統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元作文《習(xí)作：猜猜他是誰》課件

部編版語文三年級上冊第一單元習(xí)作：猜猜他是誰

我們一起猜猜他是誰？1.他來自鄰國，有著尖尖的頭頂，嚴(yán)肅的表情，兩只剖開的咸鴨蛋一樣的眼睛，必殺技是“舉手發(fā)言”。2.他戴著一頂有黃色補(bǔ)丁的帽子和一條黃色圍巾，他是青青草原最聰明卻又是最倒霉的一只狼。3.他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀美色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。

奧特曼灰太狼豬八戒猜猜他是誰

我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧!選擇一個同學(xué),用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字,但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容,能猜出你寫的是誰。審題指導(dǎo)基本要求寫一位同學(xué)，讓別人猜出他是誰。

大千世界，茫茫人海，總有一些人會給你留下特別深刻的印象。孩子們，想一想，那些熟悉或者不熟悉的人，為什么有的人你印象模糊，而有些人卻能深深地刻在你的腦海中呢？他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑的不?！P(guān)心班里的每一個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……外貌性格品質(zhì)愛好要點(diǎn)一他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……寫作對象特征狀態(tài)頭發(fā)黑硬豎著外貌人物的外貌：是人身體、容貌上與眾不同的地方。包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等。一個人外貌，除了頭發(fā)，我們還能寫哪些方面？外貌：包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等。眼睛耳朵鼻子衣服高矮膚色……胖瘦模仿頭發(fā)，寫一寫其它外貌特征。他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……他的眼睛圓圓的，好像兩顆黑葡萄。他胖胖的身材，穿著一身運(yùn)動服。他的膚色像煤炭一樣黑，如果在夜里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他，他就像消失了一樣。1.他的小臉蛋兒圓嘟嘟的，好像一個光潔的大鴨蛋，可愛極了！2.她的臉蛋兒鼓鼓的，白里透紅，好像一朵盛開的桃花，洋溢著幸福的微笑。3.他的臉蛋胖乎乎、紅彤彤的，像個圓圓的小皮球4.他圓圓的臉蛋，紅撲撲、亮閃閃的，像一個熟透了的蘋果，誰見了都想親一親。臉+形狀+想象臉+形狀+顏色+想象臉+感覺+顏色+想象臉+形狀+顏色+感覺+想象描寫外貌小技巧——比喻他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！瓕懽鲗ο筇卣骶唧w表現(xiàn)性格愛笑笑個不停性格性格指人自身態(tài)度和行為所表現(xiàn)出來的與別人不同的心理特征。要點(diǎn)二一個人的性格，除了愛笑，我們還能寫哪些方面？愛哭沉穩(wěn)幽默活潑機(jī)敏沖動……樂觀模仿愛笑，寫一寫其它性格特征。他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！貏e樂觀，遇到什么難事也不見他愁眉苦臉。他特別愛哭，有不開心的事就哭起來。他特別幽默，每天下課都會講笑話，把我們逗得哈哈大笑。要點(diǎn)三他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我,還送給我一盒酸奶……寫作對象特征相關(guān)事件品格關(guān)心人安慰我品格品格使指人物的思想道德和修養(yǎng)，主要指為他人社會著想。一個人的品格，除了關(guān)心他人，我們還能寫哪些方面？仁厚擔(dān)當(dāng)博愛寬容誠實(shí)守信……模仿關(guān)心他人，寫一寫其它品格特征。他關(guān)心班里的每個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，心情不好，他主動來安慰我,還送給我一盒酸奶……他特別守信用，答應(yīng)我的事情，總是會完成。有一次，我們約好下午一起去打球，結(jié)果下雨了，我沒有出去，而他在球場一直等我到天黑。要點(diǎn)四

他酷愛踢足球,也喜歡跑步,經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影。寫作對象內(nèi)容具體表現(xiàn)愛好踢球跑步經(jīng)常去跑步愛好愛好：就是人們最感興趣最擅長的事情。愛好，除了踢球跑步，我們還能寫哪些方面？讀書踢球下棋彈琴唱歌跳繩……畫畫模仿踢球跑步，寫一寫其它興趣愛好。他酷愛踢足球,也喜歡跑步,經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影。

