朗讀培訓(xùn)資料

龍崗區(qū)民辦小學(xué)語文教師“朗誦技能”專項系列培訓(xùn)資料為了使朗誦者達(dá)成"語音原則規(guī)范、聲音悅耳動聽、感情把握精確、技巧運(yùn)用得當(dāng)、表情達(dá)意適切明晰"的規(guī)定，我們按照梯級訓(xùn)練理論，把朗誦技能切分為"普通話語音層面——發(fā)音器官控制層面——外部體現(xiàn)技巧層面——內(nèi)部心理感受層面——情感與技巧對接層面"這樣幾個"梯級"，然后逐多次行細(xì)分，最后沿著”詩歌——記敘文——論說文——散文————影視對白"的途徑，分別選用某些適切的篇目，進(jìn)行理解和分析，運(yùn)用真實的情感、鮮明的態(tài)度，形成精確的內(nèi)部心理感受，并且借助"悅耳動聽"的聲音，選準(zhǔn)外部體現(xiàn)技巧，作到以情帶聲，以聲傳情,聲隨情轉(zhuǎn)，從而實現(xiàn)"表情達(dá)意適切明晰"的目的規(guī)定。第一節(jié)朗誦表演的語音基礎(chǔ)一、口部唇舌訓(xùn)練操1、口的開合練習(xí)張嘴像打哈欠（打槽牙、挺軟腭），閉嘴如啃蘋果（松下巴）。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放。2、咀嚼練習(xí)張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進(jìn)行，舌自然平放。練習(xí)時重復(fù)做。3、雙唇練習(xí)（1）雙唇閉攏向前、向后、向左、向右、向上、向下，及左右轉(zhuǎn)圈。（2）雙唇打響。4、舌頭練習(xí)二、用氣發(fā)聲“氣者音之帥也”，對的的發(fā)聲辦法，對聲音的質(zhì)感和感染力，起到?jīng)Q定性的作用。學(xué)會氣托聲出，聲把情傳。1.小狗喘氣；2.延續(xù)發(fā)“絲”，均勻吐出，有氣無聲；3.發(fā)長音“嘟”，漸強(qiáng)漸弱；4.發(fā)長音“嘀”，漸強(qiáng)漸弱；5.發(fā)長音“嗒”，漸強(qiáng)漸弱；6.快數(shù)八個八拍，慢數(shù)四個八拍；7.“哈哈哈哈，嘿嘿嘿嘿”，四個持續(xù)“哈嘿”；8.氣息繞口令：《打棗》：出東門，過大橋大橋底下一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少。一種棗、兩個棗……十個棗、九個棗……一種棗。這是一段兒繞口令，一氣兒說完才算好！《數(shù)葫蘆》：南園一堆葫蘆，結(jié)得嘀哩嘟嚕，甜葫蘆，苦葫蘆；紅葫蘆，鼓葫蘆；好漢數(shù)不出二十四個葫蘆！一種葫蘆、兩個葫蘆、三個葫蘆……9.呼喊：“你好嗎——”“我較好——”。10.共鳴練習(xí)（1）口腔共鳴：1）bā—dā—ɡābā—dā—ɡāpā—tā—kāpā—tā—kā2）bādāɡāpātākāpātākābādāɡā3）∣bābábǎbà∣bābábǎbà∣bābábǎbà∣bà4）pēnɡpāpīpūpāipāipūpīpāpēnɡ5）聲母韻母拼合練習(xí)：注意雙唇塞音b、p發(fā)音時滿口緊張，發(fā)得響亮、集中，結(jié)合丹田氣。b—ɑ—bāp—ɑ—pāb—ɑi—bāip—ɑi—pāib—ɑn—bānp—ɑn—pān6）兩字詞、四字詞練習(xí)澎湃冰雹碰壁玻璃蓬勃噴泉批判拍打百煉成鋼波瀾壯闊壁壘森嚴(yán)翻江倒海7）象聲詞練習(xí)吧噠噠滴溜溜咕隆隆劈啪啪撲嗵嗵呼啦啦咣當(dāng)當(dāng)嘩啦啦當(dāng)啷啷乒乓乓刷拉拉（2）鼻腔共鳴訓(xùn)練純ɑ音——加鼻腔共鳴；純i音——加鼻腔共鳴；純u音——加鼻腔共鳴鼻輔音+口元音mɑ——mi——munɑ——ni——num哼唱使硬腭之上的鼻道中的氣息振動和軟腭的前部扯緊。n哼唱使軟腭中部振動并擴(kuò)大鼻咽腔。nɡ哼唱軟腭背面的垂直部分振動并打開鼻咽腔的下面部分。媽媽大媽光輝中央接納頭腦朝霞冉冉升起，東方透出微明，你聽！你聽，國旗的飄揚(yáng)聲。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮舞鞭兒響四方，百鳥齊翱翔。（3）胸腔共鳴訓(xùn)練胸腔的空間及共鳴能量大，發(fā)車聲音有深度和寬度，聲音聽來渾厚、廣闊，會給觀眾和聽眾莊重、深沉、真實、可信感。它是口腔共鳴不可缺少的基礎(chǔ)。1．“ɑ”元音直上直下及滑動練習(xí)。2．hǎobǎimǐzǒu夸張體會。3．百煉成鋼翻江倒海4．小柳樹，滿地栽，金花謝，銀花開。5．野草樹，有時孤零零的一棵，直挺挺把臂膊伸縮?；?，有時單個個一朵，靜默默把微香撒播。