高三月考發(fā)言稿（匯編6篇）

第第頁(yè)高三月考發(fā)言稿（匯編6篇）高三月考發(fā)言稿第1篇同學(xué)們：大家好！月考灰塵落定，一切好像又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動(dòng)拉開(kāi)了希望的大幕；匆促的腳步依舊清脆，它打破了清晨的安靜，是你們用行動(dòng)吹響了奮起的號(hào)角?？墒?，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，認(rèn)真想過(guò)，目前，自身的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？由于什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告知自身，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自身的位置，我目前在哪里，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)得到，成也罷，失也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才略從頭開(kāi)始，只有放下，才略輕裝上陣；只有放下，才略在跌倒后再爬起來(lái)，才略站在勝利的階梯上走向另一次勝利！我們的老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你失去信念失去斗志，妄自菲薄。人活著，最緊要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。一種不服輸?shù)木?，一種參加競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充足活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。也正是這種精神，給與你激情，予以你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，沉默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性，呈現(xiàn)風(fēng)采。同學(xué)們，請(qǐng)記?。翰环e小流無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以至千里的古語(yǔ)，靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，你們肯定能迎來(lái)人生一次又一次的輝煌！在高三這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們不容放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。自然，對(duì)于快捷多變潛匿不絕的理科，集中火力精準(zhǔn)高效地打幾場(chǎng)殲滅戰(zhàn)必不可少。同時(shí)不要忘掉，在學(xué)問(wèn)的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，始終將我們的腳步穩(wěn)穩(wěn)推動(dòng)，希望向心中的大學(xué)無(wú)限靠攏。其實(shí)，我們現(xiàn)在進(jìn)行的就是一場(chǎng)拼搏，是一場(chǎng)奮斗，是一回脫胎換骨的成長(zhǎng)，是一個(gè)美麗哀痛的理想。只有經(jīng)過(guò)了，你才會(huì)懂得。請(qǐng)你以堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)問(wèn)作基地，憑過(guò)硬的實(shí)力做后盾，借快捷的本領(lǐng)沖鋒陷陣，打一場(chǎng)美麗的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在今后的日子里假如你希望成功，那就“以恒心為良友，以閱歷為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。該如何調(diào)整自身？如何放松心情？去除高三的浮躁心情？你要是心情快樂(lè)，健康就會(huì)常在；你要是心境開(kāi)朗，眼前就是一片光亮；你要是常常滿足，就會(huì)感到幸福；你要是不計(jì)名利，就會(huì)感到一切如意。你是不是常常上課不能集中精力，跟不上老師講的內(nèi)容？原因是：課前沒(méi)有預(yù)習(xí)好，心里沒(méi)數(shù)；沒(méi)有完成作業(yè)。好不簡(jiǎn)單弄清楚的東西過(guò)一段時(shí)間又忘掉了，原因是：沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要想不鬧心，完成作業(yè)要認(rèn)真；要想沒(méi)苦惱，集中精力是法寶；要想不失敗，生活節(jié)奏要加快；要想學(xué)習(xí)好，跟住老師積極思考；要想考第一，方方面面都積極；要想考大學(xué)，每科都要好好學(xué)。我給您幾點(diǎn)看法，您看行嗎？第一，信任自身有巨大的學(xué)習(xí)潛能，要常常想自身會(huì)成功，不要想自身會(huì)失敗。要多想：我成功了將會(huì)怎樣，我怎樣做才略成功，不必想我失敗了怎么辦。第二，用另眼看世界吧，這世上不是每個(gè)人都很順當(dāng)，只是看自身怎么解決，譬如你走路的時(shí)候被人撞了，別人給你致歉了，有時(shí)候你還是會(huì)覺(jué)得很火，但是你卻沒(méi)想到撞你的人心里其實(shí)比你還難過(guò)，還是想想那句“高興也是一天，不高興也是一天，何不如每天高興”。第三，想到心情不好就心情會(huì)不好，那就不用想它，假如還是想，那就讓自身忙起來(lái)，讓自身沒(méi)有空閑去想它，讓自身充實(shí)地過(guò)好每一分鐘，再有清晨醒了以后不要戀床，醒了就起來(lái)，忙起來(lái)，推開(kāi)窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放松全身，讓自身想像成一個(gè)歡樂(lè)的小天使？