幼兒養(yǎng)成教育課程我有好習慣

“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程小班上期實施指導編者前言教育家葉圣陶指出“教育就是培養(yǎng)好習慣”，從小養(yǎng)成的好習慣將造福一個人終生。“人生百年，立于幼學”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》指出：“學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”。因此，《幼兒園教育指導綱要（試行）》對培養(yǎng)幼兒生活、運動、交往、學習各方面的好習慣提出了一系列要求。但在實踐中，特別在“小學化”錯誤傾向的沖擊下，對幼兒好習慣的培養(yǎng)明顯重視不足、內容不充實、方法不科學。為扭轉這種局面，切實貫徹國家教育法規(guī)、大力推進幼兒好習慣教育、造福幼兒終生，株洲市教育局組織開發(fā)了《“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》，擬作為學前教育地方課程在全市幼兒園實施，本書即為指導各幼兒園實施本課程的教師用書。為幫助教師用好此書、實施好本課程，特作如下說明。一、本書體例本書內容的編排采用“主題—活動”體例。首先，對托班、小班、中班、大班每學期各設置16個教育主題（參見各年齡斑《習慣養(yǎng)成教育主題分布表》），其中生活、運動、交往、學習四類習慣教育的主題各占一定比例（托班不安排學習習慣教育主題），每個主題的教育大致實施一周。其次，設計了適用于各主題教育的6種具體活動形式，并為每個主題可采用的活動形式提供了3個供參考的建議（參見各主題的《活動攬要》），各園實施時可不受其限制而積極創(chuàng)新。再次，為每個主題選擇一種活動形式設計了供參考的具體活動方案，各園實施時亦可不受其限制而積極創(chuàng)新。最后，還對配合各主題教育的環(huán)境設置、家園合作等措施提出了供參考的建議，各園同樣可不受其限制而積極創(chuàng)造。二、本課程的性質、目標與內容《“我有好習慣”幼兒養(yǎng)成教育課程》屬于株洲市地方性幼兒園課程，對幼兒園已實施的五領域綜合課程起補充作用。本課程的目標是培養(yǎng)幼兒生活、運動、交往、學習四個方面的好習慣，各類習慣的主要內容分別是：生活習慣努力“自己的事情自己做”，愿意并喜歡生活自理與生存自護，了解日常生活與生存自護的基本行為規(guī)范，掌握必須的生活自理、生存自護技能。運動習慣熱愛運動，堅持鍛煉身體，了解基本的保健、運動、安全知識，掌握基本的運動技能，遵守活動規(guī)則。交往習慣積極參與家庭、幼兒園、社會的交往活動，講文明、講禮貌，孝敬父母、友愛小朋友、自尊并尊重他人，了解并遵守公共秩序與交往禮儀，愛護環(huán)境。學習習慣喜歡語言、健康、社會、科學、藝術各領域的學習活動，愛觀察、會傾聽、勤思考、敢探索、敢表達，盡力自主管理學習過程與學習用品。三、本課程實施的基本途徑好習慣培養(yǎng)應綜合運用以下基本途徑：幼兒園教育活動不但本課程的主要內容是各類好習慣的培養(yǎng)，五領域綜合課程也有豐富的好習慣培養(yǎng)內容，要使兩類課程實施緊密配合、形成合力。幼兒園保育活動保育員組織指導的多種幼兒生活起居活動是幼兒養(yǎng)成好習慣的又一重要途徑。在幼兒每天的一日生活中，應堅持不懈、以活動為載體、有意識地讓幼兒學習和鍛煉好習慣。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應創(chuàng)設良好的幼兒園物質環(huán)境與精神環(huán)境，使其成為“此處無聲勝有聲”的教育資源，激勵幼兒在與環(huán)境互動的過程中逐漸內化生成好習慣。家園共育幼兒在家時間大大多于在園時間，而且由于親情，家庭對幼兒的影響更多、更快、更深刻。幼兒園應與家長保持經常聯(lián)系，交流教育要求與幼兒表現(xiàn)，通過認識一致、行動協(xié)調來提高教育效益。四、本課程基本教育活動形式說明根據好習慣養(yǎng)成教育內容豐富、途徑多樣化的特點，我們將其教育活動的基本形式明確為以下六種，各幼兒園可選擇運用：教學活動在活動室內開展的集體教學活動。區(qū)域活動在活動室各區(qū)域內開展的小組學習活動。室內游戲在活動室內開展的游戲活動。戶外活動在幼兒園室外活動場地或園外場所開展的游戲、體育、藝術、交往等活動。生活活動在幼兒園生活用房內進行的生活起居活動。親子活動幼兒園組織或建議的、幼兒與其家長共同參加的活動，地址不限。五、本課程教育方法應遵循的基本原則教育方法靈活多樣，教師要敢于創(chuàng)新。但無論采用何種教育方法，均應遵循以下基本原則：科學性原則教育內容與方法應適合幼兒的身心特點與發(fā)展水平，適合不同個性幼兒的發(fā)展需要，適合本園幼兒好習慣培養(yǎng)的實際需要，追求最佳實效。整合性原則一要努力整合多種教育途徑，二要努力整合一日生活中的多個教育活動，三要努力整合集體教學、小組教學、個別教學三種方式，創(chuàng)造最大合力、提高教育效益?；顒有栽瓌t通過創(chuàng)造好的活動讓幼兒“活動中學”、“玩中學”、“做中學”，激勵和支持幼兒自主、自立、自強，鍛煉出好習慣?！丁拔矣泻昧晳T”幼兒養(yǎng)成教育課程》的開發(fā)尚處于實驗階段，這本教師用書肯定還存在許多缺點。衷心歡迎各幼兒園、全體教師在實施本課程的過程中，創(chuàng)造新經驗，隨時提出修改意見。小班上學期習慣養(yǎng)成教育主題分布表領域教育主題教育目標生1.我會等待吃點心、喝水時不爭搶，愿意等待，會依次排隊?；盍晳T2.寶寶的臉真干凈堅持早晚洗臉，能用正確的方法洗臉。3.睡覺不打擾有一定的自控能力，知道睡醒后不打擾別人。4.我會收拾玩具愛護玩具，玩完后會把玩具放回原處。5.我愛幼兒園熟悉幼兒園一日生活的基本環(huán)節(jié)，遵守基本的生活常規(guī)。6.