念奴嬌 赤壁懷古學(xué)案及答案

念奴嬌赤壁懷古【學(xué)習(xí)規(guī)定】1．理解蘇軾及其生平經(jīng)歷，理解全詞的寫作背景，理解作者內(nèi)心的情感。2． 找出詞中寫景、詠史、議論、抒情的詞句，體會(huì)其融為一體的寫作手法。3． 通過(guò)通讀，感受豪放派的詞風(fēng)。【學(xué)時(shí)安排】一學(xué)時(shí)重要任務(wù)：學(xué)習(xí)寫作手法，把握主旨和詩(shī)風(fēng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 課前學(xué)習(xí)（一） 學(xué)法指導(dǎo)1．查閱資料，理解蘇軾的平生。2．通過(guò)通讀，感受豪放派的詞風(fēng)。3．以議論為載體，開(kāi)展探究，理解作者內(nèi)心的情感。（二） 嘗試練習(xí)1．給劃線詞注音故壘羽扇綸巾早上華發(fā)強(qiáng)虜公瑾2．解釋下列詞語(yǔ)浪淘盡千古風(fēng)流人物亂石穿空雄姿英發(fā)一尊還酹江月3．填空蘇軾，字，號(hào)，（朝代）出名的文學(xué)家，他與唐朝的、及宋朝的、、、、并稱唐宋八大家。同時(shí)他開(kāi)創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)，是北宋詞壇豪放派的代表人物。4．詞的上下闕各寫了什么內(nèi)容？二、 課堂探究（一） 問(wèn)題探究1．題為“赤壁懷古”，上闋中寫了哪些景觀？上闋的景物描寫有什么特點(diǎn)？2．“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”在全詞中起什么作用？如何賞析這三句？3． “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？那些詞用得好？4．“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”此句在全篇中起到什么作用？5． 赤壁之戰(zhàn)，里面的人物千千萬(wàn)萬(wàn)、英雄輩出，為什么蘇東坡單單要“懷”周瑜呢？6．詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)?為什么插進(jìn)“小喬初嫁了”一語(yǔ)?在對(duì)周瑜形象的刻畫(huà)中，作者寄寓了什么感情?7．詞中抒情議論的語(yǔ)句是哪句？如何理解？8．《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞，是如何結(jié)合寫景和懷古來(lái)抒發(fā)感情的？（二） 課堂檢測(cè)1．下列各組詞語(yǔ)中加黑字的字形、注音都對(duì)的的一組是：（）A．綸（lún）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）B．綸（lǔn）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）C．綸（guān）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）D．綸（guān）巾酹（lèi）酒憔（qiáo）悴崩摧（cuī）2.從下列說(shuō)法中選出對(duì)的的幾項(xiàng)：（）A．“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。B．“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，即今天的中原地區(qū)。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比方修辭格。D．“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。E．“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”描寫宋文帝劉義隆當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。3．填空(1)文中寫景的句子是(2)文中詠史的句子是(3)文中議論的句子是（三） 歸納總結(jié)1．主旨2．寫作手法三．課后鞏固1．從下列說(shuō)法中選出不對(duì)的的一項(xiàng)()A．“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。B．“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，這里指當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比方修辭格。D．“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。2．對(duì)開(kāi)頭三句分析對(duì)的的一項(xiàng)是()A．是虛寫?！按蠼瓥|去”比方千古歷史，猶如水里淘金同樣，最后沉淀出歷史人物。B．是實(shí)寫。寫出東去的長(zhǎng)江，波濤沖刷，不見(jiàn)一絲舊跡，只有某些優(yōu)秀人物還留在人間的傳說(shuō)中。C．從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合，不僅給人以極佳的視聽(tīng)效果，寫盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，并且化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江，寫到抽象的歷史長(zhǎng)河；從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。D．概括寫。概括長(zhǎng)江的總體氣象，用比方概括整個(gè)人類歷史。3．對(duì)“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．一種“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B．“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺(jué)形象，還給人以撞擊的聽(tīng)覺(jué)效果。C．“卷”字用擬人手法，呈現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)亂之貌，寫出浪花激濺之狀。D一種“驚”字既寫出波濤之氣勢(shì)，更寫出波濤給人的感覺(jué)。4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A．大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。B．從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無(wú)差別，各有擅長(zhǎng)，但大致上可歸諸婉約范疇。C．婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容重要是寫男女情愛(ài)，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景交融，聲調(diào)和諧。D．蘇軾，北宋文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比方，其詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世影響很大。