唯獨草，總是擁擁擠擠，長到哪兒，哪兒就蓬蓬勃勃一片片、一叢叢，有著燒不盡的氣魄。（4）頭腔共鳴頭腔共鳴需要一定氣勢、一定音高。播音時頭腔共鳴普通用不到。有時需要加強(qiáng)作品感情色彩時，聲音高昂、明快，鏗鏘有力，這時會感到聲音不是從嘴里發(fā)出來，而是從眉心透出。發(fā)i↗ɑ↗上滑音體會一下。三、科學(xué)的練聲和嗓音保護(hù)1.練聲的時間和地點2.練聲狀態(tài)和情緒3.練聲次序4.學(xué)會保護(hù)嗓音四、快速提高普通話原則程度的方式辦法（一）普通話調(diào)值的把握（二）字詞讀音難點訓(xùn)練（鼻邊音、平翹舌、前后鼻音、去除尖音和鼻囊音）（三）普通話的語流音變（變讀、輕聲、兒化）1.上聲的變調(diào)（1）上聲在上聲前變35，調(diào)值與陽平同樣例如：旅館展覽首長反省彼此和諧水井（2）上聲在非上聲前變半上211，例如:北京餅干海軍首先獎杯（陰平前）古文坦白海拔旅游語言（陽平前）典范討論廣大挑戰(zhàn)土地（去聲前）椅子啞巴我們攪和姐夫（輕聲前）（3）三個上聲相連：若為“雙單格”，前兩個上聲變35；若為“單雙格”，前面的上聲變半上211，中間的上聲變35。例如：展覽館母女倆勇敢者洗臉?biāo)p單格）紙老虎耍筆桿搞管理很美滿（單雙格）（4）上聲在由上聲變來的輕聲前面有兩種變調(diào)，一種變半上211，一種變35例如：姐姐奶奶剪子馬虎耳朵（變211）想想手里寫寫小姐走走（變35）2.“一”字的變調(diào)“一”字單念、表序數(shù)或出現(xiàn)在詞語末尾，讀本調(diào)陽平35，如“一樓”、“十一”“統(tǒng)一”等。在其它狀況下，“一”字有三種變調(diào)。（1）在去聲前變35，與陽平的調(diào)值相似。例如：一倍一件一切一概多次一共（2）在非去聲前（陰平、陽平、上聲前），變51，與去聲調(diào)值相似。例如：普通一邊一端一朝一生某些（陰平前）始終一齊一時一同一行一群（陽平前）一舉一手一體一統(tǒng)一覽一口（上聲前）（3）夾在重疊動詞中間變輕聲。例如：走一走講一講學(xué)一學(xué)試一試想一想3.“不”字變調(diào)?！安弧弊謫文罨蛴糜陉幤?、陽平、輕聲前，讀本調(diào)51，如“不堪”、“不難”“不好”、“不了”?！安弧弊肿冋{(diào)有兩種：（1）去聲字前變35。例如：不必不變不測不要不僅不錯（2）夾在詞語中間變輕聲。例如：去不去穿不穿會不會好不好大不大聽不清看不懂4.輕聲普通話音節(jié)都有一種固定的聲調(diào)，可是某些音節(jié)在詞和句子中失去了它原有的聲調(diào)，讀成一種輕短含糊的調(diào)子，甚至聲、韻母也發(fā)生了變化，這就是輕聲。輕聲的變化規(guī)律有：（1）助詞“的、地、得、著、了、過”和語調(diào)詞“吧、嗎、呢、啊”等例如：他的書慢慢地走冷得很說著話吃了飯讀過書走吧在嗎去呢是?。?）虛語素“子、頭、么、們”等例如:桌子木頭什么你們（3）附著于名詞、代詞后的方位詞和附著于動詞、形容詞后的趨向動詞例如:路上村里那邊背面進(jìn)來過去（4）重疊式名詞和動詞重疊式例如:姐姐星星娃娃說說聽聽商議商議休息休息（5）某些老資格的詞語例如:太陽駱駝耳朵機(jī)靈糊涂（6）常見的雙音節(jié)輕聲詞：例如:巴結(jié)酬勞輩分扁擔(dān)別扭部分差事柴火稱呼抽屜答應(yīng)打扮大夫耽擱5.語調(diào)詞“啊”的變化。在不同的語音環(huán)境中，“啊”的讀音有不同的變化形式。另外“啊”的不同讀音，可用對應(yīng)的中文來表達(dá)?！鞍　暗囊糇円?guī)律有：（1）前面音節(jié)的收尾音素是“a、o、e、ê、i、υ時，“啊”讀ya，中文寫作“呀”或“啊”例如:這樣多瓜呀！你快說??！這是什么歌啊！快點寫啊！要注意?。。?）前面音節(jié)收尾音素是“u”時，讀作“wa”，寫作“哇”例如:這是家鄉(xiāng)的沃土?。∧懽硬恍“。。?）前面音節(jié)收尾音素是“n”時，讀作“na”，寫作“哪”或“啊”例如:天??！這事還得您費(fèi)心?。。?）前面音節(jié)收尾音素是“ng”時，讀作“nga”，寫作“啊”例如:咱們老百姓啊，今兒晚上真愉快??！小心著涼??！快點上?。。?）前面音節(jié)收尾音素是舌尖前元音“-i”時，讀作“[za]”，寫作“啊”例如:你找死??！你這是寫得什么字?。。?）前面音節(jié)收尾音素是“-i[τ]”、er或兒化韻、時，讀作“ra”，寫作“啊”例如:多好的詩??！你就懂得吃啊！我的女兒啊！多美麗的字??！6.