早餐吃什么養(yǎng)成每天吃早餐的習慣。7.我會提褲子學習提褲子，愿意自己的事情自己做。8.抹香香知道抹香香能保護我們的皮膚，學習簡單的抹香方法。9.咳嗽了怎么辦學習預防疾病，生病后會配合治療。運動習慣1．我會上下樓梯能雙腳交替爬樓梯，不推也不擠。2.我的朋友球寶寶喜歡戶外運動，提高肢體動作的靈活性和協(xié)調性。3.我不怕困難敢于挑戰(zhàn)，能堅持到完成任務。交往習慣1.我的新朋友喜歡交朋友，能比較大方地介紹自己。2.我最愛的家人喜歡自己的家人，會表達愛，關心家人。3.公共場所不吵鬧在公共場所不大吵大鬧，不打擾他人。學習習慣1.我愛看書喜歡看書、愛護圖書，會一頁一頁地翻書。生活習慣主題1：我會等待主題綜述小班幼兒還不習慣集體生活，沒有在喝水、吃飯時排隊的習慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。通過《我會排隊》這一主題，教育幼兒在取放東西時要排隊，不推擠，逐漸養(yǎng)成遵守公共秩序和行為規(guī)則的習慣，能和同伴友好相處。環(huán)境設置1.在洗手間或喝水處粘貼排隊標識。2.在集體活動時，引導幼兒排隊，并鼓勵遵守排隊規(guī)則的孩子?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1請等一等教學活動見詳案2肯德基區(qū)域活動開展角色游戲，培養(yǎng)孩子耐心等待購物的習慣。3開火車室內游戲引導幼兒一個接一個地有序排隊。實施建議1.教師組織幼兒入廁、喝水、洗手等活動時，帶領幼兒按規(guī)則排隊。2.家長可多帶孩子一同去購物，感受排隊、買單所需要的等待。教學活動：請等一等活動目標1．在幼兒園集體生活中，不爭搶，會等待。2．懂得遵守排隊的規(guī)則。3．學會在集體生活中與同伴友好相處?；顒訙蕚?．手偶：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。2．提供給各組幼兒的小動物圖卡，每人至少有五個，每人一張圖畫紙。3．每組一碟漿糊、一張抹布，粘貼紙若干?；顒舆^程1．教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。2．提問：故事里有哪些小動物？小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？小熊買到冰淇淋沒有？為什么？它買冰淇淋的時候應該怎么做？3．教師協(xié)助幼兒表演故事：教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊┘芭抨爭淼姆奖恪?．大家來排隊。教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。交代要求：用漿糊把小動物粘在紙上，一個挨一個排成一隊?？凑l的小動物們排得最整齊。5．貼好圖片的小朋友拿著自己的貼圖到老師處領取粘貼紙獎品。要求幼兒按先來后到的順序排隊領取獎品?；顒淤Y源：故事《小熊買冰淇淋》小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，每天都要去小兔的店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的店里買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊，有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋?。√焐系奶枙竦眯⌒茴^上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面?。∥乙獢D到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠。小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。好不容易輪到小熊買冰淇淋了，小兔老板說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了?！毙⌒苤缓眉t著臉低頭回去了。！生活習慣主題2：寶寶的臉真干凈主題綜述對小班幼兒要重視個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)了！總有不少幼兒不愿意洗臉，或不會自己洗臉，而要靠家長強制性的幫他把臉洗干凈。于是我們設計了《寶寶的臉真干凈》主題，通過教育讓幼兒知道洗臉的重要，掌握正確洗臉的方法，從小培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的好習慣。環(huán)境設置在盥洗室的墻面上貼上正確洗臉步驟的圖片?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1寶寶的臉真干凈教學活動見詳案2洗臉生活活動飯后引導幼兒邊念兒歌邊洗臉，指導幼兒用正確的方法洗臉。3我來當媽媽區(qū)域活動準備一些毛巾、布娃娃，幼兒扮演媽媽，做“給玩具寶寶洗臉”的游戲，鍛煉正確的洗臉方法。實施建議1．讓小朋友飯后互相觀察同伴的臉，并相互監(jiān)督著洗臉。2.鼓勵家長在家讓幼兒自己洗臉，并且指導洗臉方法。教學活動：寶寶的臉真干凈活動目標1.能初步把毛巾搓一搓、擰一擰，再擦擦臉。2.知道洗臉的正確程序，按程序洗臉。3.養(yǎng)成每天洗臉的習慣，做一個講衛(wèi)生的人?；顒訙蕚?.洗臉步驟的圖片，小毛巾每人一條，玩具娃娃一個。2.幼兒有自己洗臉的初步經驗?；顒舆^程1.創(chuàng)設情景，活動導入。(1)今天我們班來了一個客人，可他不高興，躲在后面不肯出來。小朋友你們知道為什么嗎？我們一起把他找出來好嗎？娃娃你怎么了？為什么不肯出來和小朋友一起玩啊？（玩具娃娃臉上很臟）2.引發(fā)討論。(1)你們誰愿意教娃娃洗臉？誰來示范一下給娃娃看？(2)剛才那個小朋友是怎么洗的？