5.“遙想公瑾當(dāng)年”句中“遙想”一詞統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是()A．小喬初嫁了。B．小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。C．小喬……羽扇綸巾。D．小喬……檣櫓灰飛煙滅。6．對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解欠妥的一項(xiàng)是()A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！遍_(kāi)頭幾句，寫得氣勢(shì)磅礴。作者從眼前滾滾東去的長(zhǎng)江寫起，聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長(zhǎng)河，有多少風(fēng)流人物，都被歷史長(zhǎng)河的波濤所淘盡。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這三句正面描寫赤壁的景色，一向?yàn)槿怂Q道?！按薄芭摹薄熬怼比齻€(gè)動(dòng)詞，非常富有體現(xiàn)力，形象地傳達(dá)了赤壁兩岸懸崖絕壁、直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出巨大的濤聲，以及像千堆雪同樣洶涌的波濤的情狀。寥寥13字，繪聲、繪形、繪色，寫出了赤壁壯麗的景色。C．“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”這兩句中，“江山如畫(huà)”是對(duì)前面寫景的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是對(duì)前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng)，也為下闋寫周瑜張本。D．詞的下闋通過(guò)對(duì)周瑜的回想，體現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的感情。但在詞的最后，詩(shī)人得出人生如夢(mèng)的感慨，不如及時(shí)行樂(lè)，因而覺(jué)得前面的感想是多出的，是自尋煩惱。7．對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的體現(xiàn)范疇，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B．蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事?！@首出名的詞作正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。C．詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交錯(cuò)。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感慨。D．本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個(gè)側(cè)面透射出來(lái)：一是著意對(duì)赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國(guó)建功立業(yè)的豪情。8.簡(jiǎn)要介紹作家作品9.本詞運(yùn)用了烘托和映襯的手法，試簡(jiǎn)要分析。10．試分析詞的上闋如何寫景，下闋如何懷古、抒情？三者是如何巧妙結(jié)合在一起的？【知識(shí)鏈接】蘇軾（1037年—11），字子瞻、字和仲，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家，宋代文學(xué)最高成就的代表。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年號(hào)，1056～1063）進(jìn)士。曾上書(shū)力言王安石新法之弊，后因作詩(shī)挖苦新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州，官至禮部尚書(shū)。后又貶謫惠州、儋州。多惠政。卒謚文忠。學(xué)識(shí)淵博，喜獎(jiǎng)勵(lì)后進(jìn)。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”。其詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比方，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。又工書(shū)畫(huà)。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂(lè)府》等?！赌钆珛沙啾趹压拧反鸢浮緦W(xué)習(xí)規(guī)定】1．理解蘇軾及其生平經(jīng)歷，理解全詞的寫作背景，理解作者內(nèi)心的情感。2． 找出詞中寫景、詠史、議論、抒情的詞句，體會(huì)其融為一體的寫作手法。3． 通過(guò)通讀，感受豪放派的詞風(fēng)?！緦W(xué)時(shí)安排】一學(xué)時(shí)重要任務(wù)：學(xué)習(xí)寫作手法，把握主旨和詩(shī)風(fēng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 課前學(xué)習(xí)（一） 學(xué)法指導(dǎo)1．查閱資料，理解蘇軾的平生。2．通過(guò)通讀，感受豪放派的詞風(fēng)。3．以議論為載體，開(kāi)展探究，理解作者內(nèi)心的情感。（二） 嘗試練習(xí)1．給劃線詞注音故壘羽扇綸巾早上華發(fā)強(qiáng)虜公瑾2．解釋下列詞語(yǔ)浪淘盡千古風(fēng)流人物亂石穿空雄姿英發(fā)一尊還酹江月3．填空蘇軾，字，號(hào)，（朝代）出名的文學(xué)家，他與唐朝的、及宋朝的、、、、并稱唐宋八大家。同時(shí)他開(kāi)創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)，是北宋詞壇豪放派的代表人物。4．詞的上下闕各寫了什么內(nèi)容？二、 課堂探究（一） 問(wèn)題探究1．題為“赤壁懷古”，上闋中寫了哪些景觀？上闋的景物描寫有什么特點(diǎn)？（1） 大江、浪花、亂石、江岸。（2） 特點(diǎn)：雄渾、壯闊，撼人心魄，氣勢(shì)恢宏、磅礴、似有氣吞天下之勢(shì)等等。2．“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”在全詞中起什么作用？如何賞析這三句？“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景，“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。這一句泛寫作者憑高遠(yuǎn)眺，所見(jiàn)所感，是全詞起興之筆，詞一開(kāi)頭就濃縮了浩瀚的時(shí)空，把江水、浪花、千古風(fēng)流人物融成一片，發(fā)明了一種的曠遠(yuǎn)、深沉的意境，為“周郎”出場(chǎng)造成聲勢(shì)。淘。不僅寫出了長(zhǎng)江奔流的氣勢(shì)，并且將寫景與寫人融合在一起，形象地定出了歷史的推動(dòng)。為我們發(fā)明了一種曠遠(yuǎn)、深邃的意境，給了我們一種廣闊的空間與時(shí)間的概念。