兒化例如:找茬兒郵戳兒模特兒打嗝兒在這兒主角兒花瓶兒鼻梁兒梨核兒燈泡兒絕招兒魚漂兒線軸兒抓鬮兒抽空兒打晃兒加塞兒柵欄兒門檻兒照片兒露餡兒拉鏈兒胡同兒打盹兒打轉(zhuǎn)兒大腕兒別針兒墨汁兒哥們兒把門兒脖頸兒痰盂兒肚臍兒兒媳婦兒小人兒書高跟兒鞋（四）詞語的輕重音格式從音量的強(qiáng)弱上分析，詞的輕重音可分為四個等級：重音、中音、次輕音、最輕音。單音節(jié)：單音節(jié)沒有輕重問題。嚴(yán)格按照他的字調(diào)去讀。雙音節(jié)詞：1）中重格式：水渠偉大推廣地震火車勝利民族中央電視2）重中格式：顧慮光榮對的善良狀況3）重次輕格式：戰(zhàn)士太陽氣質(zhì)父親抽屜4）重最輕格式：桌子石頭鑰匙月亮美麗3.三音節(jié)詞（中次輕重）：幼兒園交響樂交誼舞教育法聯(lián)合國4.四音節(jié)詞（中次輕中重）：語重心長無可奈何大顯身手目不轉(zhuǎn)睛（五）協(xié)助提高語音精確度的繞口令練習(xí)【聲母】b-p：補(bǔ)破皮褥子不如不補(bǔ)破皮褥子（《補(bǔ)皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。j、q、x：七巷一種漆匠，西巷一種錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。g-k：哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。z、c、s-j、x司機(jī)買雌雞，認(rèn)真看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機(jī)笑嘻嘻。zh、ch、sh：大車?yán)≤?，小車?yán)∈^，石頭掉下來，砸了小腳指頭。r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實是十石獅尸，試釋是事實（《施氏食獅史》）。【韻母】a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。u：鼓上畫只虎，破了拿布補(bǔ)。不知布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎（《鼓上畫只虎》）。i-ü：這每天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運(yùn)動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運(yùn)動衣的女老李，穿綠運(yùn)動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。-i（前）：一種大嫂子，一種大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才干求真知（《知之為知之》）。ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。ei：貝貝飛紙飛機(jī)，菲菲要貝貝的紙飛機(jī)，貝貝不給菲菲自己的紙飛機(jī)，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機(jī)（《貝貝和菲菲》）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；一向不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍(lán)布棉門簾。摘了它的藍(lán)布棉門簾，面鋪面沖南，給他掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍(lán)布棉門簾》）。en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔(dān)，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。ang：海水漲，經(jīng)常漲，常漲常消（《海水長》）。eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風(fēng)，彭澎讓鄭政扛屏風(fēng)，鄭政讓彭澎捧臺燈。ang—an：張康當(dāng)董事長，詹丹當(dāng)廠長，張康協(xié)助詹丹，詹丹協(xié)助張康。eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進(jìn)程莊人，陳莊人進(jìn)程莊城。請問陳程兩莊城，兩莊城門都進(jìn)人，哪個城進(jìn)陳莊人，程莊人進(jìn)哪個城？