第四，選擇一個(gè)空氣清爽，四周安靜，光線柔和，不受驚動(dòng)，可活動(dòng)自若的地方，取一個(gè)自我感覺(jué)比較舒適的姿勢(shì)，站、坐或躺下。第五，活動(dòng)一下身體的一些大關(guān)節(jié)和肌肉，做的時(shí)候速度要均勻緩慢，動(dòng)作不需要有肯定的格式，只要感到關(guān)節(jié)放開(kāi)，肌肉松弛就行了。第六，作深呼吸，漸漸吸氣然后漸漸呼出，每當(dāng)呼出的時(shí)候在心中默念“放松”。第七，將注意力集中到一些日常物品上。譬如，看著一朵花、一點(diǎn)燭光或任何一件柔和美好的東西，細(xì)心察看它的細(xì)小之處。點(diǎn)燃一些香料，微微吸它散發(fā)的芳香。第八，閉上眼睛，著意去想象一些安靜美好的'景物，如藍(lán)色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白云、高山流水等。第九，生簡(jiǎn)單，活簡(jiǎn)單，生活卻不簡(jiǎn)單。別發(fā)愁，這個(gè)社會(huì)的和你差不多還很多，但是都?xì)g樂(lè)的生活著，并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對(duì)待每件事情，對(duì)生活認(rèn)真一點(diǎn)，只要你認(rèn)真對(duì)待每一天，不管你的人生怎么樣，我信任都是精彩的。加油吧！人活著沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩！碰到任何事情要樂(lè)觀對(duì)待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！人生難免跌倒和等候，要英勇的抬頭，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！感謝大家！高三月考發(fā)言稿第2篇老師們、同學(xué)們：下午好!迎著明媚的陽(yáng)光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來(lái)了全校第一次月考總結(jié)贊揚(yáng)會(huì)。首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名老師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無(wú)私奉獻(xiàn)的尊貴精神。其次，我代表全體老師向一直勤奮學(xué)習(xí)、努力探求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次質(zhì)量檢測(cè)考試中獲得贊揚(yáng)的同學(xué)表示熱誠(chéng)的恭賀!同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧陨淼娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中心有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生；有沉默無(wú)聞、獨(dú)立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)過(guò)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種波折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐性和氣度?lái)?？偸巧钤诨倚暮吐裨怪?，生命永久不會(huì)閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不但從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不絕向命運(yùn)挑戰(zhàn)!成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自身的實(shí)際行動(dòng)向父母證明白你們的孝心，向老師證明白你們的努力，向同學(xué)們證明了你們的本領(lǐng),應(yīng)當(dāng)受到大家的贊揚(yáng)與敬重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績(jī)好的同學(xué)中對(duì)比和反思自身的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了模范，我們就要向模范看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂(lè)的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，假如要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永久也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要擅長(zhǎng)思考，學(xué)與思相結(jié)合，才略提高自身的學(xué)習(xí)水平?？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)學(xué)問(wèn)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自身的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)成天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)端詳一下自身的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，我們是否該變更一下自身的學(xué)習(xí)方法？