行測邏輯推理技巧

演繹推理技巧之一：假設(shè)打開突破口公務(wù)員演繹推理（邏輯判斷）測試中，智力測驗(yàn)試題屢見不鮮。面對(duì)試題，若不能擬定題干條件的真、假時(shí)，“假設(shè)”是重要辦法。請(qǐng)看試題：試題1.甲說乙說謊，乙說丙說謊，丙說甲和乙都說謊，下列對(duì)的的說法是（）。A.甲和乙誠實(shí)，丙是說謊者B.甲和丙說謊，乙是誠實(shí)者C.乙和丙說謊，甲是誠實(shí)者D.乙和丙誠實(shí)，甲是說謊者題干給出的三個(gè)條件沒有一種是確切的，要運(yùn)用假設(shè)輔助解答。假設(shè)的思路是：假設(shè)某個(gè)條件為“真”的推演無矛盾，即假設(shè)成立，那么這個(gè)“假設(shè)真”就是擬定的真條件或答案了。若“假設(shè)真”的推表演現(xiàn)矛盾，就可斷定這個(gè)條件是“假”的，“條件假”也是擬定的條件或答案。我們運(yùn)用假設(shè)辦法解答上題。［解析］（1）根據(jù)題干三個(gè)條件，假設(shè)甲誠實(shí)，那么乙就是說謊者；乙是說謊者，則丙誠實(shí)；若丙誠實(shí)，則甲和乙都是說謊者，這個(gè)推演成果與我們的初始假設(shè)“甲誠實(shí)”不一致（矛盾），于是可定論：甲不誠實(shí)。（2）從定論“甲不誠實(shí)”，可推知乙誠實(shí)；從乙誠實(shí)，推知丙說謊；從丙說謊，推出甲和乙不都說謊（乙誠實(shí)），推演成果成立，結(jié)論是：甲和丙說謊，乙誠實(shí)。答案為B。解析上述類型試題，核心把握三點(diǎn)：第一，題干中沒有擬定的條件，這是運(yùn)用假設(shè)對(duì)策的直觀特性。［提示］凡屬“如果A，那么B”類的假言條件和“A不是B”類的否認(rèn)條件，都是沒擬定的條件。第二，倘若假設(shè)為“真”不成立，則果斷斷定其必“假”，這是假設(shè)的要點(diǎn)。第三，對(duì)“‘真’不成立”要嚴(yán)格定義，即：有證據(jù)證明“真”一定是不可能的。素樸思維中，在假設(shè)“真”不成立（矛盾）的成果面前，也不敢斷定其為假，往往會(huì)影響推理連貫性。尚有些條件不擬定的試題，對(duì)題干條件或?qū)溥x項(xiàng)運(yùn)用假設(shè)法，都可快速得到答案。如：試題2.（山東-88）已知：①只要甲被錄用，乙就不被錄用；②只要乙不被錄用，甲就被錄用；③甲被錄用。已知這三個(gè)判斷只有一種真，兩個(gè)假。由此推出（）。A.甲、乙都被錄用B.甲、乙都未被錄用C.甲被錄用，乙未被錄用D.甲未被錄用，乙被錄用［解析］第一種辦法：對(duì)題干條件做“假設(shè)”分析。（1）題中提示：三個(gè)判斷一真兩假。分析①②兩個(gè)判斷都是要么錄用甲而不錄用乙；要么錄用乙而不錄用甲，終究錄用誰卻不能擬定。但兩者語義完全相似，因此，它們的“真或假”也必然相似。假設(shè)兩者“同真”則不合題義（題：只有一真），即可推知①②兩判斷都假。（2）剩余的判斷③“甲被錄用”就是真的。（3）根據(jù)“甲被錄用”真，又懂得①②都假，可推出：乙也被錄用。對(duì)的答案為A。第二種辦法：對(duì)選項(xiàng)做假設(shè)分析。（1）假設(shè)選項(xiàng)A“甲、乙都被錄用”是對(duì)的答案，則③“甲被錄用”就真。而①、②都說“只能錄用一種”皆假。A項(xiàng)剛好符合“一真兩假”的題義。假設(shè)成立，對(duì)的答案A。在應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)中，通過假設(shè)擬定選項(xiàng)A已經(jīng)符合“一真兩假”，就果斷選擇A，若再分別驗(yàn)證其它選項(xiàng)，則不僅影響解題效率，也沒故意義。如果驗(yàn)證，狀況以下：（2）假設(shè)B“甲、乙都未被錄用”對(duì)的，就構(gòu)成三個(gè)判斷都是假的。首先推出③“甲被錄用”為假；再推出②“只要乙不被錄用，甲就被錄用”也假；同理，最后根據(jù)“甲沒被錄用”從②逆否推出“乙被錄用”還是假。B項(xiàng)與題干相悖。（3）假設(shè)C項(xiàng)對(duì)的，則三個(gè)判斷都是真的，C也不行。（4）假設(shè)D項(xiàng)對(duì)的，則①②都真。D也不行。有些題，題干條件有些煩瑣或干擾，需要對(duì)題干條件整頓后再假設(shè)，如：試題3.一位哲學(xué)家到陌生都市的智慧酒店住宿。