二下趣數(shù)教案_第1頁
二下趣數(shù)教案_第2頁
二下趣數(shù)教案_第3頁
二下趣數(shù)教案_第4頁
二下趣數(shù)教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——二下趣數(shù)教案

“西廬文化〞校本課程備課手冊(cè)

課題活動(dòng)時(shí)間1.應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系(1)參與人數(shù)分析思考題目所包含的數(shù)量關(guān)系,鍛煉思維的靈活性。教學(xué)目標(biāo)用數(shù)學(xué)的方法解決在生活和工作中的實(shí)際問題教學(xué)重難點(diǎn)例1:一根繩子原來長20米,第一天剪去3米,其次天剪去的和第一天同樣多,剩下的米數(shù)比原來短幾米?解題策略:這題要求剩下的米數(shù)比原來短幾米,尋常我們用以下的數(shù)量關(guān)系來解:解法一:20-3-3=14(米)20-14=6(米)有沒有更簡(jiǎn)便的方法呢?聰明的小朋友是否考慮到“剩下的米數(shù)比原來短的米數(shù)〞就是剪去的米數(shù),這樣只要用一步計(jì)算就能解答。解法二:3+3=6米這種方法是不是更簡(jiǎn)便?解允許用題時(shí),我們不但要多動(dòng)腦,分析思考題目所包含的數(shù)量關(guān)系,還要選擇最簡(jiǎn)便的方法來解答,鍛煉思維的靈活性,使我們應(yīng)得更聰明。1、水果店有52箱水果,賣出16箱,又運(yùn)進(jìn)23箱,現(xiàn)在水果的箱數(shù)和原來比多了還是少了?多或少幾箱?教學(xué)反思教學(xué)過程

“西廬文化〞校本課程備課手冊(cè)

課題活動(dòng)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)2.應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系(2)參與人數(shù)分析思考題目所包含的數(shù)量關(guān)系,鍛煉思維的靈活性。用數(shù)學(xué)的方法解決在生活和工作中的實(shí)際問題1.飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)的羊比牛少36只,牛比豬少29只,那么羊比豬少幾只?2.把兩條長38厘米的紙條粘在一起,成為一條長72厘米的紙條,中間粘貼部分的紙條長幾厘米?3.小明、小李和小紅三個(gè)朋友做紅花,小明和小李共做27朵,小明和小紅共做32朵,小李和小紅共做25朵,問:三個(gè)小朋友各做幾朵?4.五(1)班有20名少先隊(duì)員,而五(2)班的少先隊(duì)員比五(1)教學(xué)過程班多9名,問兩班共有多少少先隊(duì)員?5.一道既簡(jiǎn)單又繁雜的題:游戲開始了,請(qǐng)你們快速計(jì)算:一輛載著16名乘客的公共汽車駛進(jìn)車站,這時(shí)有4人下車,又上來4人;在下一站上來10人,下去4人;在下一站下去11人,上來6人;在下一站,下去4人,上來4人;在下一站又下去8人,上來15。還有,請(qǐng)你們接著計(jì)算:公共汽車?yán)^續(xù)往前開,到了下一站下去6人,上來7人;在下一站下去5人,沒有人上來;在下一站只下去1人,又上來8人。好了,記住你的計(jì)算結(jié)果,回復(fù):這輛公共汽車畢竟停了多少站?(不要重新計(jì)算哦)教學(xué)反思

“西廬文化〞校本課程備課手冊(cè)

課題活動(dòng)時(shí)間3.補(bǔ)出缺少的條件或問題(1)參與人數(shù)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解決實(shí)際問題的能力。把握簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)根據(jù)已知條件或問教學(xué)重難點(diǎn)題補(bǔ)出缺少的條件或問題。1.補(bǔ)出缺少的問題:二年一班有男生21人,女生有10人,?一本連環(huán)畫60頁,小明看了24頁,?2.補(bǔ)出缺少的條件:一只籃球45元,,一只足球多少元??jī)蓚€(gè)同學(xué)跳繩,小紅跳50次,,兩人共跳多少次?補(bǔ)上什么條件或問題是由題目要求決定的,要考慮到條件與條件、條件與問題之間要有一定的聯(lián)系。同時(shí)希望小朋友們能盡量一題多補(bǔ)、多提問,這樣可以提高解決實(shí)際問題的能力。補(bǔ)條件:1.學(xué)校買來48盆花,,每班可以分到幾盆?2.學(xué)校買來48盆花,,還剩多少盆?3.梨樹有58棵,,蘋果樹有多少棵?4.猴山上有18只大猴,,小猴有多少只?教學(xué)過程教學(xué)反思

“西廬文化〞校本課程備課手冊(cè)

課題活動(dòng)時(shí)間4.補(bǔ)出缺少的條件或問題(2)參與人數(shù)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解決實(shí)際問題的能力。把握簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)根據(jù)已知條件或問題補(bǔ)出缺教學(xué)重難點(diǎn)少的條件或問題。一.補(bǔ)問題:1.兩個(gè)同學(xué)跳繩,小紅跳50次,比小明多跳18次,?2.梨樹有58棵,桃樹比梨樹少22棵,?3.一個(gè)排球24元,一個(gè)籃球8元,?教學(xué)過程補(bǔ)充問題后要求學(xué)生說說數(shù)量關(guān)系二.補(bǔ)問題,使它成為兩步計(jì)算的應(yīng)用題。1.某小學(xué)二年級(jí)有3個(gè)班共130人,其中二(2)班有學(xué)生42人,二(3)班有43人,?2.水果店進(jìn)一批貨,第一天進(jìn)了20箱蘋果,其次天上午進(jìn)了25箱梨,下午進(jìn)了35箱梨,?教學(xué)反思

“西廬文化〞校本課程備課手冊(cè)

課題活動(dòng)時(shí)間5.兩步計(jì)算的應(yīng)用題、用畫圖法解應(yīng)用題(1)參與人數(shù)1分析思考題目所包含的數(shù)量關(guān)系,鍛煉思維的靈活性。教學(xué)目標(biāo)2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,感學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,加強(qiáng)受數(shù)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)用畫圖來表示題目中的條件,幫助理解題意,正確解答。例1:小明的錢不到5元(是整角數(shù)),假使買6枝鉛筆,錢不夠,還少5角。小明原來最多有多少錢?解題策略:?jiǎn)栴}求的是“小明原來最多有多少錢〞。由題意已知小明原來的錢不到5元,但加上5角后就超過5元,且能被6整除。假設(shè)每枝筆8角錢,6枝則是48角,不到5元,所以不能;假使每枝教學(xué)過程9角,6枝就是54角,再減去少5角,原來最多49角。算式:6×9-5=49(角)解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題,假使不認(rèn)真思考,提筆就做,很簡(jiǎn)單出錯(cuò)。所以應(yīng)率先從條件或問題入手,細(xì)心分析,找出正確的解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論