期中總結(jié)800字7篇

Word版本，下載可自由編輯期中總結(jié)800字(7篇）期中總結(jié)800字（1）

上周四我們進行了全校語、數(shù)、英學(xué)科期中考試。從確定試卷到印卷再到監(jiān)考、裝訂試卷以及最終的閱卷，整個過程還是比較順當?shù)?。這里要感謝全部參與監(jiān)考和閱卷的老師，你們仔細負責(zé)的態(tài)度保證了期中考試的有度進行。下面從兩個方面對本次期中考試做個小結(jié)。

一、監(jiān)考方面

1、全部監(jiān)考老師都能按時領(lǐng)取試卷、準時到達考場。

2、絕大多數(shù)班主任都能按監(jiān)考支配安排同學(xué)人數(shù)，教育同學(xué)愛惜考場的公共財物，在考場做到不亂丟亂扔。（黃成娟、朱再云）

3、在巡察過程中，大多數(shù)監(jiān)考老師都能相互協(xié)調(diào)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度仔細監(jiān)考。

4、大多數(shù)監(jiān)考老師都提示孩子姓名、班級的書寫位置以及作文的書寫位置（貼紙）。個別老師發(fā)覺空卷準時到教育處進行調(diào)整。

5、在整個裝訂過程中極少發(fā)覺老師整理不當、上下顛倒的狀況，說明監(jiān)考老師在收集試卷時都是比較細心的。

6、低班級學(xué)科監(jiān)考老師都能依據(jù)要求先讀題再讓同學(xué)答題。

7、這里要特殊感謝英語組老師在監(jiān)考時，花了很多時間對16個考場的聽力進行了口報。其它還有低班級老師在他們班級考試結(jié)束后都能將同學(xué)留在班級上了一節(jié)語文或數(shù)學(xué)課。

8、解釋一下一、二班級為什么是一個半小時。（表揚李俊老師）正由于有這些必不行少的因素，才能讓原本較為簡單的交叉班級考試變得有序，給孩子留下一個寧靜、寬松的答題環(huán)境。當然這過程中也有的不如人意之處，渴望在下次考試時盡量避讓。如：有個別班級同學(xué)人數(shù)并沒有依據(jù)監(jiān)考支配進行安排；在交換考場時有的班級比較混亂、吵鬧，多數(shù)為高班級；個別考場經(jīng)事后認識監(jiān)考不嚴，造成了不少同學(xué)的成果不真實，畢業(yè)班較為明顯。

二、閱卷方面

1、語數(shù)英老師都在第一時間領(lǐng)取了裝訂好的試卷，并仔細批閱后在周五下班前將成果表及試卷分析交至教育處。

2、都在拆封試卷前完成了閱卷工作，保證了成果的真實性。

3、都按要求對成果表及試卷分析進行了填寫，讓周一的家長會也有話可說。成果表及試卷分析大多老師填寫，平行班級進行交叉審核。

4、還要感謝的是陳忠第主席和陳磊老師一同和我對試卷按考場進行了分類，而且特殊認真，減輕了教育處的負擔(dān)。

三、報成果。

期中總結(jié)800字（2）

20x年秋季上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去，期中考試的點點滴滴仍繞在心頭。

每逢大考，媽媽時常說：“你的人生要面臨很多次考試，不必緊急，該復(fù)習(xí)時好好復(fù)習(xí)，該考試時好好考試，做到專心、用心、靜心，一切就好?！笨擅看蚊鎸Υ罂?，我的當心臟依舊怦怦直跳，緊急得手心直冒汗。

星期二的早晨，當?shù)谝豢|暖和的陽光照進窗臺，我像被電擊似的跳起床。今日期中考試，上午依次是語文、英語，下午是數(shù)學(xué)。

不知不覺考試開頭了，我拿到語文考卷，帶著緊急的心情做題。一看到會的題，心情瞬間愉悅起來，抓緊寫下答案；一看到不會的題，眉頭緊皺，左思右想，滿頭大汗，好不簡單填上答案，也不知道對還是錯。時間過得真快，最終輪到最終的作文題。作文要拿滿分，總是很難。這次的題目是單元作文——寫一篇自己喜愛的小動物，這是我拿手的作文，瞬間心花怒放。我的思緒像滔滔江水似的絡(luò)繹不絕，一下子洋洋灑灑寫滿了整版作文格，最終寫了一段好看的收尾，整張卷全部的題目完成了?？荚嚂r間還沒有結(jié)束，我回頭再細心檢查試卷，這才發(fā)覺整張卷的字體像龍飛鳳舞似的凌亂，別扭難看，估量卷面干凈分泡湯了。這時想改沒法再改，我懊惱極了。