你們覺得他做對了嗎？(3)我們到底應該怎么樣洗臉才是正確的？3.欣賞兒歌《洗臉》。兒歌里面是怎么樣教小朋友洗臉的？先干什么？然后干什么？4.大家都來洗一洗。邊聽兒歌，邊按兒歌提示的步驟自己洗臉。5.活動小結。小朋友們都會洗臉了嗎？現(xiàn)在我們一起問娃娃他學會了嗎？以后是不是可以自己洗臉了呢？活動資源：兒歌《洗臉》小毛巾，放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗頸。最后擦擦小耳朵，小臉洗得真干凈。生活習慣主題3：睡覺不打擾主題綜述在幼兒園，小朋友開始睡覺有統(tǒng)一規(guī)定時間，但每個幼兒入睡和睡醒的時間會不同。在守睡時我們發(fā)現(xiàn)，很多早醒的小朋友會扯旁邊沒睡醒小朋友的被子，或找人說話，還有的站起來唱歌······這就干擾了別的小朋友睡覺。于是我們進行了《小貓睡覺》主題教育，培養(yǎng)小朋友睡醒后不打擾別人的好習慣，發(fā)展他們的自制能力。環(huán)境設置1、創(chuàng)設游戲情境，提供多樣化、足夠的教玩具，比如玩具、動物頭飾、磁帶等等。2、組織幼兒在活動前學會演唱歌曲《找小貓》?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1小貓睡覺室內游戲見詳案2娃娃睡覺了區(qū)域活動在活動中進一步體驗睡覺不打擾別人。3噓，別吵生活活動生活中隨時提醒幼兒不打擾別人睡覺。實施建議1、家長可和孩子玩《找小貓》的游戲。2、家長要注意逐步培養(yǎng)孩子自主、安靜睡覺的習慣

游戲活動：小貓睡覺活動目標1.在熟悉歌曲的基礎上，自由創(chuàng)編動作，并能邊聽音樂邊做游戲。2.知道睡醒后不打擾別人，逐步發(fā)展自制力。活動準備1.貓媽媽頭飾1個，小貓頭飾若干個，磁帶。2.活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》?；顒舆^程1.律動《小貓小貓》進場。師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們去秋游，我們出發(fā)吧！2.復習歌曲《找小貓》，引導幼兒創(chuàng)編動作。（1）播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。（2）教師總結幼兒創(chuàng)編的動作，并請幼兒跟隨音樂表演。3.音樂游戲《找小貓》。（1）第一段音樂響起時，請幼兒根據自己創(chuàng)編的動作自由地表演。當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請幼兒找個地方躲起來閉上眼睛休息。（2）第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找沒休息的小貓，被找到的小貓跟在貓媽媽的后面找其他沒休息的小貓。在此過程中不能發(fā)出聲音，以免打擾其他休息的小貓，如果發(fā)出聲音了，請到一邊休息，不能參加游戲了。（3）第二段音樂結束后，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。4．討論：小貓睡著了為什么就不能找它呢？小朋友睡覺時應該怎么做呢？小結：別人休息時，我們不打擾，自己睡醒了也不能打擾別人。5.活動結束。師：天黑了，小貓要回家了。生活習慣主題4：我會收拾玩具主題綜述玩具是孩子們的好朋友，是他們成長過程中不可缺失的寶貝，好的玩具還是開發(fā)智力、培養(yǎng)情商的良師益友。因此“玩中學”早已成為幼兒教育的重要理念。家庭、幼兒園都會為孩子們準備各種各樣的玩具。但在引導孩子通過玩玩具學習知識、開發(fā)智力以外，我們還不能忘記教育孩子自己收拾玩具，這對他們養(yǎng)成珍惜物品、愛護公物、有條理地辦事等好習慣很重要。所以我們設計了《我會收拾玩具》的教育主題。環(huán)境設置豐富各區(qū)角的玩具、材料，同時給幼兒提供收拾玩具的塑料筐、收納盒等。在玩具和收納箱里貼上相對應的圖片，便于幼兒按標記收拾玩具?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1給玩具做標記教學活動商量、制作玩具和玩具箱上的標記，激發(fā)幼兒收拾玩具的興趣，提高幼兒分類收拾的能力。2收玩具區(qū)域活動見詳案3收玩具比賽室內游戲開展收玩具比賽，在游戲中激發(fā)幼兒收玩具的興趣，增強收拾的能力。實施建議1.家長在家不要包辦代替，多提醒幼兒玩完玩具后要收拾。2.將收拾玩具的行為遷移到其他生活環(huán)節(jié)，比如收拾圖書、椅子等，逐步建立愛收拾、愛整潔的好習慣。區(qū)域活動：收玩具啰活動目標1.體驗收玩具的快樂，學會按標記收拾玩具。2.初步養(yǎng)成玩完后收拾玩具的好習慣。3.敢于創(chuàng)新，敢于表達自己的獨特想法?；顒訙蕚?.生活操作區(qū)：切的材料（粘貼的木質水果玩具、小砧板、木質小刀），穿的材料（各種木質穿孔玩具、尼龍線），舀的材料（米、碗、小勺子），疊的材料（衣物兩件），掃的材料（小掃把、撮箕、碎紙片），標有記號的托盤，收玩具的音樂。2.認識玩具筐和托盤上的標記，會玩區(qū)角里的游戲，有一定的游戲經驗，學習過收玩具的歌曲?；顒舆^程1.認識生活操作區(qū)里的各組材料，說說自己最喜歡的游戲?！斑@里有什么游戲？”“你最喜歡哪種游戲？”2.師幼共同商量進區(qū)游戲的規(guī)則，重點商量玩完后收拾玩具的規(guī)則。（1）收玩具的歌曲一開始放，就要停止游戲收玩具。（2）要分類收拾，按標記整理玩具。（3）比一比誰收拾得又快又好。3.區(qū)域活動開始，幼兒自主游戲。4.播放收玩具的歌曲，引導幼兒收拾玩具。5.活動評價，重點評價幼兒收玩具的表現(xiàn)。生活習慣主題5：我愛幼兒園主題綜述幼兒園的生活多姿多彩，有親切的老師、可愛的朋友、好玩的玩具、好看的圖書，在看似平凡的生活細節(jié)里，流淌著生活的歡喜。