浙江省紹興市越城區(qū)袍江小學(xué)教育集團(tuán)2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期學(xué)業(yè)評價(jià)語文試卷

2021-2022學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)袍江小學(xué)教育集團(tuán)五年級（上）期末語文試卷1．（10分）讀句子，根據(jù)拼音寫出詞語。gāobǐngchēngzànlóngzhòngdiǎnlǐbōzhǒngliángshilǐnglüèqǐdíguīlǜchéngfá2．（4分）我能給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“√”。留戀（liànniàn）漆黑（xīqī）應(yīng)接不暇（jiǎxiá）旅店（lǔlǚ）崩塌（tātà）毀滅（hiǔhuǐ）難以置信（xìnxìng）叮囑（zǔzhǔ）3．（6分）我能把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。負(fù)請罪同心力完歸趙詩情意失魂落口不提理直氣一知半（1）經(jīng)過大家的，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。（2）敵軍被我方猛烈的炮火，打得丟盔棄甲，。4．（6分）下列句子用的是什么說明方法，將序號寫在括號里。①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較⑤分類別（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（2）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（3）實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。（4）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。（5）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。5．（8分）按要求改寫句子。（1）母親的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。（仿寫句子）老師的愛，是，是。（2）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（改為陳述句）（3）大廳里擺滿了看演出的觀眾。（修改病句）（4）奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）6．（9分）課本回放。（1）紅日初升，。河出伏流，一瀉汪洋。，鱗爪飛揚(yáng)。（2）《將相和》由完璧歸趙、、三個(gè)故事組成。（3）余嘗謂讀書有三到，謂、、。（4）《示兒》中最能表達(dá)陸游愛國情感的詩句：，。（5）我國是一個(gè)詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達(dá)自己的情懷。宋代詩人林升的詩句“，”通過描寫連綿的青山、層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達(dá)對南宋統(tǒng)治者醉生夢死的憤慨；宋代詩人朱熹的詩句“，”借景喻理，說明只有多讀書，才有源頭活水不斷注入；龔自珍的詩句“，”希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能夠振作起來，打破常規(guī)選拔有用之人；林杰的詩句“，”寫了七夕的晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間。（6）看到有同學(xué)貪玩，不珍惜時(shí)間，我會用東晉葛洪的名句“不飽食以終日，”來勸告他（她）。7．（10分）課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）??父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！保?）在文段□處加上標(biāo)點(diǎn)。（2）寫出下面詞語的近義詞。愛慕——分辨——（3）父親把花生的果實(shí)與、、比，突出了花生、的可貴品質(zhì)。8．（17分）優(yōu)美的文章使人增長知識，請細(xì)細(xì)品悟。游圓明園遺址天氣晴朗，碧空萬頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見廢墟上長出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵，充滿了無限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證。（1）認(rèn)真讀文章，填空。作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、，接著寫像個(gè)大托盤。（2）文中的過渡段是第自然段，它在文中起的作用。（3）找出文章的中心句，用“”畫出來。（4）圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們什么？（5）你認(rèn)為該不該重建圓明園？為什么？把你的理由寫下來。9．（30分）習(xí)作。??題目：，我想對您說??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（可以是父母、老師等長輩）（2）可以寫自己的意見或建議，也可以表達(dá)感恩之情。（3）不少于400字。

2021-2022學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)袍江小學(xué)教育集團(tuán)五年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（10分）讀句子，根據(jù)拼音寫出詞語。gāobǐng糕餅chēngzàn稱贊lóngzhòng隆重diǎnlǐ典禮bōzhǒng播種liángshi糧食lǐnglüè領(lǐng)略qǐdí啟迪guīlǜ規(guī)律chéngfá懲罰【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋焊怙灧Q贊隆重典禮播種糧食領(lǐng)略啟迪規(guī)律懲罰【點(diǎn)評】本題為考查學(xué)生拼音及生字掌握情況的基礎(chǔ)知識，完成的關(guān)鍵是要在平時(shí)學(xué)習(xí)中重視生字詞的掌握。2．（4分）我能給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“√”。留戀（liànniàn）liàn漆黑（xīqī）qī應(yīng)接不暇（jiǎxiá）xiá旅店（lǔlǚ）lǚ崩塌（tātà）tā毀滅（hiǔhuǐ）huǐ難以置信（xìnxìng）xìn叮囑（zǔzhǔ）zhǔ【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹俊奥玫辍?，讀作“l(fā)ǚdiàn”：供旅行者休息或住宿的小旅館?！氨浪?，讀作“bēngtā”：崩裂而倒塌?！半y以置信”，讀作“nányǐzhìxìn”：不容易相信。故答案為：liànqīxiálǚtāhuǐxìnzhǔ【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（6分）我能把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。負(fù)荊請罪同心協(xié)力完璧歸趙詩情畫意失魂落魄絕口不提理直氣壯一知半解（1）經(jīng)過大家的同心協(xié)力，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。（2）敵軍被我方猛烈的炮火，打得丟盔棄甲，失魂落魄?