接著英語考試，英語相對而言算是比較簡潔，但假如掉以輕心很簡單掉進語法坑而出錯，我記得Dolly老師曾說我的學(xué)問面甚廣，若再有一種從頭到尾的謹慎態(tài)度，英語成果確定不差，這次我牢記在心，每道題謹慎仔細，清楚明白了才答題。最終數(shù)學(xué)考試，我連續(xù)考英語的謹慎感覺，一題一題仔細作答，做著做著，我好像看到了我站在領(lǐng)獎臺的身影。

星期五的時候，我的心情既緊急又興奮，既期盼又擔(dān)心，心像被什么東西揪住了似的，一收一縮，不敢亂動，等著老師公布成果。當班主任黃老師把我的成果報出來，說不上高興，也說不上失落，高興是數(shù)學(xué)和英語實現(xiàn)我預(yù)想的目標，失落是語文考得差極了，要不是數(shù)學(xué)和英語拉一把語文，總分會像枯萎的花朵似的凋零，慘不忍睹。老師幫我作了具體的分析，語文學(xué)問面扣分不多，日后在相關(guān)練習(xí)強化就好，最圓滿的失分點是卷面書寫不規(guī)章，不整齊，足足失五分之多。若不是書寫扣分，我離目標僅一步之遙。以前老師和爸爸媽媽，時刻教育我好好書寫，保持字體工整，我卻當耳邊風(fēng)，左耳進右耳出，第一次大量失分因書寫，如同當頭棒喝驚醒了我，多么痛的領(lǐng)悟。

亡羊補牢，為未晚也。期中考試不能如愿，我會連續(xù)努力，爭取期末實現(xiàn)目標，加油！

期中總結(jié)800字（3）

春去秋來,日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間過去了。驀然回首,過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!高一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過得并不充實,成果一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試狀況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度:這次考試不抱負,一塌糊涂。

在我的學(xué)習(xí)成果上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,由于,當時在我的思想里完全找不到仔細讀書的念頭,也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,"無知"的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí),而是為自己為以后為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我以后的基礎(chǔ)。雖然我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外全部的勝利例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué),直到弄懂為止。即使是對待很差成果的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?但是,覺得我經(jīng)常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上,我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處,和諧共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成單獨自理獨立的良好品德最我覺得驕傲的是,光明2年期間,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機會。由于我知道惰性這樣?xùn)|西是培育出來的,只要不給它一次機會,它就永久沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在消遣上,我實施了每天給自己體育熬煉,每天二百個俯臥撐(標準、分次)、步行上學(xué)(早上跑步),在路程遙遠的早上路途中,不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什么我在體育考試中這么失敗?緣由是我當天過度疲憊,辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,雖然我在這個學(xué)期沒有了肯定的進步,而且還一落千丈,但是我最終也熟悉了自己的錯誤,并為之改正,我打算給自己制定一些措施,以便更好的督促自己精神,時刻嚴格要求自己,鼓舞自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的勝利彼岸邁進。

期中總結(jié)800字（4）

期中考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。

我的語文成果是78分(全班分81分)，這個成果特別不抱負，是我期中考試7門課程中一門沒上80分的。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句推理”和“成語是否用得恰當推理”。期中“成語是否用得恰當推理”一題是自己看錯題目了;另一題“病句推理”是真的沒弄懂，不會做。原來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?？磥砘A(chǔ)學(xué)問掌控得不牢靠、不扎實。

其次大題默寫。我由于有一個字不會寫，導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，緣由是我的建議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要緣由是我的閱讀理解力量不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實，日常沒真正理解。

最終是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。

利用以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成果才有可能提升。

1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。利用讀書能夠多積累很多好詞好句，這對我的作文確定有很大的幫忙。

2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，利用這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思索。

3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。

4、要細心。有的地方由于看錯題目而丟分真是太惋惜了。

我信任，只要我依據(jù)上面所說的要求做了，下次考試肯定能比這次考得好。

期中總結(jié)800字（5）

1、找出成果與目標的距離。很多進入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個目標。達到了，總結(jié)一下閱歷為以后的學(xué)習(xí)做預(yù)備，同時考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達到不了，就應(yīng)當非常反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。

2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要留意的是，這并不是讓同學(xué)依據(jù)自己的考試分數(shù)做一個簡潔的排序，而是要以的確分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別好的同學(xué)來說，分數(shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最終的難題上消失了技術(shù)性失分，就要仔細考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并準時地做出調(diào)整改進，吃老本的想法是不行取的。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。高中階段有不同于學(xué)校階段的學(xué)習(xí)方法，詳細每科還有不同于其它科目的方法。學(xué)校的學(xué)習(xí)仍舊處于基礎(chǔ)階段，強調(diào)思維的規(guī)章性和良好的記憶力;高中階段則進入提升階段，強調(diào)思維的發(fā)散性和積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法不行避讓的會有所轉(zhuǎn)變。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成果非常抱負，也應(yīng)當找出緣由所在以便今后“發(fā)揚光大”。