同學(xué)們!父母、老師關(guān)注的目光與你同行!第一次質(zhì)量檢測(cè)考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望將來(lái)，我們依舊任重道遠(yuǎn)。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參加競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，信任期中肯定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。最后祝福同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用激昂銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超出每一次極限，保持自身良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接11月的期中考試的挑戰(zhàn)！高三月考發(fā)言稿第3篇老師們、同學(xué)們：下午好!迎著明媚的陽(yáng)光，懷著滿腔的熱忱，我們迎來(lái)了全校第一次月考總結(jié)贊揚(yáng)會(huì)。首先，我們要感謝學(xué)校，感謝老師。學(xué)校為大家供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障、整齊的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。感謝老師，在校的每一名老師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學(xué)工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和無(wú)私奉獻(xiàn)的尊貴精神。其次，我代表全體老師向一直勤奮學(xué)習(xí)、努力探求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次質(zhì)量檢測(cè)考試中獲得贊揚(yáng)的同學(xué)表示熱誠(chéng)的恭賀!同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧陨淼娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中心有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生；有沉默無(wú)聞、獨(dú)立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生；有經(jīng)過(guò)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種波折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)帲仨毮贸鲇職?，耐性和氣度?lái)。總是生活在灰心和埋怨中，生命永久不會(huì)閃光發(fā)亮。事實(shí)上，一個(gè)優(yōu)秀的人，他不但從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不絕向命運(yùn)挑戰(zhàn)!成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自身的實(shí)際行動(dòng)向父母證明白你們的孝心，向老師證明白你們的努力，向同學(xué)們證明了你們的本領(lǐng),應(yīng)當(dāng)受到大家的贊揚(yáng)與敬重。另外，真正考試失利的同學(xué)，要從真正成績(jī)好的同學(xué)中對(duì)比和反思自身的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了模范，我們就要向模范看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中有樂(lè)的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了苦痛與困難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，假如要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永久也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要擅長(zhǎng)思考，學(xué)與思相結(jié)合，才略提高自身的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两诿Ｃr(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)學(xué)問(wèn)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自身的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)成天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)端詳一下自身的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)，我們是否該變更一下自身的學(xué)習(xí)方法？同學(xué)們!父母、老師關(guān)注的目光與你同行!第一次質(zhì)量檢測(cè)考試已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望將來(lái)，我們依舊任重道遠(yuǎn)。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸?shù)木?