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統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖第1課時第四單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
1.了解條形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)特征和表示數(shù)量的方法,能根據(jù)要求在方格紙上完成條形統(tǒng)計圖。2.能讀懂條形統(tǒng)計圖,并根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進行簡單分析和說明。3.進一步體會統(tǒng)計在日常生活中的應(yīng)用,增強用統(tǒng)計方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。四(1)班同學(xué)參加各類興趣小組人數(shù)統(tǒng)計結(jié)果如下。(1個格表示3人)組別合計繪畫組舞蹈組書法組足球組人數(shù)3069312(1)四(1)班參加足球組的人數(shù)是繪畫組的(
2
)倍。(2)劉春說表中的合計人數(shù)就是四(1)班總?cè)藬?shù),你同意嗎?為什么?不同意。因為還有可能有沒參加興趣小組的同學(xué)。30693122根據(jù)以上數(shù)據(jù),先填表,再回答問題。(3)四(2)班參加興趣小組人數(shù)比四(1)班少5人,四(2)班參加興趣小組的有多少人?30-5=25(人)
1.教學(xué)中,建議在制作統(tǒng)計圖時,要寫上標(biāo)題。圖中的直條寬度要相同,組成直條的兩條線一定要互相平行。2.讓學(xué)生根據(jù)給定的統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù),分別繪制一個條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生說一說根據(jù)這一個條形統(tǒng)計圖能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息。
任務(wù)驅(qū)動閱讀教材例1的內(nèi)容,嘗試解決下列問題。1.要清楚地調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目,可以用幾種方法表示出來?統(tǒng)計表、畫“正”字、畫圓圈、統(tǒng)計圖等方法。(答案不唯一)2.例題用了畫“正”字、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖三種方法,其中統(tǒng)計表是由哪些部分構(gòu)成的?統(tǒng)計表是由名稱、日期和表格三部分組成的。3.表中的6和15分別表示什么意思?6表示張麗華所在的班最喜歡科普類電視節(jié)目的有6人,15表示張麗華所在的班最喜歡綜藝類電視節(jié)目的有15人。4.表中的合計是怎樣計算的?它與哪些數(shù)據(jù)有關(guān)?合計數(shù)是科普類、綜藝類、動畫類和體育類的人數(shù)的和。5.教材中的三種表示方法,哪種方法能更清楚地看出本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目人數(shù)的多少?條形統(tǒng)計圖。6.你能比較一下條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,它們各有什么特點嗎?統(tǒng)計表用數(shù)字表示數(shù)量多少,簡單明了;條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)量的多少,形象直觀。它們各有優(yōu)點?!窦磿r鞏固1.下面是某希望小學(xué)四年級一周內(nèi)向“我愛祖國”主題活動投稿情況統(tǒng)計圖。(1)縱軸上1格長度表示(
5
)篇。(2)這一周內(nèi),周(
五
)投稿篇數(shù)最多,周(
三
)投稿篇數(shù)最少。(3)周四比周二多投稿(
10
)篇。(4)這一周一共投稿(
200
)篇。?歸納總結(jié)統(tǒng)計表由名稱、日期和表格組成,條形統(tǒng)計圖由名稱、日期和條形圖組成,它們能呈現(xiàn)數(shù)據(jù),可以從中清楚地看出統(tǒng)計的結(jié)果。5五三102001.金星小學(xué)四年級4個班參加捐書活動的人數(shù)統(tǒng)計如下。四年級參加捐書活動人數(shù)統(tǒng)計表班級1班2班3班4班人數(shù)45404250四年級參加捐書活動人數(shù)統(tǒng)計圖根據(jù)上表,完成統(tǒng)計圖。2.下面是學(xué)校三年級植樹情況統(tǒng)計表,根據(jù)下面的統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。班級1班2班3班4班植樹量(棵)7963(1)統(tǒng)計圖中1小格表示(
1
)棵樹。1(2)三年級(
2
)班的同學(xué)植樹最多,植了(
9
)棵;(
4
)班的同學(xué)植樹最少,植了(
3
)棵。(3)三年級同學(xué)植樹總數(shù)為(
25
)棵。(4)2班的植樹總數(shù)是4班的(
3
)倍。29432533.下面是某校四(1)班學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計圖。(1)根據(jù)上面的統(tǒng)計圖,填寫下表。組別第一組第二組第三組第四組人數(shù)131613121
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