（《陳莊城和程莊城》）ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長（《長城長》）。ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞（《鴨和霞》）。ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，尚有一碗燜茄子（《茄子》）。iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認(rèn)識表，表也不認(rèn)識鳥（《鳥看表》）。iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發(fā)現(xiàn)這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連（《半邊蓮》）。in：你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊（《土變金》）。iang：楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星（《天上七顆星》）。ua：一種胖娃娃，畫了三個大花活蛤??；三個胖娃娃，畫不出一種大花活蛤蟆。畫不出一種大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一種胖娃娃。（《畫蛤蟆帽》）。uo（o）：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑（《狼打柴狗燒火》）。uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺（《槐樹槐》）。uei：威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一種一種來接水（《接水）。uang：王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣（《老翁和老翁》）。ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松？（《栽蔥和栽松》）uan—uang：那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船（《船和床》）。uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。風(fēng)吹帆，帆引船，帆船順風(fēng)轉(zhuǎn)海灣（《帆船》）。uen—en：孫倫打靶真叫準(zhǔn)，半蹲射擊特別神，本是半路出家人，摸爬滾打練成神（《孫倫打靶》）。üe：真絕，真絕，真叫絕，皓月當(dāng)空下大雪，麻雀游泳不飛躍，鵲巢鳩占鵲喜悅（《真絕》）。ün：軍車運(yùn)來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓(xùn)女生一大群，換下花裙換綠裙。üan：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓（《畫圓圈》）。iong：小涌勇敢學(xué)游泳，勇敢游泳是英雄（《學(xué)游泳》。第二節(jié)朗誦表演的外部技巧一、停連練習(xí)文稿：1、王明和李平看電影去了。王明和李平Λ看電影去了。王明Λ和李平看電影去了。2、我相信你們一定會來。我相信Λ你們一定會來。我相信你們Λ一定會來。3、世間一切事物中Λ人Λ是第一種可貴重的。4、我們持續(xù)幾天Λ上午Λ就到市場觀察。5、要懂得Λ“給”Λ永遠(yuǎn)比“拿”愉快。6、生活是苦點兒，Λ可情緒Λ仍然很高。7、這是我們班Λ召開的一次Λ非常故意義的班會。8、冬天Λ過去了，微風(fēng)Λ悄悄地送來了春天。9、春天Λ像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它△生長著。春天Λ像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天Λ像強(qiáng)健的青年，有鐵普通的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們△上前往。10、但是，人民Λ是殺不絕的，革命Λ是撲不滅的，共產(chǎn)黨人Λ是嚇不倒的！標(biāo)點符號停止解決：頓號<逗號<分號、冒號<句號（涉及問好、感慨號、破折號、省略號）<段落間。