，一種參加競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，信任期中肯定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。最后祝福同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用激昂銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超出每一次極限，保持自身良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接11月的`期中考試的挑戰(zhàn)！感謝大家!高三月考發(fā)言稿第4篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今日我發(fā)言的題目是——《孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大》。當(dāng)每一次緊張的月考悄然結(jié)束時(shí)，有人欣欣然笑逐顏開(kāi)，有人眉頭緊鎖、悶悶不樂(lè)，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但，更多的人清醒了、覺(jué)悟了、下決心了、行動(dòng)了……為下一次的考試定下細(xì)細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃。有人說(shuō)，成功是一曲振作人心的“歡快頌”。而我卻說(shuō)，短時(shí)間的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么美妙動(dòng)聽(tīng)，但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期。我堅(jiān)信，無(wú)論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過(guò)努力，成功的喜悅肯定會(huì)寫在你的、他的、每一個(gè)同學(xué)的臉上。漫漫人生路，各處是荊棘，可能一欠妥心就會(huì)受阻，就會(huì)迷失方向，但只要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地走下去，成功也就指日可待！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)理智和剛強(qiáng)！當(dāng)短時(shí)間領(lǐng)先時(shí)，請(qǐng)不要過(guò)分張揚(yáng)，悠著點(diǎn)，路還遠(yuǎn)著呢，你能保證每一次都那么幸運(yùn)嗎？你能保證明年大考時(shí)就萬(wàn)無(wú)一失嗎？當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)不要彷徨，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。別在樹蔭下徘徊，別在蒙蒙細(xì)雨中深思，別在黑暗的角落落淚。向前看，莫回頭，只要你敢于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，前方是一片藍(lán)藍(lán)的天，你就不會(huì)感到郁悶。向前看，要記住成功永久是失敗的兄弟，連失敗都來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？信任自身，曙光在前頭！信任自身，肯定能解脫一切逆境！信任自身，肯定能實(shí)現(xiàn)自身心中的每一個(gè)愿望！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)時(shí)常自我調(diào)整、自我勉勵(lì)！20**屆高三同學(xué)的能量到底有多大？來(lái)來(lái)來(lái)，全部同學(xué)都請(qǐng)注意了，注意了，聽(tīng)口令，“起立！”一切行動(dòng)聽(tīng)指揮！招之即來(lái)，揮之即去！聽(tīng)指揮，請(qǐng)大家伸出右手，攢緊拳頭，閉上眼睛，閉上嘴巴，不能發(fā)出半點(diǎn)響聲，誰(shuí)弄出了響聲等一下我就要請(qǐng)誰(shuí)把我的演講稿讀完，很好，很好！一、二、三、四、五、六、七……現(xiàn)在你可以放心，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，你不用畏懼，不必掛念，這個(gè)世界只有你，只有你一個(gè)人，你是最美麗的、你是最美麗的、你是最瀟灑的、你是聰穎的、你是最能干的，深深地吸一口氣，然后準(zhǔn)備用最洪亮的聲音異口同聲跟著我一起吼，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！很好很好！現(xiàn)在請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，再來(lái)一次，很多高三老師沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)這么壯觀的局面，我們要讓老師們見(jiàn)識(shí)一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河，準(zhǔn)備好，一起來(lái)，深吸一口氣：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的！ok！請(qǐng)坐下！就是要有這種自信！這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采！當(dāng)你面對(duì)逆境，面對(duì)困難，傾盡全力吼上這樣兩聲，你就會(huì)驚詫地發(fā)覺(jué)原來(lái)困難也是紙老虎！世界上沒(méi)有爬不過(guò)的溝，沒(méi)有跳不過(guò)的坎，只有不敢爬、不敢跳的人！奮不顧身、義無(wú)反顧、勇往直前，我們會(huì)把一切困難險(xiǎn)阻踩在腳下，我們會(huì)把全部困難擊得粉碎！