在一種十字路口，沒有路標(biāo)，但在可去的路上有三個(gè)路牌。他懂得去酒店的路和路牌上的真話都是唯一的。①向東的路牌上寫：此路可通智慧酒店。②向南的路牌上寫：此路不通智慧酒店。③向北的路牌上寫：那兩個(gè)牌子的話都真。哲學(xué)家徑直走到智慧酒店，他走的路是（）。A.向東的路B.向南的路C.向北的路D.向西的路［解析］（1）題中條件：去酒店的路和路牌上的真話都是唯一的。條件③向北的路牌上寫：那兩個(gè)牌子的話都真。既然題干聲明“真話是唯一的”，條件③的向北路牌又說“兩個(gè)真”，因此，向北路牌是假的，剩余東、南兩路牌就是一真一假！通過整頓，復(fù)雜狀況簡化了。（2）由于“東、南”路牌的真假不能擬定，因此，需要運(yùn)用假設(shè)。（3）假設(shè)“東路牌”（通酒店）為真，那么“東路”就通酒店；而南路牌（不通酒店）為假，則也通酒店。兩路都通酒店與題矛盾，“東路牌”為真不成立了，即“東路牌”假、南路牌真?。?）從斷定“東路牌（通酒店）假”推演：則“東路”不通酒店，再從“南路牌（不通酒店）真”推演，則南路也不通酒店。結(jié)論：排除“東和南”，只有“向北的路”通酒店（只有可去的路上有路牌，不考慮向西的路）。答案C。假設(shè)辦法在解析其它類型的測試中，應(yīng)用亦非常廣泛。全國各地試題變化靈活。備考可參考本書稍后介紹的多個(gè)試題類型和習(xí)題。［付老師點(diǎn)撥］快讀：題中條件不明，不必再讀多遍；快解：設(shè)真不成則假，設(shè)真成立立斷（當(dāng)機(jī)立斷是結(jié)論甚至就是答案）。演繹推理技巧之二：關(guān)聯(lián)推演法應(yīng)用核心智力測驗(yàn)試題中，當(dāng)題干給出某個(gè)擬定條件時(shí)，要把這個(gè)既定條件做為解題的開端，搜索與其有關(guān)的條件切入推演。然后，把推演的成果再作為擬定條件，繼續(xù)尋找有關(guān)條件再推，絲絲入扣，直至水落石出。這樣的辦法稱作“關(guān)聯(lián)推演法”。請(qǐng)看試題：試題4.某宿舍有甲、乙、丙三人，一種出生在北京市，一種出生在上海市，一種出生在廣州市，他們所學(xué)的專業(yè)，一種是金融，一種是管理，一種是外語。已知：①乙不是學(xué)外語的。②乙不出生在廣州市。③丙不出生在北京市。④學(xué)習(xí)金融的不出生在上海市。⑤學(xué)習(xí)外語的出生在北京市。根據(jù)上述條件，可推出甲所學(xué)的專業(yè)是（）。A.金融B.管理C.外語D.推不出［解析］（1）問：甲所學(xué)專業(yè)？題干中擬定的條件只有：⑤學(xué)習(xí)外語的出生在北京市；（2）與條件⑤有關(guān)的詞項(xiàng)是：外語、北京。（3）條件中涉及“外語”和“北京”的是①和③。（4）根據(jù)條件①懂得“乙不學(xué)外語”，根據(jù)條件③“丙不出生在北京市”推知丙也不學(xué)外語。既然乙、丙都不學(xué)外語，于是推出：甲學(xué)外語。答案C。［提示］擬定條件是指直接斷定對(duì)象含有某種屬性或特性的條件。如：上海人是編程工程師，北京人是翻譯。凡屬假言命題或否認(rèn)命題，都不是擬定條件。如：若上海人是編程工程師，則北京人是翻譯；上海人不是醫(yī)生。試題5.張、王、趙三人在一種部門工作，其中一人是局長、一人是書記，尚有一人是工程師。已知：王、趙的個(gè)頭比工程師高，書記的個(gè)頭比王矮，張和書記不同高。由此可見（）。A.張是局長，王是工程師，趙是書記B.張是工程師，王是局長，趙是書記C.張是局長，王是書記，趙是工程師D.張是書記，王是局長，趙是工程師［解析］（1）從擬定條件“王、趙的個(gè)頭比工程師高”，推出工程師：-王，-趙＝張；（2）對(duì)照選項(xiàng)，只有B對(duì)的。答案B。試題6.（江蘇A類-60）某商務(wù)公司中，曉華、光子和龍生擔(dān)任著經(jīng)理、副董事長和會(huì)計(jì)的職務(wù)(但不一定是上述次序)：已知副董事長是個(gè)獨(dú)生子，錢掙得最少；龍生與光子的姐姐結(jié)了婚，錢掙得比經(jīng)理多。由此可見（）。A.曉華是經(jīng)理，光子是副董事長B.光子是經(jīng)理，龍生是副董事長C.龍生是會(huì)計(jì)，曉華是經(jīng)理D.曉華是副董事長，龍生是會(huì)計(jì)［解析］（1）題中能擬定的條件是：副董事長是獨(dú)生子，錢掙得最少；（2）與“獨(dú)生子”或“掙錢”有關(guān)的條件是：光子有姐姐、龍生錢不最少，即推知光子和龍生都不是副董事長，那么副董事長就是剩余的“曉華”。