我們設計了《我愛幼兒園》這一主題，希望通過各種游戲活動讓孩子愛上自己的幼兒園，在每一天的幼兒園生活中體會到喜悅和幸福。環(huán)境設置1．將活動中用到的一日生活環(huán)節(jié)圖片按順序貼在墻上，引導幼兒說說現(xiàn)在進行的是什么環(huán)節(jié)，接下來要干什么，幫助幼兒熟悉一日活動環(huán)節(jié)，建立秩序感。2．設置“寶寶吃飯”、“寶寶睡覺”、“寶寶做游戲”等區(qū)域，引導幼兒玩“幼兒園里的一天”游戲。3．創(chuàng)設《美麗的幼兒園》風景墻，讓孩子愛上美麗的幼兒園?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1幼兒園的一天教學活動見詳案2幼兒園像我家生活活動讓幼兒萌發(fā)幼兒園像我家的情感，使小朋友愛上幼兒園。3現(xiàn)在該做什么區(qū)域活動通過區(qū)域里張貼的《一日生活環(huán)節(jié)表》，知道自己現(xiàn)在該做什么，加強孩子的生活常規(guī)。實施建議家長要配合幼兒園的一日生活，與孩子一起制作《家庭一日生活環(huán)節(jié)表》，并相互提醒一起遵守生活秩序和相關規(guī)則。教學活動：幼兒園的一天活動目標1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)。2.通過了解登登在幼兒園一日有序活動，知道在幼兒園要遵守生活常規(guī)。活動準備繪本《登登的一天》，課件，一日環(huán)節(jié)記錄表（圖片的形式）?；顒舆^程1.導入：出示繪本《登登的一天》的封面，激發(fā)幼兒的興趣。提問：這個小男孩是誰？他在做什么呢？2.導入故事，了解幼兒園里的一天。（1）依次觀看幻燈片。提問：來到幼兒園登登會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看。（2）回憶幻燈片的內容，說說登登在幼兒園都干了什么。（3）老師根據幼兒的回答，相應展示一日生活各環(huán)節(jié)的圖片。提問：登登在幼兒園里的生活和我們一樣嗎？我們在幼兒園做了什么事情？吃完早餐做什么？午睡后干什么了？小結：幼兒園有適合自己的一日生活環(huán)節(jié)，大家要遵守規(guī)則。3.表演繪本《登登的一天》。教師：幼兒園里的生活真豐富多彩，我們一起來學學登登吧。請幼兒結合生活經驗講述、表演本園的一日生活環(huán)節(jié)，提醒幼兒邊說邊模仿登登，并與其他小朋友、老師打招呼、問好。4.小結：登登在幼兒園里非常開心，小朋友們也很開心，不如回家后把幼兒園里的一日生活表演給爸爸媽媽看，讓大家一起開心吧。生活習慣主題6：早餐吃什么主題綜述天天按時吃早餐是保證健康的重要要求之一，但總有一些幼兒沒做到這一點。設計《早餐吃什么》主題的意圖，是引導幼兒用簡短的語言說出吃過的早餐的名稱、味道以及進餐時的感覺，利用動手操作體驗做點心師的快樂，并在區(qū)域活動的自主游戲中進一步熟悉食物。這樣，孩子們不但認識了各種各樣的早餐，還知道應該堅持好好吃早餐。環(huán)境設置將各種食物圖片投放在區(qū)域；創(chuàng)設《美食天地》，提供食物玩具或道具；各種動物與食物配對卡片?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1早餐吃什么教學活動見詳案2誰最愛吃室內游戲通過為不同的小動物送食物的游戲，知道它們最愛吃的食物。3自助餐親子活動親子共享“自助水果餐”，讓小朋友不僅認識更多的水果，還通過家長的言傳身教潛移默化傳遞給孩子拿取食物和進餐的禮儀。實施建議家長在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并嘗試教孩子搭配營養(yǎng)早餐。教學活動：早餐吃什么活動目標1.能大膽說出各種早餐食品的名稱和味道，豐富詞匯：早餐、甜甜的、咸咸的、飽飽的。2.體驗做點心師的愉快情感。3.培養(yǎng)每天按時吃早餐的良好習慣?；顒訙蕚?、面包、面條、牛奶、蛋、豆?jié){、饅頭、包子、稀飯等常見早餐食物的圖片。2、揉好的糯米團，紅豆沙，自制“面點師小帽子”若干?；顒舆^程1．談早餐引入課題。（1）出示各種早餐的圖片，請小朋友說出食物的名稱。（2）小結：早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。2.引導幼兒談自己的生活經驗。（1）你們吃過哪些早餐食品呢？它們是什么味道的呢？（2）你們最喜歡吃什么早餐食品？（3）為什么要吃早餐？（4）小結：早餐的食品是多種多樣的，吃不同的早餐食品，能豐富營養(yǎng)。堅持每天按時吃早餐才會身體好。3.《小小點心師》游戲。（1）嘗試用揉好的糯米團、紅豆沙做湯圓。（2）比一比誰做的湯圓最多、最圓。生活習慣主題7：我會提褲子主題綜述小朋友入園后和在家不同，許多事情都要學會自己做?？刹簧傩∨笥言诩冶粦T壞了，很多事都不會做也不愿做。為了培養(yǎng)小朋友“自己的事情自己做”的好習慣，就先從最簡單的《我會提褲子》主題教育開始吧。環(huán)境設置設置“我會做……”的主題墻，讓小朋友了解自己要學會做的事，將提褲子等事情的要領畫下來?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1我會做什么區(qū)域活動匯報、交流小朋友們各自會做什么事，互相學習。2提褲子生活活動了解提褲子的要領。3超級寶寶親子活動見詳案實施建議幼兒園可以組織一些有關的競賽活動，如班與班的比賽、全年級的比賽等，提高小朋友的自理能力。親子活動：超級寶寶活動目標1.初步掌握扣扣子和提褲子的方法，努力做自己力所能及的事。2.愿意給父母扣扣子，體驗幫助他人的樂趣和游戲的快樂。3.培養(yǎng)給自己提褲子的習慣?；顒訙蕚?.小朋友了解了怎樣扣扣子，穿褲子。2.眼罩，椅子（和家長人數相等），褲子（與小朋友的人數相等），裝扮成爸爸媽媽的物品（如圍巾等），家長穿開扣的外套，游戲前將扣子解開，場地的兩端分別畫上直線?