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語和選字詞填空，補(bǔ)寫詞語只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹控?fù)荊請罪同心協(xié)力完璧歸趙詩情畫意失魂落魄絕口不提理直氣壯一知半解負(fù)荊請罪：表示主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請求責(zé)罰。同心協(xié)力：統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力。完璧歸趙：比喻把原物完好無損地歸還原主。詩情畫意：富有詩歌和繪畫那樣的情感意境。形容景色很美，好像詩畫中的境界。失魂落魄：形容因驚慌恐懼、心神不安而行動(dòng)失常的樣子。絕口不提：指有意回避不談某人某事。理直氣壯：理由正確而充分，說話的氣勢很盛。一知半解：形容知道得少，理解得也不深。（1）根據(jù)詞語意思，結(jié)合句子語境，形容大家共同努力，可用“同心協(xié)力”。（2）根據(jù)詞語意思，結(jié)合句子語境，形容敵軍被我方猛烈的炮火，打得丟盔棄甲，驚慌恐懼、心神不安，可用“失魂落魄”。故答案為：荊協(xié)璧畫魄絕壯解（1）同心協(xié)力；（2）失魂落魄?！军c(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。4．（6分）下列句子用的是什么說明方法，將序號寫在括號里。①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較⑤分類別（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。①（2）不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。④（3）實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。④（4）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。⑤（5）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。③【分析】考查了說明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題?！窘獯稹浚?）從“一億五千萬千米”可知，此句運(yùn)來了列數(shù)字的說明方法，故選①。（2）把“鯨”與“大象”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，故選④。（3）把“地球”與“太陽”進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，故選④。（4）把“鯨的種類”進(jìn)行了分類，運(yùn)用了分類別的說明方法，故選⑤；（5）把“太陽”比作“大火球”，運(yùn)用了打比方的說明方法，故選③。故答案為：（1）①；（2）④；（3）④；（4）⑤；（5）③?！军c(diǎn)評】作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。5．（8分）按要求改寫句子。（1）母親的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。（仿寫句子）老師的愛，是溫暖的火光，是柔絮的春風(fēng)。（2）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（改為陳述句）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支撐，不能有今天這個(gè)局面。（3）大廳里擺滿了看演出的觀眾。（修改病句）大廳里坐滿了看演出的觀眾。（4）奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）奶奶說月亮走了，它是匆匆的。讓我們快出去尋月吧?！痉治觥靠疾榱司渥臃聦?、修改病句和改寫句子。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】（1）例句形式為“……的愛，是……，是……”，仿寫時(shí)注意。（2）改為陳述句，把“能有……嗎”改為“不能有”，結(jié)尾用句號。（3）修改病句，“擺滿”用詞錯(cuò)誤，應(yīng)為“坐滿”。（4）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“它”改為“月亮”，“你們”改為“讓我們”，去掉引號，去掉“吧”。故答案為：（1）溫暖的火光柔絮的春風(fēng)；（2）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支撐，不能有今天這個(gè)局面。（3）大廳里坐滿了看演出的觀眾。（4）奶奶說月亮走了，它是匆匆的。讓我們快出去尋月吧?！军c(diǎn)評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。6．（9分）課本回放。（1）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。（2）《將相和》由完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個(gè)故事組成。（3）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（4）《示兒》中最能表達(dá)陸游愛國情感的詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（5）我國是一個(gè)詩歌的國度，詩人常常用詩歌來表達(dá)自己的情懷。宋代詩人林升的詩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”通過描寫連綿的青山、層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達(dá)對南宋統(tǒng)治者醉生夢死的憤慨；宋代詩人朱熹的詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”借景喻理，說明只有多讀書，才有源頭活水不斷注入；龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能夠振作起來，打破常規(guī)選拔有用之人；林杰的詩句“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉睂懥似呦Φ耐砩希趟{(lán)的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會，給人以無限的想象空間。（6）看到有同學(xué)貪玩，不珍惜時(shí)間，我會用東晉葛洪的名句“不飽食以終日，不棄功于寸陰”來勸告他（她）?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、名言警句、課文理解。回答這些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）出自近代梁啟超的《少年中國說》。（2）考查課文理解。《將相和》一文由完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個(gè)故事組成的。（3）出自宋代朱熹的《朱子家訓(xùn)》。（4）出自宋代陸游的《示兒》。（5）分別出自宋代林升的《題臨安邸》、宋代朱熹的《觀書有感》、清代龔自珍的《己亥雜詩》和唐代林杰的《乞巧》。（6）不飽食以終日，不棄功於寸陰：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)光陰。