《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》課件

復(fù)盤——《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》他人自我未來過去復(fù)盤U型理論共創(chuàng)標(biāo)桿學(xué)習(xí)行業(yè)交流培訓(xùn)《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》1.什么是復(fù)盤？2.如何做復(fù)盤？目錄CONTENTS《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》什么是復(fù)盤1《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》Part1Part1什么是復(fù)盤？源自圍棋術(shù)語：對弈者下完一盤棋之后，把對弈的過程重新擺一遍，從中分析得是，學(xué)習(xí)如何更好的對弈，這個(gè)就是復(fù)盤。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志2001年第一次提出“復(fù)盤”這種說法，由此開啟復(fù)盤作為一種管理方法在企業(yè)中的應(yīng)用。用于企業(yè)管理中，復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助人們有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力、實(shí)現(xiàn)績效的改善?！稄?fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》Part1Part1中國古諺語：吾日三省吾身吃一塹長一智前事不忘后事之師凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》Part1復(fù)盤與PDCA的關(guān)系計(jì)劃Plan執(zhí)行Do檢查Check糾正Action實(shí)際結(jié)果存在差異預(yù)期目標(biāo)原因分析經(jīng)驗(yàn)總結(jié)單環(huán)學(xué)習(xí)雙環(huán)學(xué)習(xí)從工作中學(xué)習(xí)《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》為什么復(fù)盤知其然知其所以然傳承經(jīng)驗(yàn)，提升能力不再犯同樣的錯(cuò)誤總結(jié)規(guī)律、固化流程《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》如何做復(fù)盤2《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤最常見應(yīng)用場景Part2Part2事件復(fù)盤項(xiàng)目復(fù)盤戰(zhàn)略復(fù)盤《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤的三種類型自我復(fù)盤團(tuán)隊(duì)復(fù)盤復(fù)盤標(biāo)桿《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》何時(shí)復(fù)盤Part2Part2小事及時(shí)復(fù)盤?行動結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)復(fù)盤?制定改進(jìn)方案并落實(shí)大事階段性復(fù)盤?大的項(xiàng)目在執(zhí)行中，要進(jìn)行階段性復(fù)盤（半個(gè)月或一個(gè)月）?對目標(biāo)和策略進(jìn)行及時(shí)調(diào)整事后全面復(fù)盤?大的項(xiàng)目或是戰(zhàn)略結(jié)束后，要進(jìn)行總復(fù)盤?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到規(guī)律性《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤的一般過程Part2回顧目標(biāo)分析原因?qū)Ρ冉Y(jié)果總結(jié)規(guī)律明確目標(biāo)主線梳理心態(tài)開放坦誠表達(dá)集思廣益實(shí)事求是反思自我《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤的步驟目標(biāo)總結(jié)分析結(jié)果《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤誤區(qū)與“5求”不是——自己騙自己，驗(yàn)證自己對流于形式，走過場追究責(zé)任，開批判會強(qiáng)調(diào)客觀，推卸責(zé)任簡單下結(jié)論，刻舟求劍而是——重在實(shí)事求是（求真）重在內(nèi)容和找原因（求實(shí)）重在改進(jìn)和提高（求學(xué)）重在反思和自我剖析（求內(nèi)）重在找到本質(zhì)和規(guī)律（求道）《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤研討會的組織Part21、確定復(fù)盤的主題、范圍及參加人2、確定復(fù)盤會議的時(shí)間、地點(diǎn)3、提前進(jìn)行資料準(zhǔn)備1、開場2、順序研討3、深入挖掘1、整理并分享復(fù)盤結(jié)果2、跟進(jìn)實(shí)施3、評估改善精心準(zhǔn)備有效引導(dǎo)推進(jìn)到位《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》有效引導(dǎo)復(fù)盤引導(dǎo)會Q1：最初制訂的目標(biāo)是什么？Q2：目標(biāo)是否達(dá)成有效共識？Q3：現(xiàn)在如何看當(dāng)時(shí)我們制訂的目標(biāo)Q4：與目標(biāo)相比，結(jié)果怎么樣？Q5：實(shí)際發(fā)生了什么？Q6：是什么原因?qū)е氯〉贸晒?？Q7：是什么原因?qū)е聸]有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)？Q8：如果出現(xiàn)另外一種情況，會怎么樣？Q9：我們從中學(xué)到了

什么？Q10：接下來我們做什么？Part2《復(fù)盤-從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)》復(fù)盤的常見陷阱后補(bǔ)目標(biāo)報(bào)喜不報(bào)憂流水賬，糾纏于細(xì)節(jié)羅生門盲人摸象跳躍淺嘗輒止線性思考?xì)w因于外面面俱到，拖沓冗長只關(guān)注失敗和不足就事論事好高騖遠(yuǎn)過快得出結(jié)論設(shè)計(jì)不當(dāng)準(zhǔn)備不足參與度