；顒舆^程1.小朋友回憶怎樣扣扣子、提褲子，請小朋友試一試。2.老師：“扣子要怎樣扣？怎樣才能把每?？圩涌酆?，衣服才好看？”老師：“怎樣將褲子提好，手要拿哪里？”教師引導幼兒說出扣扣子和提褲子的重要環(huán)節(jié)?！罢l今天是超級寶寶，學著爸爸媽媽的樣子，看看扣扣子和提褲子誰是最厲害的？咱們來比比吧！”3.交代游戲的玩法與規(guī)則，并請一位幼兒和家長示范。小朋友和家長分別坐在在場地兩端，中間保持一定的距離，家長與自己的孩子面對面。游戲開始前家長外套的扣子是解開的。在每個小朋友旁邊準備一條松緊口的褲子。小朋友裝扮成爸爸或者媽媽（挑選一樣物品裝扮），家長全都戴上眼罩。游戲開始。第一步，小朋友提好自己的褲子，再跑到對面自己家長的身邊。第二步，給自己家長扣外套的扣子。最后，評價和展示“哪個小朋友又快又好”。4.游戲1-2次，評出超級寶寶，老師頒發(fā)獎品。5.游戲后，請超級寶寶介紹自己的做法和感受。生活習慣主題8：抹香香主題綜述抹香是生活中很細小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗過、經歷過的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的，通過《抹香香》教育主題的系列活動，讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成愛健康、愛自理的好習慣。環(huán)境設置1、創(chuàng)設冬季保護身體的環(huán)境，比如保暖、保護皮膚和鍛煉身體的物品或圖片。2、在區(qū)域投放各種幼兒或成人用過的香粉瓶和鏡子，并張貼抹香步驟圖?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1我的香香區(qū)域活動在區(qū)域投放各種幼兒或成人用過的香粉瓶，讓孩子在自主游戲中聞一聞、看一看、說一說。2抹香香教學活動見詳案3手套對對碰室內游戲通過為手套配對的游戲，感知各種各樣的手套，知道冬天戴手套可以保暖。實施建議家長多鼓勵并提供機會讓幼兒在日常生活中自己動手抹香，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的好習慣。教學活動：抹香香活動目標1.知道抹香粉能保護我們的皮膚。2.了解抹香的簡單方法，將臉上每個地方都涂到。3.愿意學著自己抹香粉，體驗自己的事情自己做的快樂。活動準備成人香粉一瓶，兒童香粉若干，鏡子每人一面。活動過程1.游戲“聞一聞”引出主題。請幼兒都閉上眼睛聞一聞香粉。提問：“你知道老師給你們聞的是什么嗎？”2.幼兒根據已有的生活經驗討論。（1）“香粉有什么用呢？”

小結：天冷了，皮膚很干燥，香粉抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。（2）“你抹過香粉嗎？”“你是怎么抹香粉的呢？”小結：抹香粉要抹開抹勻。3.教師示范抹香的方法。（1）教師給一名幼兒示范抹香。邊示范邊按照步驟說兒歌：“小香粉，噴噴香，我要和你做朋友。一根手指蘸一蘸，就像戴上小帽子?，F(xiàn)在我們點一點，”（點在哪里？臉，額頭，下巴）

“最后我們抹一抹?！保ㄔ谀睦锬ㄩ_？將臉上每個地方都涂到）

（2）請小朋友們一起回憶老師示范的步驟，并模仿老師的動作和語言。提示幼兒要將臉上每個地方都抹到，并告訴孩子們“大人的香粉和小朋友的香粉是不一樣的”。4.大家都來“抹一抹”。（1）幼兒嘗試給自己抹香粉。提供幾種幼兒香粉，請小朋友邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。照照鏡子里的自己是不是將臉上每個地方都涂到了。（2）同伴之間相互看看。教師與幼兒相互親親對方的臉、聞聞對方的手。（3）小結：鼓勵幼兒回家后自己抹香。（請孩子們回家提醒爸爸媽媽也要抹香保護皮膚）生活習慣主題9：咳嗽了怎么辦主題綜述生病、咳嗽，每個孩子都經歷過，有切身的感受。生病又是孩子們害怕的事。他們害怕吃藥、打針，害怕一個人在家。為幫他們正確對待病痛，勇敢接受治療又不亂治療，并感受生病期間大家對他的關愛，我們設計并實施了《咳嗽了怎么辦？》這一教育主題。環(huán)境設置：構建小醫(yī)院、小醫(yī)生區(qū)域活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1咳嗽了怎么辦教學活動見詳案2打針我不怕區(qū)域活動通過區(qū)角活動體驗“看醫(yī)生”情景，培養(yǎng)勇敢精神。3不亂吃藥親子活動家長與幼兒交流，有病要及時治療，而且不亂吃藥。教學活動：咳嗽了怎么辦活動目標1．了解引起咳嗽的多種原因，初步了解預防咳嗽的方法。2．培養(yǎng)咳嗽時的自我保護意識，要及時治療。3．知道關心生病的好朋友?；顒訙蕚鋻靾D一張，教學課件。活動過程1．初步了解咳嗽對人體的危害。（1）教師咳嗽幾聲，問：聽……我怎么了？小朋友咳過嗽嗎？咳嗽了有什么感覺？咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢？（幼兒互相討論）（2）教師小結。2．初步了解引起咳嗽的多種原因。（1）提問：你為什么會咳嗽？還有哪些原因會引起咳嗽？（2）鼓勵幼兒根據自己的親身經歷談談引起咳嗽的多種原因。（3）教師出示掛圖：這幅圖上的哪些情況會引起咳嗽？3．怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)小結要點：（1）多運動，多吃水果、蔬菜，按時睡覺和起床，根據天氣特點換衣服，就能預防咳嗽。（2）勤喝水，飯前便后洗手，不吃手指頭，不去臟、亂、臭的地方，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。運動習慣主題1：我會上下樓梯主題綜述小班的孩子年齡小，生活經驗還不豐富，所以自我保護的意識和能力較弱。