（3）對(duì)照選項(xiàng)：只有D項(xiàng)符合推斷。答案D。［提示］每推表演一種擬定的結(jié)論，都要搜索選項(xiàng)對(duì)照，力求盡早完畢解答。應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)中，只要根據(jù)某一步得出的結(jié)論能斷定選項(xiàng)，即停止推演，不倡導(dǎo)盡善盡美地把全部結(jié)論都推表演來。如上題中“誰是會(huì)計(jì)”、“誰是經(jīng)理”就無需再推斷了。試題7.艾森、史蒂芬、諾曼三名運(yùn)動(dòng)員分別來自英國、法國和俄國，其中一種擅長武術(shù)，一種擅長擊劍，一種擅長拳擊。已知：①艾森不是擅長擊劍的，史蒂芬不是擅長拳擊的。②擅長擊劍的不是來自法國。③擅長拳擊的來自英國。④史蒂芬不是來自俄國。由此可知（）。A.艾森擅長拳擊，史蒂芬擅長武術(shù)，諾曼擅長擊劍B.艾森擅長武術(shù)，史蒂芬擅長擊劍，諾曼擅長拳擊C.艾森擅長武術(shù)，史蒂芬擅長擊劍，諾曼擅長拳擊D.艾森擅長拳擊，史蒂芬擅長擊劍，諾曼擅長武術(shù)［解析］（1）擬定的條件是③“擅長拳擊的來自英國”，尋找有關(guān)的是條件①，推出：史蒂芬=-英國（負(fù)號(hào)表達(dá)“否認(rèn)”，讀“非”）。（2）接續(xù)與“史蒂芬”有關(guān)的是條件④。根據(jù)條件④“史蒂芬=-俄國”和以上推出的“史蒂芬=-英國”，即推出：史蒂芬=法國。（3）再找到與法國有關(guān)的條件②。根據(jù)②“擊劍=-法國”，推出：史蒂芬=-擊劍，-拳擊=武術(shù)，即：史蒂芬擅長武術(shù)。（4）對(duì)照選項(xiàng)，只有A符合。［付老師點(diǎn)撥］快讀：發(fā)現(xiàn)擬定條件，搜索與其有關(guān)；快解：繞過其它干擾，持續(xù)推出答案。有關(guān)推演法在演繹推理中亦有廣泛應(yīng)用。讀者應(yīng)重視對(duì)“有關(guān)推演”能力的演習(xí)，備考可參考本書稍后篇章中介紹多個(gè)試題類型和習(xí)題。演繹推理技巧之三：靈活運(yùn)用矛盾分析法各地公務(wù)員考試中，都有這種類型的試題：試題8.（北京-35）甲、乙、丙三人中，只有一種會(huì)游泳。甲說：“我會(huì)”，乙說：“我不會(huì)”，丙說：“甲不會(huì)”。如果這三句話，只有一句是真的，那么會(huì)游泳的是（）。A.甲B.乙C.丙D.無法判斷這類試題中的條件都沒有擬定，但其中的矛盾顯而易見，這就是典型的運(yùn)用矛盾解析的試題。歷年至今，“矛盾”類試題在全國各地公務(wù)員考試中重復(fù)出現(xiàn)。解析這類試題，核心要找到條件之間的邏輯矛盾，然后真假自明。什么是邏輯矛盾？簡要地說，兩個(gè)不同的斷定，必有一種真，一種假（不必明確哪個(gè)真、哪個(gè)假）。例如：“這馬是白的”和“這馬不是白的”就構(gòu)成了邏輯矛盾。兩者不能同真也不能同假。而“這馬是白的”和“這馬是黃的”就不是邏輯矛盾。即使它們不能同真，但有可能都是假的：如果它是一匹紅色的馬呢？兩個(gè)矛盾的命題必然一真、一假。那么，無論只有“一真”或只有“一假”的狀況，這“一真”和“一假”都包含于矛盾命題中，其它命題的真、假就完全明確了。如：在只有“一真的”狀況下，這個(gè)“真”包含在矛盾中，其它的命題就都是假的無疑；反之亦然。掌握了這些常識(shí)，就能夠用“鎖定”矛盾的辦法，解答上題。［解析］（1）題中“甲說‘我會(huì)’”和“丙說‘甲不會(huì)’”矛盾，必有一句真、一句假。在只有“一句真”的條件下，真話就在甲、丙二人間，剩余的乙必定是假話。（2）從乙的假話“我不會(huì)”推知：乙會(huì)游泳。答案為B。同樣思路，請(qǐng)看廣東試題：試題9.（廣東-76）在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一種捐的。慈善組織組員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說法互相矛盾：甲說：對(duì)不起，這錢不是我捐的。乙說：我預(yù)計(jì)這錢必定是丁捐的。丙說：乙的收入最高，必定是乙捐的。丁說：乙的說法沒有任何根據(jù)。假定四人中只有一種說了真話，那么終究誰是真正的捐款者呢?（）A.甲B．乙C.丙D.?。劢馕觯荩?）題中乙和丁說話矛盾，四人唯一的真話在兩者中，其它二人的話都假。