2024屆云南省鎮(zhèn)康縣第一中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2024屆云南省鎮(zhèn)康縣第一中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是A.在垂直方向上，所有群落都有明顯的分層現(xiàn)象B.動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層無(wú)關(guān)C.光照強(qiáng)度、動(dòng)物等不會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)D.地形的變化、土壤濕度的差異等因素導(dǎo)致有的群落水平結(jié)構(gòu)不同2．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)及免疫學(xué)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體并將其殺死，屬于非特異性免疫B.溶菌酶只能在第二道防線中發(fā)揮作用，屬于非特異性免疫C.過(guò)敏是由過(guò)敏原刺激機(jī)體引起的異常體液免疫，一般不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷D.免疫學(xué)在臨床實(shí)踐的應(yīng)用可能解決器官移植所面臨的供體器官短缺問(wèn)題3．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)可以通過(guò)共同的語(yǔ)言“信息分子”進(jìn)行信息傳遞，下列說(shuō)法正確的是A.若信息分子為神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子僅作用于T細(xì)胞，既可以促使其增殖也可促使其分化C.若信息分子為甲狀腺激素，則靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞D.若信息分子的受體分布于細(xì)胞膜上，說(shuō)明細(xì)胞膜參與細(xì)胞間的信息傳遞4．某地蝽蟓的喙長(zhǎng)而鋒利，可刺穿無(wú)患子科植物的堅(jiān)硬果皮獲得食物。蝽蟓對(duì)當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹(shù)，其果皮較薄，蝽蟓也喜食。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)仳眢沟拈L(zhǎng)度變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.引入平底金蘇雨樹(shù)后，該地蝽蟓的短喙基因頻率增加B.當(dāng)?shù)仳眢沟拈L(zhǎng)度變化是自然選擇的結(jié)果C引入平底金蘇雨樹(shù)后，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)增加D.上述生物均得以生存繁衍，這是物種間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果5．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是（）A.G與A配對(duì) B.A與C配對(duì) C.A與T配對(duì) D.U與A配對(duì)6．甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以得到下列四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若甲性狀為顯性，用來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中甲性狀個(gè)體為雜合子的實(shí)驗(yàn)組是（）①♀甲×♂乙→F1出現(xiàn)甲性狀②♀甲×♂乙→F1出現(xiàn)乙性狀③♀乙×♂甲→F1出現(xiàn)甲性狀④♀乙×♂甲→F1出現(xiàn)乙性狀A(yù).②④ B.①③ C.②③ D.①④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過(guò)程，其中①～④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)，進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島B細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如下圖所示。請(qǐng)分析回答：（1）圖甲中，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)受到了________神經(jīng)支配，除此之外，還受到_______等信號(hào)分子調(diào)節(jié)。據(jù)圖甲可知，胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過(guò)促進(jìn)___________________，使血糖濃度進(jìn)一步降低。（3）據(jù)圖乙分析：給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會(huì)更高，推測(cè)原因是_____________________________。（4）已知脂肪分解過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酮體，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起酸中毒，糖尿病病人較___________________（填“難”或“易”）發(fā)生酸中毒。若某人在手術(shù)前長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)食，醫(yī)生會(huì)給他注射葡萄糖溶液，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以避免___________________。8．（10分）養(yǎng)生是人們的一種健康生活方式，其中一個(gè)重要的原理就是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。如圖為人體某些生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖，A、B、C、D、E為液體，①②為某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）養(yǎng)生主要就是科學(xué)合理地運(yùn)用_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制使各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互配合，達(dá)到維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的目的。