《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首要位置?！彼?，對小班的孩子進行必要的安全教育顯得尤為重要。上下樓梯在幼兒生活中容易被忽視，但卻經常發(fā)生這方面的安全事故。因此，我們精心設計了《我會上下樓梯》主題活動，旨在提高孩子的安全自護意識，學習在生活中自我保護的技能，并養(yǎng)成良好的安全行為習慣。環(huán)境設置1.創(chuàng)設我會上下樓梯的主題墻飾：能安全上下樓梯的幼兒可得到一朵小紅花。2.教師準備上下樓梯的多組圖片供幼兒辨別。3.拍攝幼兒上下樓梯的照片供情景再現(xiàn)時使用?；顒訑堃盒蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1我會上下樓梯教學活動見詳案2安安全全上下樓梯生活活動初步樹立幼兒生活中的安全意識，養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的安全習慣。3誰對誰錯室內游戲幼兒通過觀察討論，明白哪組圖片中幼兒上下樓梯的行為是正確的。實施建議：1.日常生活滲透：教師在生活中隨時注意提醒幼兒上下樓梯時不要推擠別人，以免摔倒。2．家園配合：建議家長平時不要經常抱著孩子，應鼓勵孩子自己走路、自己上下樓梯。教學活動：我會上下樓梯活動目標1．發(fā)展兩腳交替爬樓梯的協(xié)調性。2、能掌握正確上下樓梯的方法，有初步的安全意識。3．養(yǎng)成排隊上下樓梯、不推不擠的好習慣。活動準備在活動室內布置“小兔的家”，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物?；顒舆^程1.游戲口吻引起幼兒的興趣。剛才我接到小兔打來的電話，說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物去向他表示祝賀吧！帶什么禮物呢？取出幼兒可能說出的禮物四、五樣，分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。2.讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。（1）小兔的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全會出什么事呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）（2）教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急；眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠右邊走；如果拿東西上樓，應一手拿東西、一手抓扶把，這樣做才安全。（3）教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。（4）到小兔家，將禮物送給小兔，向他表示祝賀，集體唱《生日快樂》歌。小兔為大家表演一個節(jié)目，小朋友與小兔告辭。3.教師小結，活動結束?；顒淤Y源：兒歌《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯。向右走，不擁擠，一個一個有秩序。七六五四三二一，小朋友們下樓梯。手扶把桿別著急，一級一級走下去。上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。運動習慣主題2：我的朋友球寶寶主題綜述生活中有許多會滾動、跳動的物體，特別是球，孩子們很感興趣，是幼兒最喜愛的玩具之一。在一次音樂活動《大皮球》后，幾個小朋友直議論，果果說“我家里也有一個皮球，上面有個米老鼠”，靜靜說“我的球是圓圓的，上面還有花紋呢”，達達說“我會拍皮球”，璐璐說“我還會滾球呢，在家我和媽媽一起玩的”。旁邊的孩子也積極參與進來……《幼兒園教育指導綱要》提到：“指導幼兒使用球、圈、繩等體育器械和大型玩具進行游戲?！币虼?，《我的朋友球寶寶》主題以球寶寶為主人公，利用園內自然環(huán)境和大型運動器械，安排豐富有趣的游戲。旨在讓幼兒在玩球的過程中探索球、了解球、玩球、喜歡戶外運動，從而增進體質、開發(fā)思維，并培養(yǎng)合作意識。環(huán)境設置1．為讓幼兒了解球的種類，在活動室墻面上張貼各類球的圖片，充分調動幼兒的學習積極性。2.．布置主題墻飾《快來拍球吧!》內容包括幼兒拍球練習的照片、幼兒的個人拍球記錄、集體的拍球匯總等，在活動中制作的作品也展示在墻面上。3.在體育區(qū)擺放幼兒帶來的各種球和球拍，以便幼兒在玩球時拿取。4.師幼共同收集有關球類的書和碟片，供幼兒一起觀看?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1好玩的皮球寶寶戶外活動見詳案2球寶寶來做客教學活動感受各種球的質地和其他不同之處，并說出更多球寶寶的名稱，增加對不同球寶寶的了解。3親子拍球大賽親子活動以家庭為單位組織“拍皮球大賽”，體驗合作拍球的樂趣與榮譽感，增進家長與幼兒間的感情，感受運動的快樂。實施建議1.為孩子準備兩種球，一種是籃球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。2.收集各種球類運動的實物、圖片、海報、圖書。3.讓孩子交流有關球的知識經驗。4.家中可備用一只球，父母可不斷激發(fā)孩子對各種玩球方法的大膽嘗試，與孩子一起玩。戶外活動：好玩的皮球寶寶活動目標1.能有玩球的興趣和愿望，初步養(yǎng)成在戶外進行運動的習慣。2.增強上肢力量，提高其動作的準確性、靈活性和協(xié)調性。3．在教師的提醒幫助下，注意隨時增減衣服，知道用毛巾擦汗?；顒訙蕚浣處煖蕚湫∏颍ㄅc幼兒人數相等），隔汗巾若干條，音樂磁帶《小手拍拍》。活動過程1、熱身運動“小手拍拍”。教師：我們的小手可以做哪些事情呢？