（2）從甲的假話“對(duì)不起，這錢不是我捐的”，即刻推出：錢是甲捐的。對(duì)的答案為A。在增加難度的“矛盾”試題中，往往出現(xiàn)“兩真、兩假”條件，這就不僅要運(yùn)用矛盾，還要結(jié)合假設(shè)才干快速解答。如：試題10.四名潛水隊(duì)員是好朋友，預(yù)測他們參加深海探察預(yù)選狀況：張東：我預(yù)計(jì)咱們四個(gè)人誰也沒有條件入選。劉霞：別人條件再強(qiáng)，我看咱們幾個(gè)也能有入選的。大勇：這次深海探察不能一種女隊(duì)員沒有?。⑾己途Ьё钌倌苋脒x一種。晶晶：是啊，我條件合格，應(yīng)當(dāng)入選。最后證明其中有兩人猜對(duì)了。實(shí)際狀況是（）。A.張東猜對(duì)，沒人入選B.劉霞猜對(duì)，大勇入選C.大勇猜對(duì)，劉霞入選D.晶晶猜對(duì)，晶晶入選［解析］（1）這四個(gè)好友，兩人猜對(duì)、兩人猜錯(cuò)。（2）張東和劉霞的猜想有矛盾。張東：四人都不能入選。劉霞：我們有人入選。張東和劉霞兩人矛盾，必然一種猜對(duì)、一種猜錯(cuò)。剩余大勇、晶晶兩人中也無疑一種猜對(duì)、一種猜錯(cuò)（由于有兩個(gè)對(duì)、兩個(gè)錯(cuò)）。（3）以上只找到一對(duì)矛盾，推理線索似乎中斷了。“條件不擬定，假設(shè)是核心”。在條件不明確的狀況下，運(yùn)用假設(shè)。由于已經(jīng)推出“大勇和晶晶”一對(duì)、一錯(cuò)，假設(shè)“晶晶猜對(duì)”（晶晶入選），那么，大勇也猜對(duì)了（劉霞、晶晶最少選一種），這與一對(duì)、一錯(cuò)不符。因此，晶晶猜對(duì)不成立，即：晶晶猜錯(cuò)了（她沒入選），大勇猜對(duì)了。（4）根據(jù)大勇猜對(duì)（劉霞、晶晶最少選一種），推出劉霞入選了。答案為C。即：大勇猜對(duì)，劉霞入選。［付老師點(diǎn)撥］快讀：碰到真假變化，不必詳讀分清?？旖猓壕境鲞壿嬅?，剩余真假自明；倘若真假未明，輔助假設(shè)可行。矛盾分析，在解析其它類型的測試中，亦有廣泛應(yīng)用。邏輯矛盾形式有一定的量（復(fù)合矛盾、量化矛盾、模態(tài)矛盾等），全國各地試題變化靈活。備考可參考本章稍后介紹的直言命題推理、模態(tài)命題推理、矛盾律、排中律綜合解析部分的有關(guān)常識(shí)和各類習(xí)題。演繹推理技巧之四：告訴你如何用好排除法公務(wù)員考試中，有些考題給出的擬定條件較多。根據(jù)這些條件，若能直觀排除選項(xiàng)，則不必運(yùn)用其它辦法。只要把條件代入并排除與條件不符的選項(xiàng)，對(duì)的答案一目了然。試題11.（北京-33）高中同窗聚會(huì)，甲、乙、丙在各自的崗位上都做出了某些成績，成為了專家、作家和市長。另外：①他們分別畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系。②作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康。③物理系畢業(yè)者請(qǐng)專家寫了一種條幅。④作家和物理系畢業(yè)者在一種市內(nèi)工作。⑤乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過統(tǒng)計(jì)問題。⑥畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒再和丙聯(lián)系過。下列說法對(duì)的的是（）。A.丙是作家，甲畢業(yè)于物理系B.乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系C.甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系D.中文系畢業(yè)者是作家［解析］（1）根據(jù)題中多個(gè)已擬定條件可直接排除選項(xiàng)。據(jù)條件⑤“乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教”，排除B項(xiàng)：乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系。據(jù)條件⑥“物理系畢業(yè)者、乙沒和丙聯(lián)系過”推出：甲=物理系，排除C項(xiàng)：甲畢業(yè)數(shù)學(xué)系。