在家里，他畫畫，在課外班，他畫畫，在學(xué)校，他也畫畫。他的雙手經(jīng)常都是五顏六色的，因?yàn)楫嫯嫷念伭险丛谑稚?。剛一洗完手很快又被染成彩色了。他的課桌里有永遠(yuǎn)用不完的畫紙，還塞滿亂七八糟的畫筆。1.一定是具體事例。（具體事例才能給人深刻印象）2.事例要有代表性。（千人一面的事例不要選擇）3.事例要重點(diǎn)突出，不能跑題。（打算寫劉川風(fēng)帥，卻突出了他跑得快）4.敘事要完整。事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果不能少。5.要按照一定順序來敘事。（時間或地點(diǎn)順序）描寫性格、品格、愛好小技巧——通過事例表現(xiàn)

你選的是誰？他有哪些地方讓你印象深刻？選擇一兩點(diǎn)寫下來。只選擇他最與眾不同的地方來寫，不必寫全面關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么技巧要補(bǔ)充嗎？我會采用總分的方法，先寫他的外貌特點(diǎn)，再講述一件關(guān)于他的具體事情，最后點(diǎn)題他是誰。在描寫外貌時，我會按照一定的順序來寫，比如從上到先，由遠(yuǎn)及近等。寫的時候，不要忘了開頭空兩格。下面，你要選擇一到兩點(diǎn)來介紹一個同學(xué)，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱1.你要選擇哪位同學(xué)來描述？2.打算從哪幾個方面介紹這位同學(xué)？他在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)（或者有怎樣的缺點(diǎn)）？3.他的優(yōu)點(diǎn)（缺點(diǎn)）是否用一句話一個詞語來概括？4.打算敘述什么具體事例？習(xí)作提綱要求描述一個人讓同學(xué)猜測他是誰。描述外貌猜猜他是誰描述性格特征回扣題目活潑好動，體育超好。成績不好，但動手能力強(qiáng)。（寫具體的事件。）讓同學(xué)猜猜他是誰。重點(diǎn)寫他可愛的小嘴巴描寫外貌猜猜他是誰描述優(yōu)缺點(diǎn)回扣題目缺點(diǎn)：放屁、好吃、嘴饞優(yōu)點(diǎn)：能搞笑、會耍酷讓同學(xué)猜猜他是誰。簡要描寫，勾勒人物輪廓。描寫外貌猜猜他是誰描述愛好回扣題目讀書：時時處處讀書體育：喜歡籃球，刻苦練球。讓同學(xué)猜猜他是誰。全面描寫讓人有整體認(rèn)識快快寫起來吧！寫的時候，注意開頭要空兩格。作文修改

他有一張可愛的小嘴巴。高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴里說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，有時卻讓人大笑不已。

他十分好動。每次下課，他猴兒似的跑來跑去?？粗菤獯跤醯臉幼?，我甚至懷疑他是不是有多動癥，怎么每次下課都往外跑？他還是我們班的體育健將呢，他英姿颯爽，為賽場添了一道亮麗的風(fēng)景線。猜猜他是誰例文評析

外貌描寫，突出有特點(diǎn)的“小嘴巴”。抓住了人物的性格特點(diǎn)：好動。并以下課為例來具體說明。

雖然他的成績不好，但是他的動手能力令大家佩服！一次班會課，老師給我們設(shè)計(jì)了一個動手游戲，將一張紙圍著圓圈撕，并且保證最后中間不能斷節(jié)。看似簡單的動作可真把大家給難倒了，同學(xué)們是嘆聲一片。這時，傳來了一聲低小的聲音：“老師，我完成了?！贝蠹野洋@異的目光投向他，居然是他——他完成了大家都沒完成的任務(wù)。真是人不可貌相啊！