引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作2.引發(fā)幼兒玩球的愿望，鼓勵幼兒自由玩球。（1）教師邊演示邊對幼兒說：剛才小朋友都跳得很好！大皮球也會跳舞，你們看，拍一拍，它就會跳一跳。還可以怎么跳呢，我們試一試：可以在地上滾球，也可以用腳踢球。（2）幼兒每人拿一個皮球，在活動場地自由活動，可以滾球、可以拋球、可以踢球、可以拍球等等(如果沒有足夠的皮球，可以分組玩)。教師和幼兒一起玩，并及時給予指導。（3）在玩球過程中注意幫助孩子脫衣服，提醒孩子知道用毛巾擦汗。3.游戲《球寶寶跳舞》，引導幼兒學習單手拍球。玩法：首先球寶寶跟媽媽（老師）一起在原地（家）練習跳舞，看誰跳得好；不到處亂跑，球媽媽當裁判員；接著球媽媽要帶球寶寶（幼兒）去旅游，看哪位球寶寶跟著媽媽向前跳舞（單手拍球），不到處亂跑（控制球在手中）；到了目的地，請球寶寶洗澡（坐下滾動球）；然后球寶寶第二天跳舞回家（拍球向回走）；最后將球寶寶當作大西瓜，模仿豬八戒切開吃西瓜。4.整理活動：全體幼兒自由找朋友，2～3人一組，將雙腳分開相互連接變成水缸給球寶寶洗澡，然后將球寶寶送回指定的地方，小結活動情況。運動習慣主題3：我不怕困難主題綜述小班幼兒在進行體育活動時，多半顯得嬌氣、膽小、怕困難?！毒V要》指出：“在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度?！蔽覀冊O計《我不怕困難》主題活動的意圖，是想通過“大帶小”活動，讓大班幼兒做榜樣，并幫助小班幼兒克服各種困難，養(yǎng)成不怕挫折、勇敢的良好習慣。環(huán)境設置1.布置孩子熟悉的有關“不怕困難”的小故事圖片。

2.體育區(qū)里投放小推車、鉆圈、小單車等器械，鼓勵孩子大膽嘗試，克服困難，自主操作器械。3.提供各種不同類型的平衡器材。4.請家長鼓勵孩子自己做一些力所能及的事，如：到黑房子里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。5.在家園共育園地中布置有關“家長要注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難”的專欄?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼教學活動見詳案2過小橋戶外活動走走各種不同的平衡器材，讓幼兒徒手、拖著小車、抱著娃娃一起過小橋。3登山我最棒親子活動帶領幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，嘗試獨立登山。實施建議1、過小橋的活動中，建議為孩子設置多樣有趣的平衡木、平衡臺、懸掛平衡木、波浪形平衡木等，根據孩子自身情況逐步加大難度。2、登山活動父母要鼓勵孩子獨立完成，登山過程中不斷提醒孩子盡量一鼓作氣爬上山，能力較弱的孩子可以中途適當休息。教學活動：喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼活動目標1．積極參與游戲，能跟隨哥哥姐姐完成任務，不怕困難。2．會閉上眼朝一個方向轉一圈，會雙手雙膝爬。3．發(fā)展動作的協(xié)調性、靈敏性?；顒訙蕚涓鞣N羊羊、灰太郎、紅太郎的頭飾，用繩子織的“電網”，小推車，沙袋（貼上糧食的標簽），危險標志，寫有任務的信，音樂磁帶等?；顒舆^程 1.導入：選擇角色。（1）聽電視片《喜羊羊》的主題曲，做準備活動。（2）選擇角色：小朋友自由選擇扮演不同的羊羊，請兩個大班幼兒分別扮演灰太郎和紅太狼，老師扮演“慢羊羊老師”。（3）每個大班孩子選配一個小班孩子，兩人一組共同行動。2.布置任務。師：老師這里有一封信，上面布置了我們今天的任務，灰太狼奪走了我們的食物，羊羊們要去灰太狼家把食物奪回來，你們能完成這個任務嗎？3.戰(zhàn)勝龍卷風。（1）情景：慢羊羊老師帶著大家出發(fā)了，突然遇到了灰太郎和紅太郎扮演的龍卷風。慢羊羊馬上告訴大家要怎么戰(zhàn)勝龍卷風：兩只羊羊抱在一起，原地自轉，從一頭轉到另一頭等，練習平衡。告訴幼兒兩個人抱在一起就不會被龍卷風卷走。（2）再根據龍卷風的大小練習自轉的動作。（3）龍卷風停了，羊羊們不轉了，灰太郎和紅太郎轉，并逐漸離開小朋友的視線。4.穿越電網。（1）情景：前方出現(xiàn)大大的高壓電危險的警示牌，提問：“我們要不要過去？”（2）喜羊羊發(fā)現(xiàn)電閘，把電閘拉下來，小朋友們匍匐前進。（3）灰太郎和紅太郎出現(xiàn)，馬上拉上電閘，把他們自己“電暈”了。5.運食物回家。（1）找到食物了，想想用什么辦法運回去？（2）灰太郎和紅太郎出現(xiàn)，孩子們一起扮演“龍卷風”吹走他們，拿到糧食。（3）用小車運食物回家，大家為齊心戰(zhàn)勝了灰太狼而歡呼。 交往習慣主題1：我的新朋友主題綜述從家庭走進幼兒園，小班幼兒社會交往的范圍有了很大變化，他們開始認識新的同伴，接觸新的朋友。但在這一過程中幼兒必須學會克服“自我中心”、“不會交往”等不足。實施《我的新朋友》主題教育，旨在引導幼兒相互交往，幫助幼兒更好地適應集體生活。環(huán)境設置1、師幼共同創(chuàng)設《幼兒園里朋友多》主題墻，背景有小山坡、房子、小樹林等，幼兒的照片隱藏在背景圖中，幼兒可以利用它玩“找找我的朋友在哪里”的游戲。2、師幼共同制作主題墻《好朋友連連看》，幼兒可在主題墻上進行自主鏈接，并根據鏈接說說自己的好朋友是誰?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1我的新朋友室內游戲見詳案2好朋友連連看區(qū)域活動用幼兒照片制作《好朋友連連看》主題墻，幼兒可在主題墻上進行自主鏈接，并根據鏈接說說自己的好朋友是誰。3好朋友分享日親子活動組織家長讓幼兒帶著自己喜歡的物品來園，開展玩具分享活動，在活動中促進幼兒與朋友間的交往。實施建議家長可以在家引導幼兒說說自己跟朋友交往的情況，鼓勵幼兒積極與朋友交往。如果個別孩子不太樂意主動交往，家長不要太著急，要耐心等待、耐心引導。室內游戲：我的新朋友活動目標1.