2018年人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

2018年人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案一、緒論1.1學(xué)科性質(zhì)和目的數(shù)學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)能夠幫助人們提高思維能力、綜合能力和創(chuàng)新能力，是現(xiàn)代信息社會(huì)所必需的基礎(chǔ)學(xué)科之一。本書是2018年人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案。1.2教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)和目的，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生掌握全冊(cè)所包括的知識(shí)點(diǎn)和技能，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。1.3教學(xué)內(nèi)容本教材分為五個(gè)單元，共計(jì)56個(gè)課時(shí)。主要涉及代數(shù)式和恒等式、平面幾何基礎(chǔ)、三角形、函數(shù)及圖像、統(tǒng)計(jì)與概率等五個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)和技能。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)和要求根據(jù)教材要求，本教材旨在幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)觀念，理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本技能。具體要求如下：理解數(shù)學(xué)公式的含義和運(yùn)用，能夠正確推導(dǎo)代數(shù)式和恒等式。掌握平面幾何圖形的性質(zhì)，能夠準(zhǔn)確地繪制和計(jì)算圖形的各種參數(shù)。理解三角形的概念和性質(zhì)，掌握三角形的各種求解方法。熟練掌握函數(shù)的定義、性質(zhì)及其圖像及其應(yīng)用。熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念和方法，掌握概率的計(jì)算方法和應(yīng)用。2.2教材結(jié)構(gòu)和進(jìn)度要求本教材共五個(gè)單元，分別為代數(shù)式和恒等式、平面幾何基礎(chǔ)、三角形、函數(shù)及圖像、統(tǒng)計(jì)與概率。每個(gè)單元包含若干個(gè)章節(jié)，每章節(jié)包含若干個(gè)小節(jié)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：?jiǎn)卧鹿?jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一第一章10代數(shù)式與恒等式一第二章6二次方程與不等式二第一章8平面幾何圖形的基本概念二第二章6證明與應(yīng)用三第一章8三角形的基本概念三第二章6三角形的面積三第三章6三角形的相似與共線四第一章10函數(shù)的概念四第二章6特殊函數(shù)與函數(shù)的圖像五第一章10統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)據(jù)五第二章6概率的基本概念和應(yīng)用2.3教學(xué)方法和手段本教材的教學(xué)方法主要采用講授、實(shí)踐、討論、小組合作等多種方式，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作能力。同時(shí)，課堂也應(yīng)注意與生活實(shí)際、科技、社會(huì)問題等結(jié)合，以提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.4評(píng)價(jià)與考核要求本教材的評(píng)價(jià)與考核主要包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試和其他績(jī)效考核等多個(gè)方面。其中，課堂表現(xiàn)主要包括出勤、參與度、表達(dá)與溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和思維創(chuàng)新等方面；作業(yè)主要包括量化和非量化作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和技能的掌握和應(yīng)用能力；考試主要包括單元測(cè)試和期末考試，檢查學(xué)生是否全面掌握各單元的知識(shí)點(diǎn)和技能，評(píng)測(cè)學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)建議3.1適應(yīng)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生不同的數(shù)理化程度和掌握程度，需要科學(xué)地制定適合不同分層次學(xué)習(xí)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每位學(xué)生都有主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，要根據(jù)個(gè)別差異性進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。3.2增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和探究性學(xué)習(xí)要注意讓學(xué)生學(xué)以致用，理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能，推動(dòng)數(shù)學(xué)思想的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐探究是數(shù)學(xué)教學(xué)不可或缺的一部分，要注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)和問題實(shí)例分析，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。3.3引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念要幫助學(xué)生樹立科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)觀念，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)、節(jié)約時(shí)間、注重質(zhì)量、強(qiáng)化歸納總結(jié)能力，鼓勵(lì)學(xué)生掌握獨(dú)立思考的能力。四、總結(jié)本教材旨在幫助九