他可就在我們身邊，猜猜他是誰？抓住了人物的特長，動手能力強(qiáng)。以一次課堂游戲?yàn)槔哂姓f服力。結(jié)尾簡潔，照應(yīng)標(biāo)題。1.選準(zhǔn)人物小作者選取的班上一位同學(xué)，同學(xué)們都很熟悉，也便于大家來猜猜他是誰。2.外貌長相小作者對人物外貌描寫，抓住了對方外貌小嘴巴的主要特點(diǎn)：高興時和生氣時不一樣，從小嘴巴說出的話讓人歡樂也讓人生氣。3.寫出特點(diǎn)小作者運(yùn)用具體事例來寫這位同學(xué)的兩個特點(diǎn)。一是性格特點(diǎn)——好動，舉例：下課時跑來跑去，氣喘吁吁，讓人懷疑他是不是得了多動癥；一是他的特動手能力強(qiáng)，舉例：描寫了一次課堂游戲的場景，從中體現(xiàn)這位同學(xué)“動手能力強(qiáng)”的特長。事例真實(shí)，描寫生動，有說服力。【優(yōu)點(diǎn)借鑒】猜猜他是誰有這么一個人。他長著烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛炯炯有神，透露著求知的渴望；小小的嘴巴常常會出其不意地說出一些經(jīng)典名言；高高胖胖的身材，看起來很笨拙，但實(shí)際上卻跟猴子一樣敏捷。他喜歡讀書。愛書程度可以說是如癡如醉，比如說：課時休息、吃飯時，甚至連上廁所時也拿著書。記得有一次。他看書看到凌晨一點(diǎn)，星星困得眨眼，月亮也躲到云層里休息了，唯獨(dú)他還沉醉于書海之中。外貌描寫生動全面而細(xì)致?！叭绨V如醉”用得好，能概括出這位同學(xué)人興趣愛好。他喜歡體育運(yùn)動，尤其是籃球。記得暑假的一天，他在練習(xí)投球。為了投中球，他不知道付出了多少汗水。終于，他投進(jìn)了！他投進(jìn)了人生第一個球！他像吃了興奮劑似的，直奔媽媽?！皨寢?，我投中了！我投中了！”直到現(xiàn)在。他想起來還意猶未盡……嘿嘿，你知道他是誰嗎？通過一次投籃練習(xí)，表現(xiàn)人物的愛好特長。結(jié)尾簡潔，照應(yīng)標(biāo)題，有生趣。總評：這篇人物描寫，從兩個方面入手，一是人物的外貌特點(diǎn)，一是人物的興趣愛好。文章語言生動流暢，內(nèi)容豐富充實(shí)，事例生動可感，結(jié)尾與標(biāo)題照應(yīng)，“嘿嘿”一詞用得極有神韻，讓人有無限遐想。猜猜他是誰

我介紹的這位同學(xué)，他有一雙黑黑的大眼睛，白里透紅的臉蛋，肥肥的身體。

要是說起他的缺點(diǎn)，那是三天三夜也說不完呀。我來給大家一一列舉下：他上課經(jīng)常放屁，一放就噼里啪啦的一串串地響，我們私底下都說他是“屁大王”；他吃飯時專挑肉吃，肚子上的肉可以和豬八戒相媲美了；每次別人吃零食時，他都會垂涎三尺，這時，我真想把李白的《望廬山瀑布》中“疑是銀河落九天”改成“疑是口水落幾天”。外貌描寫簡略，詳略得當(dāng)。缺點(diǎn)描寫得很全面，可見小作者平時對這位同學(xué)很了解。

當(dāng)然他也是有優(yōu)點(diǎn)的，他是我們班的搞笑大王。課間時間，總能看到他走著他的“貓步”，秀著蘭花指，怪聲怪調(diào)地說：“人家好怕怕哦……”簡直就是個典型的“娘娘腔”。他還會經(jīng)常在大家面前?？?，用手順著他的頭往后摸，然后頭一甩，那樣子真是太滑稽了，把大家都逗得合不攏嘴了。

猜猜他是誰吧！人物語言、動作和神態(tài)描寫十分傳神，寫出了人物幽