4、整理薄弱的學(xué)問點。各學(xué)科的內(nèi)容都是由詳細學(xué)問點構(gòu)成的整體，每個學(xué)問點的缺失都會影響總體成果。期中考試就是幫忙進行整理的途徑之一?？荚囘M行之后，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出仔細細致的分析，找出緣由所在，是公式掌控不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌控，還是思索方式運用不夠嫻熟?在此基礎(chǔ)上進行補充學(xué)習(xí)。

老師考試后常說，無論成果好壞，提升才是目的。期中考試之后，仔細進行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。

期中總結(jié)800字（6）

同學(xué)代表在期中考試總結(jié)會上的發(fā)言稿范文800字

記得有人說過這樣一句話：“痛并歡樂著”。學(xué)習(xí)是我們中同學(xué)最緊要的目標。然而我們對于學(xué)習(xí)的“理解”卻不盡相同，有人認為學(xué)習(xí)苦，有人認為學(xué)習(xí)樂，不管你認為學(xué)習(xí)是苦還是樂，我一直認為學(xué)習(xí)雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學(xué)習(xí)方法，在這里和大家溝通，以共勉。

學(xué)習(xí)語文不外乎讀、記、背、運用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內(nèi)閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。正如名人所說，人類的進步是緩慢的，是一步一個階梯漸漸走上去的，而構(gòu)成這個個階梯的`正是一本本書??！而我們作為祖國的大樹，不正是要認仔細真、積極地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結(jié)合起來讀。記就是多做筆記，同學(xué)樣大都認為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只能夠抄這些，你還能夠?qū)δ阏J為好的段落、文章進行賞析，也能夠?qū)δ阏J為不好的段落進行批判，并能夠加以改正。然而，記也要結(jié)合背。背，顧名思義就是背誦，假如你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我能夠直接告知你，你前面的讀、記都白費了，但是背過之后，還要能加以運用，這樣才能真正地做到學(xué)以致用。

數(shù)學(xué)的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里特別不干起眼，但對于我們來說，卻特別寶貴，我們要充分利用這四十五分鐘，仔細聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新學(xué)問都汲取，在下課后，應(yīng)當回憶一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另一方面就是習(xí)題，我們往往在做習(xí)題時，能掌控書上沒有的學(xué)問，這樣，多做習(xí)題，又會多掌控一些課堂外的內(nèi)容，你就又比別人的學(xué)問多了一點兒。

學(xué)習(xí)英語最主要的是自學(xué)，把英語說白了，它就是漢語的另一種，假如給你一個韻母，一個聲母，我想你肯定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過就是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要熟悉了20個元音和28個輔音，全部沒學(xué)過的單詞，只要給你音標，你都能夠?qū)⑺鼈兤磳懗鰜怼Ｓ腥藭f：“那我不會讀呢？”那很簡潔，你能夠向會讀的同學(xué)或老師請教??！這時，可能有的同學(xué)心里會想：我才不去問呢，多丟人??！在這里，我想請你記住一句話：“虛心學(xué)習(xí)，不恥下問?！币?，問是光榮的，你肯問別人問題，說明你好學(xué)，有學(xué)習(xí)的勁頭，所以說問不行能是不光榮的。

學(xué)習(xí)全部科目，有一個最大的學(xué)習(xí)方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí)，那么，你會發(fā)覺各個科目只是個紙老虎。

我信任，只要你用了我所說的學(xué)習(xí)方法，你也會有和我一樣的感受：學(xué)習(xí)雖苦，但歡樂著！

期中總結(jié)800字（7）

從整卷看，有如下亮點：

一、試卷“新”，重課改?！靶隆敝高@套試卷體現(xiàn)了新理念，重視了教改精神?！墩Z文課程標準》將語文課程的基本特征描述為“工具性與人文性”的統(tǒng)一，在課程基本理念部分要求“重視語文的熏陶作用”，這套試卷正是體現(xiàn)了這些新理念，無論是閱讀理解題的選文，還是作文題的命題，甚至是語言綜合運用題等等幾乎每道題都是如此。特殊是留意到了鄉(xiāng)土文化，鄉(xiāng)土文化對同學(xué)來說，是一份珍貴的財寶，能夠激活同學(xué)知我家鄉(xiāng)愛我家鄉(xiāng)。

二、重基礎(chǔ)，重教材。從最近幾年的高考來看，命題內(nèi)容越來越來回歸書本，重視基礎(chǔ)，語文試卷中的字音、字形、同義詞比較、成語的取材幾乎直接來自教材。默寫、文言文閱讀更是直接以從書本中摘錄下來的句子