3． “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？亂石壁立，高聳入云，怒濤澎湃，雪浪千迭。先寫江岸，后寫江水。既正面描寫赤壁江山勝景，又勾勒古戰(zhàn)場(chǎng)景象，真可謂是有聲有色。亂”——寫出石壁的險(xiǎn)怪；“穿”——寫出了山巖高聳入云的動(dòng)勢(shì)以及山崖的陡峭;“驚”——寫出江面波濤的洶涌；“拍”——寫出江水與石壁拍擊的力度；“卷”——寫出波濤的巨大力量，而用“千堆雪”形象真切。4．“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”此句在全篇中起到什么作用？過(guò)渡?！敖饺绠?huà)”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過(guò)渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體。“一時(shí)多少豪杰”，既照應(yīng)了開(kāi)頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。5． 赤壁之戰(zhàn)，里面的人物千千萬(wàn)萬(wàn)、英雄輩出，為什么蘇東坡單單要“懷”周瑜呢？明確：a、建功年紀(jì)蘇軾四十多歲團(tuán)練副使虛職周瑜二十多歲就被重用b、機(jī)遇蘇軾遺憾沒(méi)有碰到這樣的機(jī)會(huì)周瑜碰到了孫權(quán)這樣的明君赤壁之戰(zhàn)中重要角色是周瑜通過(guò)比較，我們不難發(fā)現(xiàn)蘇軾懷古的目的是為了抒發(fā)感情。抒發(fā)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的仰慕之情，引發(fā)自己未能建功立業(yè)的感傷。蘇軾這年四十七歲，不僅未建立功業(yè)還罪貶黃州。懷古思今，感慨萬(wàn)千。6．詞中周瑜的形象有什么特點(diǎn)?為什么插進(jìn)“小喬初嫁了”一語(yǔ)?在對(duì)周瑜形象的刻畫(huà)中，作者寄寓了什么感情?明確：周瑜儒將風(fēng)流，從容瀟灑，指揮若定。插寫小喬突出周瑜少年英雄氣宇不凡。詩(shī)人贊頌周瑜不凡的膽略，旨在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無(wú)成的感慨【(1)側(cè)面描寫，以美人烘托英雄。(2)著力體現(xiàn)周瑜風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采?！?．詞中抒情議論的語(yǔ)句是哪句？如何理解？明確：“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”——這是蘇軾對(duì)人生的無(wú)限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道?？赡芴K軾在想：人生真的猶如一場(chǎng)空夢(mèng)，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾同樣也是一生，在滾滾不息的長(zhǎng)江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢?“大江東去，浪濤盡千古風(fēng)流人物”，放得下，才干拿得起，看得開(kāi)，才干出得來(lái)，因此，蘇軾才會(huì)情不自禁倒一杯酒祭祀江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達(dá)觀態(tài)度，這也就是蘇軾的詩(shī)意人生?！具@其實(shí)也就是他的一種人生態(tài)度。蘇軾對(duì)比周瑜，這落差是極大的，更增添了他壯志未酬的失落，因此心境蒼涼，消沉之情是難免的。但是，他真的消極嗎？蘇軾畢竟是蘇軾，他特別想得開(kāi)，“人生如夢(mèng)”，人生猶如夢(mèng)普通，全部風(fēng)流人物不也都隨著大江而東去，洗滌蕩盡了嗎！那么又何必去執(zhí)著呢。人生不如意事十有八九，因此他也特別灑脫，把酒灑在地上祭祀江月了。因此，作者的情感是有變化的，由開(kāi)始的激昂慷慨，到后來(lái)的惆悵失意，最后趨于安靜。面對(duì)挫折——善于調(diào)節(jié)自己，使自己始終保持曠達(dá)樂(lè)觀，昂揚(yáng)向上的狀態(tài)。】8．《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞，是如何結(jié)合寫景和懷古來(lái)抒發(fā)感情的？這首詞上闋重要寫赤壁景色，以波瀾壯闊的景色烘托赤壁戰(zhàn)場(chǎng)的驚心動(dòng)魄，進(jìn)一步烘托英雄;并為眾多英雄人物的出場(chǎng)渲染氛圍，為下文的寫人、抒情作好鋪墊。下闋重要寫人物事跡，篇末借懷古抒發(fā)感情，把寫景、詠史、議論、抒情融為一體，氣勢(shì)雄偉，一瀉千里。（二） 課堂檢測(cè)1．下列各組詞語(yǔ)中加黑字的字形、注音都對(duì)的的一組是：（D）A．綸（lún）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）B．綸（lǔn）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）C．綸（guān）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）D．綸（guān）巾酹（lèi）酒憔（qiáo）悴崩摧（cuī）2.從下列說(shuō)法中選出對(duì)的的幾項(xiàng)：（AC）A．“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。B．“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，即今天的中原地區(qū)。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比方修辭格。D．“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。E．“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”描寫宋文帝劉義隆當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。3．填空(1)文中寫景的句子是(2)文中詠史的句子是(3)文中議論的句子是（三） 歸納總結(jié)1．主旨這首詞通過(guò)描寫眼前赤壁雄奇壯麗的江景，聯(lián)想到赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)以及周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，歌頌其功業(yè)，抒發(fā)了詞人對(duì)昔日英雄人物的無(wú)限懷念和敬仰之情以及詞人有志報(bào)國(guó)、壯志難酬的感慨。2．寫作手法（1）整首詞環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相生，一氣呵成。上闋即景生情，由大江浪濤引出千古人物，故壘引出三國(guó)周郎赤壁，江山如畫(huà)引出一時(shí)多少豪杰。(2)烘托手法的運(yùn)用。用小喬初嫁了烘托周瑜青春年少。早生華發(fā)的詞人自己烘托雄姿英發(fā)的周瑜。三．課后鞏固1．從下列說(shuō)法中選出不對(duì)的的一項(xiàng)(C)A．