據(jù)條件②“作家稱贊中文系”排除D項(xiàng)：中文系畢業(yè)者是作家。（2）排除B、C、D后，答案為A。排除法除用于對(duì)照排除選項(xiàng)外，還可用于排除多出的條件。多出的條件含有很強(qiáng)的干擾性。把獨(dú)立無關(guān)聯(lián)的條件分離出去，肅清干擾，看似復(fù)雜的問題會(huì)驟然簡要。如：試題12.宿舍住著四個(gè)碩士，分別是四川人、安徽人、河北人和北京人。他們分別在中文、國政和法律三個(gè)系就學(xué)。其中：①北京籍碩士單獨(dú)在國政系。②河北籍碩士不在中文系。③四川籍碩士和另外某個(gè)碩士同在一種系。④安徽籍碩士不和四川籍碩士同在一種系。以上條件能夠推出四川籍碩士所在的系為哪個(gè)系？（）A.中文系B.國政系C.法律系D.中文系或法律系［解析］（1）文中“四個(gè)人”對(duì)應(yīng)“三個(gè)系”，而條件①中“北京籍碩士單獨(dú)在國政系”是無關(guān)聯(lián)的孤立條件，排除這個(gè)條件，就簡化為“三個(gè)人”對(duì)應(yīng)“兩個(gè)系”。即：“四川、安徽、河北”碩士對(duì)應(yīng)“中文、法律”系。（2）根據(jù)條件②“河北籍碩士不在中文系”推出：河北人在法律系。（3）根據(jù)條件③和條件④推出四川人和河北人在一種系，因此：四川人在法律系。答案為C。試題13.張、王、李、趙4人分別會(huì)鋼琴、豎琴、長笛、小號(hào)四種樂器中的兩種，他們有3個(gè)人擅長鋼琴，但沒有一種樂器是4人都擅長的，并且懂得：①張吹小號(hào)，而王不擅長，但能演奏同一種樂器。②李不吹長笛，但張和趙擅長的不同樂器，李也擅長。③沒有人既會(huì)小號(hào)又會(huì)豎琴。④沒有一種樂器是王、李、趙都擅長的。根據(jù)題干條件，下列哪項(xiàng)是4人分別擅長的兩種樂器？（）A.張擅長鋼琴、小號(hào)，王擅長鋼琴、豎琴，李擅長鋼琴、長笛，趙擅長豎琴、長笛B.張擅長鋼琴、小號(hào)，王擅長鋼琴、長笛，李擅長鋼琴、豎琴，趙擅長豎琴、長笛C.張擅長鋼琴、長笛，王擅長鋼琴、小號(hào)，李擅長鋼琴、豎琴，趙擅長豎琴、長笛D.張擅長鋼琴、長笛，王擅長鋼琴、豎琴，李擅長豎琴、長笛，趙擅長鋼琴和小號(hào)［解析］（1）該題似乎復(fù)雜，但對(duì)照題干觀察選項(xiàng)，運(yùn)用代入排除法，簡樸易行。（2）將題干已知條件代入選項(xiàng)分析：根據(jù)①“張吹小號(hào)，而王不會(huì)”選留A、B而排除C、D；根據(jù)②“李不吹長笛”排除選項(xiàng)A，剩B是答案。有的試題，直觀上只能排除1～2項(xiàng)，然后，要輔助推演或假設(shè)等其它辦法再繼續(xù)澄清。試題14.來自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客在一起，他們除了懂本國語言外，每人還會(huì)說其它三國語言中的一種。①有一種語言是三個(gè)人會(huì)說的，但沒有一種語言四個(gè)人都會(huì)。②乙不說英語，但甲與丙交談時(shí)，他卻能給他們當(dāng)翻譯。③甲是日本人，丁不會(huì)說日語，但他倆卻能毫無困難地交談。④乙、丙、丁交談時(shí)找不到共同的語言。⑤四個(gè)人中，沒有一種人既能說日語，又能說法語。問：這四人的國籍和所會(huì)外語為（）。A.甲日/德語、乙法/德語、丙英/德語、丁英/法語B.甲日/德語、乙法/德語、丙英/法語、丁英/德語C.甲日/法語、乙英/德語、丙英/德語、丁日/英語D.甲日/法語、乙英/德語、丙法/德語、丁日/德語［解析］（1）審視題干，擬定性條件較多，首先考慮排除選項(xiàng)法。由于，題干條件是擬定的，選項(xiàng)中全部的對(duì)應(yīng)或組合也都是明確的。這就有諸多機(jī)會(huì)斷定：哪些選項(xiàng)符合題中條件或不符合條件。其中條件⑤“四個(gè)人中，沒人既能說日語，又能說法語”最合用度量或評(píng)定選項(xiàng)。（2）直觀可見，C、D選項(xiàng)中甲同時(shí)說“日、法”語，與條件⑤不符，排除C、D。亦可：根據(jù)條件③“丁不說日語”，直接排除C、D。（3）剩余A、B都鎖定了“甲日/德語”，再尋找與“甲日”或“德語”有關(guān)條件推演。（4）與其有關(guān)的是條件③“甲是日本人，丁不說日語，他倆能交談”。（5）在A、B中，B符合條件：甲、丁的共同語言是德語。答案為B。針對(duì)上題，尚有更快的排除法：根據(jù)條件③“甲（日）和?。?