圖示中E是指內(nèi)環(huán)境成分中______________。（2）蚊子在叮咬我們的皮膚進(jìn)行吸血時(shí)，會(huì)把含有抗凝血?jiǎng)?、蟻酸以及多種成分的唾液注入圖中______（填圖中字母），有些物質(zhì)會(huì)引起免疫系統(tǒng)發(fā)生反應(yīng)而釋放一種叫組胺的物質(zhì)，該物質(zhì)引起毛細(xì)血管__________、增加毛細(xì)血管壁的通透性，最終使圖中_____（填圖中字母）增加，造成被叮咬的地方出現(xiàn)又紅又癢的包。（3）在B中含有許多酸堿緩沖物質(zhì)，當(dāng)肌肉產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入B中時(shí)，能與其中的_________發(fā)生作用。機(jī)體對(duì)乳酸的這種處理，維持了內(nèi)環(huán)境_______的相對(duì)穩(wěn)定，保證了細(xì)胞正常生理活動(dòng)的進(jìn)行。9．（10分）血糖平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。圖1為人體內(nèi)血糖來(lái)源和去向示意圖，圖2為胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素分泌的調(diào)節(jié)示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖1中①⑤代表的生理過(guò)程分別是______________。②⑥代表的物質(zhì)不完全相同，是由于_______一般不能分解為血糖。學(xué)生在上午最后一節(jié)課時(shí)，機(jī)體內(nèi)主要進(jìn)行圖1中的②的分解、_______和⑤代表的生理過(guò)程。（2）圖2中Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致胰島B細(xì)胞膜外電位變化是______________從而引起胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮，使胰島素以______________方式釋放出細(xì)胞。如果機(jī)體發(fā)生圖1中的④癥狀，則可能是由于胰島素的分泌量_______（填“不足”或“過(guò)多”）。（3）請(qǐng)列舉圖2中所示胰島B細(xì)胞中ATP的兩項(xiàng)生理功能：___________________________________。10．（10分）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見(jiàn)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。11．（15分）如圖甲為胰腺部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人體血糖調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）據(jù)圖可知血糖調(diào)節(jié)的方式是__________________。（2）圖甲中激素1和2之間通過(guò)____________作用，共同維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定；圖乙中細(xì)胞甲對(duì)應(yīng)圖甲中的細(xì)胞____________，該細(xì)胞與____________共同組成效應(yīng)器。（3）圖乙中影響胰島素分泌的物質(zhì)有____________。（4）胰島素的靶細(xì)胞為_(kāi)___________；如果胰島素與肝臟細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，肝臟細(xì)胞中肝糖原的合成速度將會(huì)____________（選填“加快”或“減慢”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面。在垂直方向上，大多數(shù)群落都有明顯的分層現(xiàn)象。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象。群落的結(jié)構(gòu)特征不僅表現(xiàn)在垂直方向上，也表現(xiàn)在水平方向上。例如，某草地在水平方向上，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確群落空間結(jié)構(gòu)的類型，以及影響垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的因素，再根據(jù)題意作答。2、B【解析】人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用。人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡。人體的第一、第二道防線屬于非特異性免疫，是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能。人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫，特異性免疫是后天獲得的?！驹斀狻緼、吞噬細(xì)胞吞噬病原體并將其殺死是人體第二道防線，屬于非特異性免疫，A正確；B、溶菌酶是免疫活性物質(zhì)，口腔中的溶菌酶在第一道防線起作用，體液中溶菌酶在第二道防線中發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；C、過(guò)敏是由過(guò)敏原刺激機(jī)體引起的異常體液免疫，一般不會(huì)破會(huì)組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織細(xì)胞的嚴(yán)重?fù)p傷，C正確；D、免疫學(xué)在臨床實(shí)踐的應(yīng)用可能解決器官移植所面臨的供體器官短缺問(wèn)題，D正確。故選B。3、D【解析】試題分析：不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，可能引起其興奮，也可能引起其抑制，A錯(cuò)。T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信息分子可作用于B細(xì)胞，使其增殖分化，B錯(cuò)。甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎可以是全身細(xì)胞，C錯(cuò)。