活動(dòng)14《小小編繩用處多》第一課時(shí) (說(shuō)課稿) 一年級(jí)勞動(dòng)教育下冊(cè)北師大版_第1頁(yè)
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活動(dòng)14《小小編繩用處多》第一課時(shí)(說(shuō)課稿)一年級(jí)勞動(dòng)教育下冊(cè)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解編繩的基本使用方法及其實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和思維能力,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解。二、教學(xué)目標(biāo)知道編繩的基本使用方法能夠根據(jù)繩結(jié)的形狀簡(jiǎn)單辨認(rèn)出其作用學(xué)習(xí)編制基礎(chǔ)編繩能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用編繩解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教授基礎(chǔ)編繩的編制方法及應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解幫助學(xué)生理解編繩結(jié)構(gòu)及其作用四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入老師將帶著學(xué)生一起觀察周?chē)h(huán)境中使用繩結(jié)的例子,如旁邊的窗簾、被子、書(shū)包拉鏈等。提問(wèn)學(xué)生這些繩結(jié)的作用是什么,引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)編制繩結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)某些功能。2.呈現(xiàn)老師將對(duì)基本編繩的編制方法進(jìn)行介紹,并親自手示每種編繩的編制方法及其應(yīng)用。例如,手繩編綢方法:將一根長(zhǎng)八-十厘米的綢帶折成四分之一,再用細(xì)鐵絲(也可用帶有彈性的鉛筆芯)作為中軸線,將四個(gè)角分別綁在鐵絲上,并稍撕成綢條。應(yīng)用:可用作各種綁扎上的細(xì)繩,在比較粗的繩索上制作便于找頭用的人造繩頭,而且十分美觀實(shí)用。單粗雙細(xì)編法方法:將一根粗繩子,一根細(xì)繩子綁扎在一起,使粗毛繩約為兩根細(xì)繩子的根數(shù),之后開(kāi)始編制,先將右側(cè)的細(xì)繩子穿過(guò)粗繩子從左邊引出,再將左側(cè)的細(xì)繩子穿過(guò)粗繩子從右邊引出,重復(fù)上述步驟直至完成。應(yīng)用:用于將兩條繩子綁扎并承重,可用于拴緊某些物品或掛載輕負(fù)荷物品。3.實(shí)踐活動(dòng)老師布置實(shí)踐任務(wù),讓學(xué)生自己動(dòng)手編繩,并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。如,讓學(xué)生通過(guò)編制繩結(jié)將桌子和椅子固定在一起,使其不易滑動(dòng),以及編制繩結(jié)掛起畫(huà)等。4.總結(jié)老師提出總結(jié)要點(diǎn),并詢(xún)問(wèn)學(xué)生新獲得的知識(shí)。進(jìn)一步明確編繩的應(yīng)用及其實(shí)際意義。五、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的編制技能和應(yīng)用能力,老師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行口頭或書(shū)面評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì),督促表現(xiàn)較低的學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。六、教學(xué)資源繩子本節(jié)課教材硬質(zhì)平整的賓館酒店食品餐桌和椅子七、板書(shū)設(shè)計(jì)主題:小小編繩用處多內(nèi)容:基礎(chǔ)編繩方法手繩編綢單粗雙細(xì)編法實(shí)際應(yīng)用:固定桌椅掛畫(huà)等八、延伸拓展了解其他類(lèi)型的編繩方法引導(dǎo)學(xué)生從周?chē)h(huán)境中發(fā)現(xiàn)更多的繩結(jié)運(yùn)用實(shí)例在日常生活中提醒學(xué)生或要求學(xué)生使用編繩解決日常問(wèn)題。九、教學(xué)反思本課時(shí)學(xué)生獲得了比較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)生們的編繩技能得到提升,并能夠在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。在之后的教學(xué)

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