日）有共同語言”，分別排除A、C、D（丁=-日，不同語），直接得解?？梢?，運(yùn)用排除法頗具機(jī)動(dòng)靈活性。針對(duì)不同的個(gè)體試題，可能有不同著眼點(diǎn)或切入點(diǎn)，有的簡要、有的相對(duì)稍繁，但是，對(duì)于應(yīng)試來說，針對(duì)個(gè)別試題的個(gè)別手段往往沒有普適性，應(yīng)從宏觀上把握.演繹推理技巧之五：扎實(shí)閱讀基礎(chǔ)通俗地說，論據(jù)是“前提”，或稱“因素”，指根據(jù)什么（分句）；論點(diǎn)是“結(jié)論觀點(diǎn)”，或稱“成果”，指因此怎么樣了（主句）。在“必考”的論證類試題中，普通規(guī)定找因素或求結(jié)論，這個(gè)因素或結(jié)論都是作為答案混雜在選項(xiàng)中，閱讀的重要任務(wù)是分清論點(diǎn)和論據(jù)，也就是分清主句和分句。分句和主句的關(guān)系：分句是支持證明主句的理由，含有前提性、條件性；主句是敘述的中心和主旨，含有結(jié)論性。本書為了結(jié)合讀者熟悉的常識(shí)，在解析中，把論點(diǎn)語句稱作主句（主旨句），把論據(jù)語句稱作分句。試題15.（國考-87）史書記載，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的古滇國歷時(shí)五百余年，在云南歷史上的地位頗為重要。古滇國的青銅文化吸取和融合了不同地區(qū)和民族的文化精髓，然而東漢后來，古滇國卻神秘消失，唐代后來的史書上竟沒留下任何記載。近年來，撫仙湖南岸江川縣李家山墓葬群出土了數(shù)千件古滇青銅器，撫仙湖北岸相連的晉寧石寨山曾出土滇王印。據(jù)此，考古學(xué)家推測云南撫仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。下列哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測？（）A.在撫仙湖水下古城，也發(fā)現(xiàn)了大量青銅器B.按考古常規(guī)看，王國都城附近都是墓葬群C.撫仙湖水下古城與史料記載的古滇國都位于今云南省境內(nèi)D.據(jù)專家推測，撫仙湖水下古城與古滇國處在同一歷史時(shí)期［解析］（1）主句（論題）：考古學(xué)家推測云南撫仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。（2）分句（論據(jù)）：分句1：撫仙湖南岸江川縣李家山墓葬群出土了數(shù)千件古滇青銅器；分句2：撫仙湖北岸相連的晉寧石寨山曾出土滇王?。活}干中的分句對(duì)文中主句支持得不充足，需要補(bǔ)充足句加強(qiáng)支持。（3）補(bǔ)充足句B：按考古常規(guī)看，王國都城附近都是墓葬群。分句1、2正好符合這個(gè)常規(guī)。B選項(xiàng)運(yùn)用歸納，可支持主句：撫仙湖水下古城就是古滇王城。答案B。（4）C項(xiàng)從地區(qū)上、D項(xiàng)從時(shí)空上對(duì)主句支持太弱，由于同地區(qū)同時(shí)空的事物范疇太廣。注意：A項(xiàng)中“青銅器”和題干中“古滇青銅器”概念偷換。試題16.（浙江A類-89）據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分電視觀眾對(duì)同一則廣告在電視節(jié)目中重復(fù)播放的行為相稱反感，因此有人認(rèn)為廠家做廣告的目的不僅沒達(dá)成，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)作用，最后影響產(chǎn)品的銷售。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（）A.只要廣告制作得精彩、有創(chuàng)意，還是有諸多觀眾樂意看的B.廠家的目的是讓觀眾記住其所推銷的產(chǎn)品，而不會(huì)顧及觀眾當(dāng)時(shí)的感受C.有些電視觀眾在廣告時(shí)間會(huì)干些家務(wù)或休息一下D.許多有實(shí)力的大公司的電視廣告往往采用同一則廣告重復(fù)播放的方式［解析］（1）概括主句：廠家做廣告“影響產(chǎn)品的銷售”。（2）分句：大部分電視觀眾對(duì)同一則廣告在電視節(jié)目中重復(fù)播放的行為相稱反感；（3）若削弱主句，則應(yīng)證明廠家做廣告“沒影響產(chǎn)品的銷售”。