由于細(xì)胞膜上存在有信息分子的受體，所以細(xì)胞膜能參與細(xì)胞間的信息傳遞，D正確?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。4、C【解析】據(jù)圖可知，引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù)后，由于其果實(shí)的果皮比較薄，蝽蟓喙短變?yōu)橛欣誀睿ㄟ^(guò)自然選擇后，蝽蟓喙長(zhǎng)度短的個(gè)體逐漸增多?！驹斀狻緼、分析題圖可知，引入平底金蘇雨樹(shù)后，該地區(qū)決定蝽蟓短喙性狀的個(gè)體增多，故相關(guān)基因頻率增加，A正確；B、某地蝽蟓的喙長(zhǎng)而鋒利，可刺穿無(wú)患子科植物的堅(jiān)硬果皮獲得食物，故當(dāng)?shù)仳眢沟拈L(zhǎng)度變化是自然選擇的結(jié)果，B正確；C、“蝽蟓取食無(wú)患子科可幫助該植物傳播種子”，引入平底金蘇雨樹(shù)后，蝽蟓主要取食平底金蘇雨樹(shù)的果實(shí)，導(dǎo)致其取食無(wú)患子科植物的果實(shí)減少，因此當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)下降，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹(shù)和蝽蟓得以生存繁衍，這是它們之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的具體體現(xiàn)，是物種間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選C。5、C【解析】堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對(duì)，反之亦然。DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。詳解】A、DNA分子中，G與C配對(duì)，A錯(cuò)誤；BC、DNA分子中，A與T配對(duì)，B錯(cuò)誤，C正確；D、DNA分子中不存在堿基U，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】甲和乙為一對(duì)相對(duì)性狀，甲性狀為顯性，則乙為隱性性狀，具有乙性狀個(gè)體為隱性純合子（用bb表示）。甲性狀為顯性，具有甲性狀的個(gè)體可能是純合子（BB），也可能是雜合子（Bb），要鑒定是否為雜合子可采用測(cè)交法，若后代均為甲性狀，則甲性狀個(gè)體為純合子，否則為雜合子?！驹斀狻竣佟饧祝˙_）×♂乙（bb）→F1呈甲性狀，說(shuō)明甲性狀個(gè)體可能為純合子；②♀甲（B_）×♂乙（bb）→F1出現(xiàn)乙性狀（bb），說(shuō)明甲性狀個(gè)體為雜合子；③♀乙（bb）×♂甲（B_）→F1呈甲性狀，說(shuō)明甲性狀個(gè)體可能為純合子；④♀乙（bb）×♂甲（B_）→F1出現(xiàn)乙性狀（bb），說(shuō)明甲性狀個(gè)體為雜合子。因此，以上實(shí)驗(yàn)中②和④可以說(shuō)明甲性狀個(gè)體為雜合子，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.副交感②.葡萄糖、胰高血糖素③.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)（2）葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，轉(zhuǎn)化成某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化（3）口服葡萄糖能刺激小腸K細(xì)胞分泌GIP，GIP能促進(jìn)胰島素分泌（4）①.易②.長(zhǎng)時(shí)間饑餓導(dǎo)致脂肪分解產(chǎn)生酮體過(guò)多引起酸中毒（或引起內(nèi)環(huán)境pH下降）【解析】1、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。2、據(jù)圖乙分析：進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，GIP可作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素；GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)①、②作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平；圖中結(jié)構(gòu)①～④是細(xì)胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體?！拘?wèn)1詳解】胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)受副交感經(jīng)支配。由圖可知，圖中作用于胰島B細(xì)胞并影響其分泌活動(dòng)的信號(hào)分子有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素。據(jù)圖甲可知，胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)中既有激素的參與也有神經(jīng)遞質(zhì)的參與，因此該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。【小問(wèn)2詳解】胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。圖乙中表明胰島素可以轉(zhuǎn)化成脂肪，因此胰島素還可通過(guò)促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，轉(zhuǎn)化成某些氨基酸，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖濃度進(jìn)一步降低?！拘?wèn)3詳解】由圖乙可知，口服葡萄糖會(huì)刺激小腸K細(xì)胞分泌GIP，GIP能促進(jìn)胰島素B細(xì)胞分泌胰島素，因此給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會(huì)更高?！拘?wèn)4詳解】糖尿病病人的胰島素水平低，對(duì)葡萄糖的氧化分解少，主要靠分解脂肪供能，因此糖尿病病人體內(nèi)產(chǎn)生的酮體更多，更容易發(fā)生酸中毒。葡萄糖氧化分解除了能夠供能之外，也能減少在長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)食的情況下，脂肪的分解，從而減少酮體的產(chǎn)生，避免酸中毒?