二、重音練習(xí)文稿：我喜歡打羽毛球（喜歡什么運(yùn)動）我喜歡打羽毛球（喜歡什么球）我喜歡打羽毛球（你喜不喜歡打羽毛球）我喜歡打羽毛球（誰喜歡打羽毛球）小李愉快地笑了。容貌的價值不等于人的價值，人的價值是在奮斗中體現(xiàn)的。你看，小燕子搭的窩，不僅美麗，并且又結(jié)實，又暖和。我們歡呼，我們歌唱。是我錯了，要懂得我是多么后悔呀！祖國的山河多么美啊！中國是世界人口最多的國家。三、語調(diào)練習(xí)文稿：他體現(xiàn)得好嗎？——好↘（語調(diào)必定，語調(diào)稍抑）他體現(xiàn)得好嗎？——好↗（大不覺得然的語調(diào)，語調(diào)稍揚(yáng)）這個項目少了你不行↘。（語調(diào)懇切真誠，用降調(diào)，即“不能沒有你”）這個項目少了你不行↗?。◣в型诳嗤诳嗟囊馕?，用升調(diào)，尾音上揚(yáng)，即“能夠沒有你”）這篇文章寫得真好。↘（稍抑，降調(diào)）（告訴別人一件事——陳說語調(diào)）哦，是誰寫的？↗（上揚(yáng)，升調(diào)）（提出問題——疑問語調(diào)）請你猜猜看。↘（下抑，降調(diào)）（向別人提出規(guī)定——祈使語調(diào)）啊，原來是他呀！↘（稍抑，降調(diào)）（體現(xiàn)自己的某種感情——感慨語調(diào)）里面有人嗎？（詢問語調(diào)，上揚(yáng)，升調(diào)）里面有人吧？（猜想語調(diào)，稍揚(yáng)，半升調(diào)）里面有人了？（必定語調(diào)，稍抑，半降調(diào)）里面有人哪？（加重必定，下抑，降調(diào)）現(xiàn)在世界上終究誰怕誰？↗（疑問）?。∧f什么呀！奶奶！↗（驚異）中國人死都不怕，還怕困難么？↗（反問）我們的目的一定要達(dá)成。↘我們的目的一定能夠達(dá)成。↘（果斷、深信）我國最大的鋼鐵基地鞍鋼現(xiàn)在被國務(wù)院公司指導(dǎo)委員會同意為國家一級公司。這是我國初次命名國家一級公司?！U明）我想那縹緲的空中，——定然有美麗的都市?！质猩详惲械哪承┪锲?，→定然是世界上沒有的珍奇?！◣衩厣剩┧f你又聰穎，（上曲）又能干，（上曲）又有文化。（下曲）（挖苦）是我的錯，（上曲）你沒錯?。ㄉ锨┑牵@老太太的脾氣，我是懂得的，你去恐怕也是要碰釘子的。（下曲）（旨在言外）四、節(jié)奏練習(xí)文稿：1、輕快的節(jié)奏（這種節(jié)奏的特點是多揚(yáng)少抑，多輕少重，語速較快，聲清不著力，詞語密度大，有時略有跳躍。）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐者，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（選自《春》）2、沉穩(wěn)節(jié)奏（這種節(jié)奏的特點是音勢較平穩(wěn)，語速較緩，音強(qiáng)而著力，多抑少揚(yáng)。）軍長愣住了，他望著凍僵的軍需處長，眼淚不由的流了下來，他用僅有的幾根火柴，慢慢點燃了軍需處長手中的半截香煙又把那顆紅紅的小辣椒高高的舉過頭頂，就像舉起了一把火焰，照耀著前途。然后向著軍需處長緩緩的舉起了右手，緊接著一支又一支的右手在緩緩的舉起，舉起……（選自《軍禮》）3、舒緩節(jié)奏（這種節(jié)奏的特點是音勢多揚(yáng)而少抑，語速緩慢，聲清不著力，用來體現(xiàn)較舒展的情感，描繪較抒情或異常幽靜的場面。）月光如流水普通，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘，葉子和花仿佛在牛乳中洗過同樣，又像籠著輕紗的夢。即使是滿月，天上卻有一層淡淡的云，因此不能郎照，但我覺得這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有一番風(fēng)味的。（選自《荷塘月色》）4、強(qiáng)疾節(jié)奏（這種節(jié)奏的特點是語音多重少輕，語調(diào)多揚(yáng)少抑，揚(yáng)而更揚(yáng)，音勢節(jié)節(jié)高起，有勢不可遏之感，氣息強(qiáng)而短促。語速較快，音強(qiáng)而有力。）雷霆萬鈞的火車頭，噴吐出濃煙，鼓起強(qiáng)風(fēng)，風(fēng)馳電掣地猛沖過來……歐陽海箭步飛身，搶上道心，水淋淋的雨衣，噗拉拉地飄起，高高地?fù)P向天空。他臉不變色，心不跳，拼出性命把戰(zhàn)馬推離了軌道……（選自《歐陽海》）五、肢體語言肢體語言又稱身體語言，是指通過頭、眼、頸、手、肘、臂、身、胯、足等人體部位的協(xié)調(diào)活動來傳達(dá)人物的思想，形象地借以