開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：我們的目的肯定要實(shí)現(xiàn)，我們的目的肯定能夠?qū)崿F(xiàn)！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我！XX年高考后，某中學(xué)高三文科某班一共有17個(gè)同學(xué)選擇了復(fù)讀，排名倒數(shù)第二的×××同學(xué)選擇了我們學(xué)校，第九次月考她在我班46人中排名第39位，我找她談話，說(shuō)完后，我揮著拳頭：×××，考一本??！她一震，然后很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，揚(yáng)起拳頭：嗯，考一本，加油！那一刻，我發(fā)覺(jué)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里肯定在說(shuō)我在老師眼里原來(lái)還有這么重的地位呀！11年高考，選擇去其它學(xué)校復(fù)讀的16位同學(xué)沒(méi)有一個(gè)過(guò)二本線的，而她如愿以償?shù)乜忌狭艘槐?，錄取到了她所讀大學(xué)的一個(gè)最好的專業(yè)！××中學(xué)制造了n多奇跡，11年的'奇跡由誰(shuí)來(lái)制造？得*在坐的每一個(gè)同學(xué)用辛苦、用汗水、用英勇、用智慧去實(shí)現(xiàn)。孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)自動(dòng)、熱誠(chéng)和溝通，你得使自身變得更加可愛(ài)，你得由衷的喜愛(ài)自身的老師！假如你有幸成為高大英俊、博學(xué)多才的××老師的同學(xué)，那你真的好幸福呵！假如不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就，不但如此，你還不得不愛(ài)。老師也是人，老師也同樣需要贊揚(yáng)、確定和激勵(lì)。課堂上，老師平鋪直敘時(shí)緊緊跟隨；疑難困惑時(shí)若有所思；精彩絕妙處高興會(huì)意，其實(shí)老師和同學(xué)之間的相互交流、相互勉勵(lì)，教學(xué)也才略相得益彰啊。有一次，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過(guò)兩次我也講過(guò)三次，但依舊有同學(xué)沒(méi)弄明白，課后又有一個(gè)女孩來(lái)問(wèn)我，于是，我耐性細(xì)致地重講了一遍。過(guò)了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過(guò)來(lái)，“老師，我還是沒(méi)想明白”。于是我把這道題的來(lái)龍去脈細(xì)細(xì)地跟她說(shuō)了一遍，還延長(zhǎng)拓展了兩道習(xí)題。她走了，咚咚咚咚她又來(lái)了，只不過(guò)這一次來(lái)得更快，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭(zhēng)吵式的討論后，我終究勸服了她。末了，我呆呆地看動(dòng)手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了？老師，生氣了？”我說(shuō)“我在生我自身的氣呢，你說(shuō)老師是不是很笨啊？為什么一個(gè)這樣的問(wèn)題我就不能使你很快地聽(tīng)明白呢？”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點(diǎn)！其實(shí)你很優(yōu)秀的，信任我，我會(huì)努力的。”聽(tīng)了這話，我的心情好多了，又投入到緊張的工作中去了。平常月考數(shù)學(xué)也就七、八非常水平的這個(gè)女孩，高考時(shí)數(shù)學(xué)竟考了139分。我們說(shuō)讀幼兒園、小學(xué)時(shí)是老師抱著走，讀中學(xué)時(shí)是老師牽著走，讀高一高二時(shí)是老師領(lǐng)著走，高三了，老師拉你一把，送君一程，路，終究還得自身走！即使將來(lái)沒(méi)有路，你也得自身找路走！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大！你得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著和堅(jiān)持！勵(lì)志人生，自信、自動(dòng)、熱誠(chéng)是你的，機(jī)靈快捷、堅(jiān)強(qiáng)拼搏、不屈不撓是你的，鮮花、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的！高三月考發(fā)言稿第5篇通過(guò)今日省質(zhì)檢分析會(huì)，特別是姚校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)的質(zhì)量分析，針對(duì)性強(qiáng)，有參考價(jià)值，我們從成績(jī)上看好像不錯(cuò)，但與達(dá)標(biāo)學(xué)校相比還存在肯定的距離，年段存在的重要問(wèn)題表現(xiàn)在：1、尖子生還不足明顯。2、綜合科的差生面很大，導(dǎo)致總分低分者不少。3、波動(dòng)層、臨界生人數(shù)偏多。4、從同學(xué)答題情況分析（1）解題缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、完整性，導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，因此未能得到高分。（2）心態(tài)不穩(wěn)，審題不細(xì)，基礎(chǔ)不足堅(jiān)固結(jié)實(shí)，書寫和表達(dá)不足規(guī)范，運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題本領(lǐng)不強(qiáng)，綜合分析本領(lǐng)欠佳，學(xué)科間的相互應(yīng)用思維不快捷。