（4）D項(xiàng)由歸納得出：“許多有實(shí)力的大公司的電視廣告往往采用同一則廣告重復(fù)播放的方式”。若“采用同一則廣告重復(fù)播放的方式”影響銷售，那么“許多有實(shí)力的大公司”不會(huì)同時(shí)采用這種廣告播放方式。因此，最能削弱主句“廠家做廣告影響產(chǎn)品的銷售”。答案為D。試題17.（浙江-90）雪崩體能使每平方米的被打物體表面承受40～50噸的力量，沖擊力量非常驚人。雪崩體在高速運(yùn)動(dòng)過程中，還能夠引發(fā)空氣激烈的振蕩，在雪崩龍頭前方造成類似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪。在陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方，雪崩體很可能被阻停留下來。而雪崩氣浪卻會(huì)繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)的方向爬山越嶺，摧毀森林、房屋，傾覆車輛，人畜碰到它可能窒息而死。從這段文字能夠推出（）。A.雪崩體的巨大沖擊力更甚于原子彈爆炸B.雪崩的威力普通只能達(dá)成陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方C.雪崩體對(duì)登山隊(duì)員的重要威脅在于缺氧D.雪崩氣浪的作用范疇要比雪崩體大得多［解析］（1）結(jié)論型。概括分句，分析分句支持的主句是哪個(gè)選項(xiàng)。分句1：雪崩可形成類似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪；分句2：在陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方，雪崩體很可能被阻停留下來；分句3：雪崩被阻停留時(shí)，氣浪繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)。（3）分句3“雪崩被阻停留時(shí)，氣浪繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)”，推出氣浪比雪崩的涉及范疇廣，即答案D“雪崩氣浪的作用范疇要比雪崩體大得多”。（4）選項(xiàng)A“雪崩體的巨大沖擊力更甚于原子彈爆炸”，與分句1“雪崩可形成類似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪”不符，排除。（5）B選項(xiàng)偷換概念?！把┍荔w”與“雪崩的威力”是不同概念。C是無關(guān)選項(xiàng)。答案為D。試題18.（山東-90）在國際上，普通胰腺癌患者中位生存期4至6個(gè)月，美國國立衛(wèi)生研究院報(bào)告，這種癌一年生存率為8％，五年為3％，中位生存期僅2至3個(gè)月，而我國經(jīng)中醫(yī)診治的上海地區(qū)百余位胰腺癌患者中已有近二十位度過了3至5年，這些患者中絕大多數(shù)是無法手術(shù)，未通過化放療的，現(xiàn)在絕大多數(shù)活得有滋有味。由此不能推出的是（）。A.中醫(yī)是一種實(shí)用技術(shù)，它能夠解決諸多問題B.中醫(yī)含有奇妙的科學(xué)內(nèi)容C.中醫(yī)是一種實(shí)實(shí)在在存在的，幾十億人用了多少年都很有價(jià)值的D.中醫(yī)叫人糊糊涂涂地活，西醫(yī)叫人明明白白地死［解析］（1）“推不出”題型。是與題干分句無關(guān)聯(lián)或有相對(duì)相反意義的敘述。試題4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)。因此一定有3個(gè)與題干分句有被支持的關(guān)聯(lián)關(guān)系。（2）題干列舉的例證是不完全歸納。分句1：國際上胰腺癌患者中位生存期4至6個(gè)月；分句2：美國報(bào)告，這種癌一年生存率8％，五年3％，中位生存期僅2至3個(gè)月；分句3：我國經(jīng)中醫(yī)診治的百余位有近二十位度過3至5年，絕大多數(shù)活得有滋有味。（3）題干3個(gè)分句都不支持C：中醫(yī)是幾十億人用了多少年都很有價(jià)值。分句沒有涉及“幾十億人”的說法。答案為C。