材料之一 學(xué)術(shù)型研究生學(xué)位申請(qǐng)書(shū)

材料之一內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)術(shù)型研究生學(xué)位申請(qǐng)書(shū)（本表一式兩份，供學(xué)生個(gè)人檔案和學(xué)校留存）培養(yǎng)單位（公章）姓名杜愛(ài)萍性別女出生日期1988年3照片學(xué)號(hào)20114023007身份證族漢政治面貌中共黨員專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)馬克思主義基本原理籍貫山西省運(yùn)城市市(縣)入學(xué)日期2011年9學(xué)制3年研究生類(lèi)別□博士碩士（□全日制□同等學(xué)力□高校教師）最后學(xué)歷碩士研究生畢業(yè)學(xué)校及畢業(yè)年月內(nèi)蒙古師范大學(xué)2014年7月所學(xué)專(zhuān)業(yè)馬克思主義基本原理獲學(xué)士學(xué)位學(xué)科門(mén)類(lèi)法學(xué)獲學(xué)士學(xué)位學(xué)校太原師范學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位年月2011年7月碩士研究生畢業(yè)學(xué)校（此行由博士研究生填寫(xiě)）畢業(yè)時(shí)間年月所學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師姓名哈斯塔娜導(dǎo)師職稱(chēng)副教授導(dǎo)師年齡52在學(xué)期間獎(jiǎng)勵(lì)和處分情況曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)2013—2014年三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在學(xué)期間科研成果成果（論文、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、專(zhuān)著、專(zhuān)利）名稱(chēng)論文發(fā)表刊物或成果鑒定部門(mén)，時(shí)間本人署名次序1、《資源文化科學(xué)內(nèi)涵》、2、《資源文化的地位和作用研究》、3、《從厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)看資源文化心理》等論文。1、太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2013年9月第9期，2、太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2013年11月第11期，3、山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)2013年11月第11期。第一作者本欄填寫(xiě)要求：各類(lèi)學(xué)位申請(qǐng)者只需填寫(xiě)內(nèi)蒙古師范大學(xué)授予博士、碩士學(xué)位所規(guī)定數(shù)量、級(jí)別的，以?xún)?nèi)蒙古師范大學(xué)為第一署名單位的代表性科研成果。論文題目資源文化研究申請(qǐng)報(bào)告（包括培養(yǎng)計(jì)劃完成情況、論文選題的來(lái)源和意義、本課題前人的主要研究成果；論文工作中曾得到導(dǎo)師、其他教師和協(xié)作者的哪些指導(dǎo)或幫助；論文有何創(chuàng)新和有待繼續(xù)研究之處等。）：該學(xué)生按照培養(yǎng)計(jì)劃的要求，修滿規(guī)定學(xué)分，并按規(guī)定在學(xué)報(bào)上發(fā)表《資源文化科學(xué)內(nèi)涵》、《資源文化的地位和作用研究》、《從厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)看資源文化心理》等論文，已達(dá)到畢業(yè)要求。此篇論文運(yùn)用文化哲學(xué)的有關(guān)原理，綜合分析和把握我國(guó)在推進(jìn)現(xiàn)代化過(guò)程中的面臨的資源、環(huán)境問(wèn)題，正確運(yùn)用文化哲學(xué)思維提出一些建議和對(duì)策，引導(dǎo)人們樹(shù)立起先進(jìn)資源文化的良好氛圍，以期能在全社會(huì)形成一種先進(jìn)的資源文化觀。本課題前人的主要從資源文化的地位和作用和資源文化的具體存在形態(tài)如國(guó)土資源文化、草原文化、海洋文化進(jìn)行研究。本論文在前人研究的基礎(chǔ)上，將資源問(wèn)題引入文化哲學(xué)的視角進(jìn)行分析，并嘗試對(duì)資源文化的涵義進(jìn)行初步界定。同時(shí)，本文提出一些資源文化建設(shè)的建議和對(duì)策，嘗試在全社會(huì)建設(shè)先進(jìn)資源文化來(lái)指導(dǎo)資源的合理開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)。當(dāng)然，由于本人知識(shí)和能力有限，掌握相關(guān)資料有限，本文的理論依據(jù)有待充實(shí)。本篇論文屬于自己的獨(dú)立之作，當(dāng)然，在論文寫(xiě)作過(guò)程中也得到導(dǎo)師哈斯塔娜教授、麻海山教授等人的支持，此次畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，傾注了導(dǎo)師大量的心血，從論文的開(kāi)題、撰寫(xiě)到最后定稿，導(dǎo)師都給予耐心的指導(dǎo)，并提出寶貴的建議。在此對(duì)兩位老師表示由衷的感謝和敬意。申請(qǐng)人簽名：年月日指導(dǎo)教師對(duì)申請(qǐng)人及其學(xué)位論文的評(píng)語(yǔ)（包括申請(qǐng)人的理論水平、研究能力、課程學(xué)習(xí)、外語(yǔ)程度、學(xué)術(shù)作風(fēng)、治學(xué)態(tài)度的綜合評(píng)語(yǔ)；學(xué)位論文是否由其獨(dú)立完成，是否同意其申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。）：該學(xué)生理論功底扎實(shí)，曾主持并完成內(nèi)蒙古師范大學(xué)2012年度碩士研究生科研創(chuàng)新基金項(xiàng)，具有較強(qiáng)的研究能力和課程學(xué)習(xí)能力，已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，其學(xué)風(fēng)作風(fēng)端正、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，該篇論文屬學(xué)生獨(dú)立完成之作，從文化哲學(xué)的視角對(duì)當(dāng)今資源問(wèn)題進(jìn)行研究，對(duì)資源文化的涵義進(jìn)行初步界定，并提出一些資源文化建設(shè)的建議和對(duì)策，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；觀點(diǎn)鮮明、論證準(zhǔn)確，具有學(xué)術(shù)前沿性和創(chuàng)新性，有較強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義，符合碩士學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)，同意其提交論文并申請(qǐng)碩士學(xué)位。指導(dǎo)教師簽名：年月日培養(yǎng)單位推薦意見(jiàn)：同意該生申請(qǐng)學(xué)位，進(jìn)行論文答辯。負(fù)責(zé)人簽名：培養(yǎng)單位公章年月日學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)意見(jiàn)：同意該生申請(qǐng)學(xué)位，進(jìn)行論文答辯。