“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江。B．“故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，這里指當(dāng)年赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。C．“卷起千堆雪”和“檣櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比方修辭格。D．“羽扇”“綸巾”都是古代儒將的裝束。2．對(duì)開(kāi)頭三句分析對(duì)的的一項(xiàng)是(C)A．是虛寫。“大江東去”比方千古歷史，猶如水里淘金同樣，最后沉淀出歷史人物。B．是實(shí)寫。寫出東去的長(zhǎng)江，波濤沖刷，不見(jiàn)一絲舊跡，只有某些優(yōu)秀人物還留在人間的傳說(shuō)中。C．從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合，不僅給人以極佳的視聽(tīng)效果，寫盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，并且化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江，寫到抽象的歷史長(zhǎng)河；從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。D．概括寫。概括長(zhǎng)江的總體氣象，用比方概括整個(gè)人類歷史。3．對(duì)“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A．一種“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B．“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺(jué)形象，還給人以撞擊的聽(tīng)覺(jué)效果。C．“卷”字用擬人手法，呈現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)亂之貌，寫出浪花激濺之狀。D一種“驚”字既寫出波濤之氣勢(shì)，更寫出波濤給人的感覺(jué)。4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B)A．大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。B．從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無(wú)差別，各有擅長(zhǎng)，但大致上可歸諸婉約范疇。C．婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容重要是寫男女情愛(ài)，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景交融，聲調(diào)和諧。D．蘇軾，北宋文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪健，善用夸張比方，其詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世影響很大。5.“遙想公瑾當(dāng)年”句中“遙想”一詞統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是(D)A．小喬初嫁了。B．小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。C．小喬……羽扇綸巾。D．小喬……檣櫓灰飛煙滅。6．對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的理解欠妥的一項(xiàng)是(D)A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”開(kāi)頭幾句，寫得氣勢(shì)磅礴。作者從眼前滾滾東去的長(zhǎng)江寫起，聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長(zhǎng)河，有多少風(fēng)流人物，都被歷史長(zhǎng)河的波濤所淘盡。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這三句正面描寫赤壁的景色，一向?yàn)槿怂Q道?！按薄芭摹薄熬怼比齻€(gè)動(dòng)詞，非常富有體現(xiàn)力，形象地傳達(dá)了赤壁兩岸懸崖絕壁、直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出巨大的濤聲，以及像千堆雪同樣洶涌的波濤的情狀。寥寥13字，繪聲、繪形、繪色，寫出了赤壁壯麗的景色。C．“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”這兩句中，“江山如畫(huà)”是對(duì)前面寫景的總結(jié)，“一時(shí)多少豪杰”既是對(duì)前面“千古風(fēng)流人物”的照應(yīng)，也為下闋寫周瑜張本。D．詞的下闋通過(guò)對(duì)周瑜的回想，體現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的感情。但在詞的最后，詩(shī)人得出人生如夢(mèng)的感慨，不如及時(shí)行樂(lè)，因而覺(jué)得前面的感想是多出的，是自尋煩惱。7．對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的體現(xiàn)范疇，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B．蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屢遭貶斥，甚至險(xiǎn)遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事?！@首出名的詞作正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。C．詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交錯(cuò)。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感慨。D．本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個(gè)側(cè)面透射出來(lái)：一是著意對(duì)赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國(guó)建功立業(yè)的豪情。8.簡(jiǎn)要介紹作家作品蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家，宋代文學(xué)最高成就的代表。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文為“唐宋八大家”之一，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”。因“烏臺(tái)詩(shī)案”，被貶謫黃州，游赤壁，懷古抒情，政治上的失意滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下這首詞。9.本詞運(yùn)用了烘托和映襯的手法，試簡(jiǎn)要分析。解析:烘托就是“烘云托月”