（4）分句3中用“中醫(yī)治愈部分癌癥”做例證，可推A：實(shí)用、解決問題；可推B：中醫(yī)奇妙（道理不明，但可妙手回春）；可推D：中醫(yī)無理論根據(jù)，卻能讓癌患者莫名其妙活著；而西醫(yī)對(duì)癌癥確診清晰，卻只能讓患者明白死去。論證分析中，無論是結(jié)論型、支持型，還是削弱辯駁型的試題，都必須把主句和分句在心中分清并提煉出來（框架閱讀法）。再根據(jù)提問，確認(rèn)兩者間的邏輯關(guān)系，解答思路就自然清晰。演繹推理技巧之六：開門見山直取本質(zhì)公務(wù)員考試有些試題，要考核從前提最直接能推出什么、不能推出什么的證據(jù)確證度。由A推出A的證據(jù)確證度是100%，這種試題被稱作“直觀”題。試題19.（山東-86）英國《科學(xué)》雜志公布了科學(xué)研究十大突破之一是：通過對(duì)人和大鼠的研究，科學(xué)家提出，記憶力和想象力均植根于人類大腦的海馬區(qū)，該區(qū)是大腦重要的記憶中心。由此推斷（）。A.大腦的記憶可能能重新梳理過去的經(jīng)歷B.大腦的記憶可能能產(chǎn)生有關(guān)將來的想象C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)人類大腦的重要記憶中心D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)人類智力的記憶程序［解析］（1）推斷結(jié)論，先概括前提的唯一分句：分句1：科學(xué)家提出，記憶力和想象力植根于人類大腦海馬區(qū)，該區(qū)是大腦重要記憶中心。（2）選項(xiàng)C“科學(xué)發(fā)現(xiàn)人類大腦的重要記憶中心”，就是對(duì)分句的重復(fù)，正是“從A推出A”的典型試題。答案為C。（3）A、B是沒有確鑿證據(jù)的推斷和想象，絕不可做推斷結(jié)論。D是偷換概念。試題20.（廣東-83）去年，廣州市出臺(tái)了《對(duì)都市綠化工程施工的驗(yàn)收規(guī)范》，其中對(duì)漂浮類水生植物鳳眼蓮和浮萍的種植適宜水深不設(shè)限制，這意味著來自南美洲的外來物種——鳳眼蓮可全方位用于該都市的水體綠化工程。根據(jù)以上信息，現(xiàn)有三個(gè)命題：Ⅰ.將來幾年，該市水體綠化工程將大量種植鳳眼蓮和浮萍。Ⅱ.將來幾年，該市與南美洲的鳳眼蓮貿(mào)易將急劇增加。Ⅲ.該市對(duì)種植風(fēng)眼蓮和浮萍的水域深度沒作具體規(guī)定。下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)一定為真?（）A.Ⅰ、Ⅱ和ⅢB.只有Ⅱ和ⅢC.只有Ⅰ和ⅡD.只有Ⅲ［解析］（1）試題規(guī)定對(duì)“結(jié)論性命題”作答。首先概括題干分句：分句1：《規(guī)范》對(duì)漂浮類水生植物鳳眼蓮和浮萍的種植適宜水深不設(shè)限制；分句2：這意味著鳳眼蓮可全方位用于該都市的水體綠化工程。（2）備選項(xiàng)Ⅲ是對(duì)分句2的同語轉(zhuǎn)述，在邏輯上是同一命題的完全重復(fù)，必然真。根據(jù)A推A公理，答案為D（只有Ⅲ）。（3）Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)都是沒有確鑿證據(jù)的猜想或抱負(fù)化想象，萬萬不可做推斷出的真命題。試題21.（浙江-85）當(dāng)代的這個(gè)主導(dǎo)信仰有一項(xiàng)不可抗拒的吸引力：當(dāng)你越快獲得某樣想要的東西，就越確保能得到另同樣想要的東西。說它含有吸引力還真的有點(diǎn)疑問，由于這些說辭完全越過倫理的考量，不必任何犧牲或克己；相反的，我們有科技的協(xié)助不停向和平與富裕之路邁進(jìn)，而這所需的一切就是我們不應(yīng)體現(xiàn)愚蠢、非理性而傷害本身。根據(jù)以上文字，下列推斷不對(duì)的的一項(xiàng)是（）。A.當(dāng)代的主導(dǎo)信仰超越了倫理的范疇B.當(dāng)代主導(dǎo)信仰崇尚自我、理性、科學(xué)C.作者對(duì)于當(dāng)代主導(dǎo)信仰的潛在態(tài)度是質(zhì)疑的D.科技之路最后將通向和平與富裕［解析］（1）試題規(guī)定根據(jù)題干分句，找出推斷不對(duì)的的選項(xiàng)。概括題干分句：分句1：你越獲得想要的東西，就越能得到另同樣想要的東西。分句2：有疑問，這些說辭越過倫理考量。分句3：相反，科技協(xié)助向和平與富裕邁進(jìn)，而這不應(yīng)愚蠢、非理性而傷害本身。（2）從分句2推斷A和C，其中對(duì)