故答案為：（1）其道大光潛龍騰淵；（2）澠池之會負(fù)荊請罪；（3）心到眼到口到；（4）王師北定中原日家祭無忘告乃翁；（5）山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休問渠那得清如許為有源頭活水來我勸天公重抖擻不拘一格降人材七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋；（6）不棄功于寸陰。【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．（10分）課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）??父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”（1）在文段□處加上標(biāo)點(diǎn)。（2）寫出下面詞語的近義詞。愛慕——喜歡分辨——辨別（3）父親把花生的果實(shí)與桃子、石榴、蘋果比，突出了花生默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的可貴品質(zhì)?！痉治觥空Z段選自《落花生》，這是一篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想。【解答】（1）考查了標(biāo)點(diǎn)符號。句子間的停頓用逗號，一句話說完用句號。即：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（2）考查了近義詞。愛慕：因?yàn)橄矚g、羨慕或敬重而樂于接近。近義詞為“喜歡”。分辨：辨別。近義詞為“辨別”。（3）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。分析語段內(nèi)容可知，父親把花生的果實(shí)與桃子、石榴、蘋果比，突出了花生默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華的可貴品質(zhì)。故答案為：（1）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（2）喜歡辨別；（3）默默奉獻(xiàn)樸實(shí)無華?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。8．（17分）優(yōu)美的文章使人增長知識，請細(xì)細(xì)品悟。游圓明園遺址天氣晴朗，碧空萬頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴(yán)的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見廢墟上長出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵，充滿了無限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收。啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證。（1）認(rèn)真讀文章，填空。作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：清、靜、綠，接著寫群山像個(gè)大托盤。（2）文中的過渡段是第三自然段，它在文中起承上啟下的作用。（3）找出文章的中心句，用“”畫出來。（4）圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們什么？要鞏固國防，提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，這樣才不會受別人欺負(fù)。（5）你認(rèn)為該不該重建圓明園？為什么？把你的理由寫下來。不該，重建圓明園浪費(fèi)人力財(cái)力，另外，在“國恥”教育方面，廢墟作用不可估量?！痉治觥窟@是一篇游記，作者按移步換景的順序描寫了圓明園遺址及新建的福海公園的景色，在描寫景色的同時(shí)，表達(dá)了作者對古代勞動(dòng)人民智慧的贊揚(yáng)及對侵略者的痛恨?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合“湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠?！?，通過抓關(guān)鍵詞的方法可知，作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：清、靜、綠，接著寫群山像個(gè)大托盤。（2）考查了學(xué)生對于過渡段的辨析。過渡段有承上啟下的作用。通過閱讀可知，第三自然段為過渡段。本段的第一句“侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏困難的精神?！背薪由衔?，第二句“這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園?！币隽讼挛?。（3）考查了學(xué)生對于中心句的辨析。本文按移步換景的順序描寫了圓明園遺址及新建的福海公園的景色，在描寫景色的同時(shí)，表達(dá)了作者對古代勞動(dòng)人民智慧的贊揚(yáng)及對侵略者的痛恨。最后一段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了中心，所以“啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證”是中心句。（4）考查了學(xué)生對于短文主題的理解。結(jié)合歷史知識可知，圓明園的毀滅是由于當(dāng)時(shí)清政府腐敗無能，國家貧弱，所以才受到侵略者的欺負(fù)，圓明園被英法聯(lián)軍毀掉，告訴我們要鞏固國防，提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，這樣才不會受別人欺負(fù)。（5）此為拓展題目，重點(diǎn)說出理由，兩個(gè)方向均可作答合理即可。如：該，能夠讓后人一睹圓明園的宏偉，感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。（該，能夠讓后人一睹圓明園的宏偉，感受中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。）故答案為：（1）清靜綠群山；（2）三承上啟下；（3）啊!圓明園，你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見證。（4）要鞏固國防，提升自身的經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力，這樣才不會受別人欺負(fù)。不該，重建圓明園浪費(fèi)人力財(cái)力，另外，在“國恥”教育方面，廢墟作用不可估量?！军c(diǎn)評】語段閱讀題答題總原則：（1）先讀題后讀文。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。（2）讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。（3）準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。（4）答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。9．（30分）習(xí)作。??題目：，我想對您說??要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（可以是父母、老師等長輩）（2）可以寫自己的意見或建議，也可以表達(dá)感恩之情。（3）不少于400字。【分析】本題為半命題作文，要求以“____，我想對你說”為題，給父母、老師或朋友寫一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想你最想對誰說說心里話，確定好寫作內(nèi)容后，將題目補(bǔ)充完整。寫作時(shí)，首先注意要以第一人稱“我”與第二人稱“你”進(jìn)行寫作。想好開頭與結(jié)尾。開頭可點(diǎn)題，結(jié)尾