（3）對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，導(dǎo)致思維模式的單一和缺乏快捷性。（4）計(jì)算本領(lǐng)不強(qiáng)，導(dǎo)致連環(huán)失分。（5）試驗(yàn)的基本技能的運(yùn)用基本規(guī)律分析試驗(yàn)現(xiàn)象本領(lǐng)偏差。針對(duì)上述情況，各備課組（老師）要加強(qiáng)緊迫感，通過(guò)分析全面查找不足，利用全市的分析資料與數(shù)據(jù)，把握下一歩復(fù)習(xí)的方向與動(dòng)向，打好最后階段復(fù)習(xí)備考這一戰(zhàn)，使沖刺階段提效，力爭(zhēng)今年高考取得好成績(jī)。更要進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，加強(qiáng)備考的科學(xué)性和有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量目的。下面，我提幾點(diǎn)要求：一、以“質(zhì)量”為中心常說(shuō)“質(zhì)量是生命線”（升學(xué)總數(shù)、升學(xué)率及“名牌”上線數(shù)），只有努力提高高考應(yīng)試的“加工”本領(lǐng)，做到“低進(jìn)高出”并大面積豐收，才略確保我校的地位，才略獲得老百姓認(rèn)可。目前雖錄取率達(dá)80%左右，但老百姓要求上好大學(xué)的愿望不減，優(yōu)質(zhì)高等教育資源短缺，“高考”作為考生及家長(zhǎng)的第一要物，高三老師在沖刺階段更有必須堅(jiān)決信念，加強(qiáng)使命感，多送同學(xué)上好大學(xué)；當(dāng)然，同學(xué)水平不同，目標(biāo)也就不同。高三全體老師要全身心投入，為質(zhì)量負(fù)責(zé)。二、抓好復(fù)習(xí)反思通過(guò)分析，總結(jié)得與失，結(jié)合考綱，調(diào)整復(fù)習(xí)方略，把握方向，理順學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)化為應(yīng)考本領(lǐng)，在余下的時(shí)間內(nèi)，使同學(xué)的本領(lǐng)、技能達(dá)提升。學(xué)科內(nèi)老師要常常開(kāi)會(huì)診會(huì)議。一要依據(jù)《考試說(shuō)明》要求，二要針對(duì)同學(xué)在前期復(fù)習(xí)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真梳理同學(xué)復(fù)習(xí)中的盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)過(guò)程，力求通過(guò)一些針對(duì)性的講授、練習(xí)、講評(píng)、泛讀、感悟澄清并落實(shí)同學(xué)在學(xué)問(wèn)理解和應(yīng)用上的一些似是而非的問(wèn)題。又譬如文科同學(xué)，肯定要注意總結(jié)、歸納，把一些具有規(guī)律性的學(xué)問(wèn)總結(jié)教給他們，在理清思路，把一些具有共性的通用的東西提取出來(lái)，運(yùn)用于該類題型的解答之中去。這樣可以起到事半功倍的效果，大大提高復(fù)習(xí)效率。同樣在理科復(fù)習(xí)中也是有規(guī)律方法可以總結(jié)的，多下功夫起到事半功倍的效果。三、抓好高效備考精準(zhǔn)把握《考試說(shuō)明》所列學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并把對(duì)高考學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握的系統(tǒng)性、認(rèn)得的精準(zhǔn)性、理解的深刻性、應(yīng)用的完整性，貫穿于后期復(fù)習(xí)的全過(guò)程。以復(fù)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性不變，應(yīng)對(duì)高考試題的萬(wàn)變。把握備考節(jié)奏，把握考點(diǎn)、突破成績(jī)難提高的現(xiàn)象，讓同學(xué)盡早適應(yīng)高考。1、深刻分析和對(duì)比省質(zhì)檢的試卷情況，為最后的沖刺供給明確的方向，適時(shí)調(diào)整和把握好學(xué)問(wèn)的深淺度，進(jìn)一步細(xì)化管理目標(biāo)，以最大程度地加添每一個(gè)層面的上線人數(shù)。2、狠抓波動(dòng)層，確保尖子生，推動(dòng)落后生通過(guò)省質(zhì)檢的成績(jī)情況，細(xì)化分析每一個(gè)尖子生的失分的學(xué)問(wèn)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行適時(shí)修復(fù)，狠抓波動(dòng)層同學(xué)的軟弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥。3、針對(duì)同學(xué)在省質(zhì)檢中暴露出的問(wèn)題，進(jìn)行有效地調(diào)整和挽救。（1）重視基本學(xué)問(wèn)和基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，提高解題效率。（2）進(jìn)一步提高同學(xué)的審題本領(lǐng)和找尋“題眼”的本領(lǐng)，加強(qiáng)方法引導(dǎo)。（3）加強(qiáng)解題的規(guī)范化和提高解題的得分點(diǎn)。（4）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，致力除去非智力因素失分。四、抓高三最后階段備考管理1、按“全員、全面