能使用“你好，我叫**，我想和你做好朋友”的語言介紹自己。2.萌發(fā)交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。3.能大膽的說出自己的姓名及交友的愿望?；顒訙蕚?.在活動以前幼兒已經基本相互認識。2.每位幼兒提前準備一份小禮物，教師準備小兔子手偶一個?；顒舆^程1.出示兔子手偶，以小兔子的口氣跟幼兒打招呼。（1）教師:今天我們請來了一位客人，你們想不想認識他呀？（2）教師扮演小兔子角色出場，面對幼兒模仿小兔子作自我介紹。2.引導幼兒模仿小兔子的語言自我介紹。（1）教師：我很想和你們做朋友，你們誰愿意成為我的好朋友？（2）請幼兒輪流上臺用“你好，我叫**，我想和你做好朋友”表達與小兔子交朋友的愿望。3.引導幼兒向朋友表達希望交往的愿望。（1）教師：你想知道自己旁邊的小朋友叫什么名字嗎？（2）請幼兒找到身邊的一個好朋友，然后向他表達愿意與他交往的愿望。（3）新朋友之間互贈小禮物，并拍照留念。交往習慣主題2：我最愛的家人主題綜述家是幼兒溫馨、安全的搖籃，父母和家人是幼兒最親密的人，家庭生活中的點點滴滴都讓幼兒感到熟悉和親切。特別的，媽媽充滿了最偉大的母愛，更是孩子溫暖的依靠。我們要讓孩子通過對《我最愛的家人》主題的學習，從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關心親人到關心他人的意識。環(huán)境設置1.用幼兒帶來的全家福照片創(chuàng)設主題墻《相親相愛一家人》，讓孩子們自由談論自己的家人。2.設置娃娃家游戲區(qū)，提供扮演爸爸、媽媽的衣物及物品，讓孩子進行角色扮演并相互模仿。活動攬要序號活動名稱活動形式目標與內容1媽媽我愛你親子活動見詳案2我最愛的家人教學活動初步了解自己父母的工作，感受與家人在一起的溫暖，萌發(fā)愛爸爸、愛媽媽、愛家庭的情感。3愛的禮物區(qū)域活動提供各種顏色、圖案的小卡片及各種廢舊材料、紙張等，引導幼兒用不同方式、不同材料為媽媽制作禮物。實施建議1.家長把孩子小時候的故事講給他聽，讓孩子知道家人是怎樣關心愛護他的。尤其要把孩子生病或進步時家長心里的感受說給他聽，讓孩子體會家人深深的愛。2.親子合作閱讀《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》等經典圖畫書，讓家人共同體驗濃濃的親情。親子活動：媽媽我愛你活動目標1.通過親子游戲，讓幼兒親切感受媽媽的愛。2.學會用各種方式向媽媽表達愛，學會說“謝謝媽媽！”3.喜歡自己的家人，養(yǎng)成與家人打招呼的習慣?；顒訙蕚?、幼兒帶一張自己媽媽的照片。2、歌曲《我的好媽媽》和《愛我你就抱抱我》的磁帶，糖果若干，繩子、珠子等手工制作材料?；顒舆^程1.創(chuàng)制“我愛媽媽”主題展板，引出談話主題。（1）師：小朋友們，今天請來了你們的媽媽?。?）展示媽媽的照片，幼兒相互介紹自己的媽媽。師：今天小朋友們都帶來了自己媽媽的照片，請你說說你的媽媽是什么樣的？媽媽會做些什么？2.表達對媽媽的愛。（1）幼兒說說媽媽關心孩子的事情。師：媽媽每天不但要上班，還要照顧你，給你做飯、洗衣服，陪你看書、畫畫、玩積木。周末還帶你到哪里去玩？你感冒生病了，媽媽怎樣照顧你？（2）師：媽媽那么辛苦，為了寶寶每天都在操勞。那么，寶寶可以用什么辦法表示對媽媽的愛呢？通過討論，教師小結：能幫媽媽做事（幫媽媽拿拖鞋等），請媽媽喝水，不跟媽媽頂嘴，不讓媽媽生氣等，還要會對媽媽說“媽媽，我好愛你！”（3）師：媽媽對我那么好，現(xiàn)在我們自己動手剝一顆糖給媽媽吃好嗎？這樣，媽媽的心里就甜甜的啦！（指導幼兒剝糖的方法）3.親子游戲。（1）摸一摸，抱一抱。游戲規(guī)則：四個孩子一組，孩子的媽媽用紗巾蒙住眼睛，用手去摸孩子，比一比哪個媽媽先找到寶寶。（2）口香糖粘哪里。游戲規(guī)則：媽媽和小朋友們一起問老師：“口香糖，粘哪里？”聽教師口令：“小手粘小手、屁股粘屁股、膝蓋粘膝蓋……”等，變換部位變換動作，立即與媽媽將身體部位粘在一起。4.唱出愛。（1）全體幼兒齊唱歌曲《我的好媽媽》。（2）在《愛我你就抱抱我》的音樂聲中，孩子帶著媽媽一起做律動。5.親子手工制作。（1）師：剛才我們唱了媽媽的歌，現(xiàn)在請小朋友來為媽媽制作一條漂亮的項鏈，看看誰做得又快又好。（2）幼兒集體獻上自己制作好的禮物——項鏈，為媽媽送上一份祝福和一個甜蜜的吻?。?）結束語：寶寶愛媽媽就像花兒愛太陽，寶寶和媽媽永遠心連心！今天的活動到此結束，最后祝所有的女性朋友永遠年輕漂亮、光芒四射，永遠被愛包圍，健康、快樂到永遠！交往習慣主題3：公共場合不吵鬧主題綜述英國教育家斯賓塞說：“禮儀修養(yǎng)是一個人全部品德的基礎，不禮貌不文明的行為，既不利于孩子自身的發(fā)展，也將嚴重危害孩子的品性?！痹谏钪惺軞g迎的人往往是那些有禮貌有教養(yǎng)的人，他們也有較好的發(fā)展與人際關系。但經常會在公共場合看見一些不文明的小朋友，比如在公共汽車上、電影院里、圖書館里大聲吵鬧，讓旁人十分惱怒，而身邊的家長卻往往無可奈何。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學習做人的奠基期，在這個階段進行文明禮貌習慣的培養(yǎng)，將會事半功倍，所以我們實施了《公共場合不吵鬧》這一主題教育。環(huán)境設置1、在幼兒園的有關場所或區(qū)域中粘貼“輕輕地……”形象標識，以起到提示作用。2、在日常生活中教師要以身作則，不要在不適宜的環(huán)境中大聲說話?；顒訑堃蛱柣顒用Q活動形式目標與內容1輕輕地……教學活動見詳案2靜悄悄的圖書館區(qū)域活動設置靜悄悄的圖書館，請孩子們到圖書館閱讀書籍，教師在區(qū)域活動時有意提醒孩子文明看書。3快樂周末親子活動與家長一同安排快樂的周末，讓孩子在一天生活中體驗做公共場合的文明小寶寶。實施建議1、在家長會上向家長宣傳文明禮儀教育的重要性，同時對家長的行為習慣也提出合理建議：約束自己的行為舉止，以身作則