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)，要求考生掌握血糖調(diào)節(jié)過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和識(shí)圖分析的能力。8、（1）①.神經(jīng)－體液－免疫②.淋巴液（2）①.B②.擴(kuò)張③.D（3）①.NaHCO3（或HCO3-）②.pH（或酸堿度）【解析】分析圖示可知A為消化液、B是血漿、C是細(xì)胞內(nèi)液、D是組織液、E是淋巴液。B、D、E構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境?！拘?wèn)1詳解】養(yǎng)生就是主要科學(xué)合理地運(yùn)用神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制使各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互配合，達(dá)到維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的目的。因?yàn)閮?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。由分析可知其中E是指內(nèi)環(huán)境成分中的淋巴液。【小問(wèn)2詳解】蚊子在叮咬我們的皮膚時(shí)，口器會(huì)刺透毛細(xì)血管進(jìn)行吸血，同時(shí)會(huì)把含有抗凝血?jiǎng)?、蟻酸以及多種成分的唾液注人血漿，有些物質(zhì)會(huì)引起免疫系統(tǒng)發(fā)生反應(yīng)而釋放一種叫組胺的物質(zhì)，組織胺使毛細(xì)血管擴(kuò)張，并增加毛細(xì)血管壁的通透性，血漿更多地流人組織液，使D(組織液)的含量增加，造成被叮咬的地方出現(xiàn)又紅又癢的包?！拘?wèn)3詳解】乳酸主要與B(血漿)中的NaHCO3發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸，乳酸鈉經(jīng)腎臟排出體外，碳酸可分解為二氧化碳，經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外，機(jī)體對(duì)乳酸的這種處理，維持了內(nèi)環(huán)境PH的相對(duì)穩(wěn)定，保證了細(xì)胞正常生理活動(dòng)的進(jìn)行。【點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成部分及各部分的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于人體細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程的綜合理解是解題的關(guān)鍵。9、①.消化吸收、氧化分解②.肌糖原③.③的轉(zhuǎn)化④.由正變負(fù)⑤.胞吐⑥.不足⑦.使K+通道關(guān)閉、為胰島素分泌等多種生命活動(dòng)供能【解析】1.血糖的來(lái)源主要有3條途徑。①飯后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，為血糖的主要來(lái)源。②肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液。③脂肪等非糖物質(zhì)變成葡萄糖。

正常人血糖的去路主要有3條。①全身各組織細(xì)胞中氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量，供人體利用消耗。②變成肝糖元、肌糖原儲(chǔ)存起來(lái)。③轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞湍承┌被?。?dāng)血糖濃度過(guò)高超過(guò)腎小管和集合管的重吸收能力，就會(huì)出現(xiàn)糖尿。胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。【詳解】（1）圖1中①為食物的消化、吸收，⑤代表的生理過(guò)程是糖類的氧化分解供能。②表示肝糖原分解為葡萄糖的過(guò)程，⑥代表合成肝糖原和肌糖原，顯然②⑥代表的物質(zhì)不完全相同，是由于肌糖原一般不能分解為血糖。學(xué)生在上午最后一節(jié)課時(shí)，由于機(jī)體內(nèi)血糖濃度下降，直接刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌為胰高血糖素，進(jìn)而促進(jìn)②肝糖原的分解、③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而維持血糖平衡和⑤代表的生理過(guò)程。（2）圖2中Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致胰島B細(xì)胞膜外電位變化是由正變負(fù)從而引起胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮，使胰島素以胞吐的方式釋放出細(xì)胞。如果機(jī)體發(fā)生圖1中的④尿糖癥狀，則可能是由于胰島素的分泌量不足，導(dǎo)致血糖無(wú)法正常進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行利用和儲(chǔ)存引起的血糖濃度過(guò)高。（3）圖2中所示胰島B細(xì)胞中兩項(xiàng)消耗ATP的生理過(guò)程為：K+通道關(guān)閉、胰島素合成和分泌等多種生命活動(dòng)?！军c(diǎn)睛】熟知血糖的來(lái)路和去路是解答本題的前提，能正確辨析圖中各種生理過(guò)程是解答本題的前提，圖2種各種生理過(guò)程的辨析是解答本題的另一關(guān)鍵。10、①.C②.能③.胞吐④.突觸間隙⑤.興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過(guò)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜的。（3）神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞【名師點(diǎn)睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。解題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確識(shí)別突觸的結(jié)構(gòu)，分析圖示，獲取相關(guān)信息，結(jié)合興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的規(guī)律進(jìn)行作答。本