知，未反應(yīng)的CO進(jìn)入C裝置不會(huì)逸散到空氣中，不需要添加尾氣處理裝置。故填：不需要，未反應(yīng)的CO進(jìn)入