2024屆浙江省溫州樹人中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析

2024屆浙江省溫州樹人中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末綜合測試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．為加大對瀕危物種綠孔雀的保護(hù)，我國建立了自然保護(hù)區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進(jìn)了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯誤的是（）A.將割裂的棲息地連接，促進(jìn)了綠孔雀間的基因交流B.提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息D.建立自然保護(hù)區(qū)屬于易地保護(hù)，是保護(hù)綠孔雀的有效措施2．研究人員發(fā)現(xiàn)甲．乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過有性生殖產(chǎn)生后代）。兩種植物均含有14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)--步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應(yīng)。下列分析錯誤的是（）A.低溫處理能抑制紡錘體的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍B.植株X有3種表現(xiàn)型，其中紅色個體與白色個體所占比例相同C.植株X不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生正常的配子D.植株Y產(chǎn)生配子的過程中可形成28個四分體3．某校學(xué)生開展了探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，得到如圖結(jié)果，圖1是酵母菌種群增長速率隨時間變化的曲線。在第3天檢測時估算培養(yǎng)瓶內(nèi)的酵母菌數(shù)量為5．5×109個，圖2是顯微鏡下觀察到的計數(shù)室某小方格中細(xì)胞分布情況。下列敘述正確的是（）A.在7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”形增長B.該培養(yǎng)條件下的環(huán)境容納量為1.1×1010個C.該小方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為9個D.計數(shù)時先加培養(yǎng)液待酵母菌細(xì)胞沉降后再蓋蓋玻片4．下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（）A.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響B(tài).乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育C.在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂5．下列屬于相對性狀的是（）A.櫻桃的紅果和裂果 B.棉花的長絨和細(xì)絨C.人的單眼皮和雙眼皮 D.羊的白毛和兔的黑毛6．研究表明鼠甲狀腺腫患病率與其飼料中的碘水含量具有如圖所示的關(guān)系，下列敘述合理的是（）A.圖中鼠甲狀腺腫患病率與碘水含量呈正相關(guān)B.圖中鼠因缺乏促甲狀腺激素導(dǎo)致患甲狀腺腫C.用含碘水的飼料飼喂鼠，其甲狀腺功能異常D.用含碘水的飼料飼喂鼠，其促甲狀腺激素含量可能偏高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）完成下列有關(guān)草原上種群的問題：（1）種群密度是種群在_______________________中的個體數(shù)，是種群最基本的數(shù)量特征，種群的其他數(shù)量特征是影響種群密度的重要因素，其中______________、_____________直接決定種群密度，年齡結(jié)構(gòu)影響______________，性別比例影響___________，進(jìn)而影響種群密度。（2）采用樣方法調(diào)查草原上風(fēng)滾草種群密度時，要根據(jù)風(fēng)滾草的分布狀況和地段形狀確定樣方的多少、樣方大小和_____________。取樣的關(guān)鍵是要做到__________。調(diào)查草原某種兔子的種群密度應(yīng)采用______________法，調(diào)查結(jié)果往往會偏大，請寫出導(dǎo)致結(jié)果偏大的可能原因_________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。8．（10分）“科學(xué)探究”是生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，請根據(jù)書本相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌的原因是________。（2）對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，要________，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。如果實(shí)驗(yàn)后期發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)目過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是________，使用結(jié)束后，需要對其進(jìn)行清洗，常用的方法是________。（3）另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計了3組實(shí)驗(yàn)（見下表），其中用緩沖液維持培養(yǎng)液的pH恒定。每隔24小時取樣并計數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果略。試管編號培養(yǎng)液（mL）無菌水（mL）酵母菌母液（mL）培養(yǎng)液溫度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄縚_______對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。（4）血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計數(shù)板計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格。如圖表示的是其中一個中方格的情況，對該中方格中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)的結(jié)果是________個。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進(jìn)行計數(shù)時，5個中方格的細(xì)胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_______個。（5）調(diào)查某草地蒲公英種群密度時，應(yīng)采用________法，調(diào)查青蛙數(shù)量時，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標(biāo)記過的個體10只，沒有標(biāo)記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個體總數(shù)為N，則N＝________只。A．30B．32C．64D．969．（10分）科學(xué)家研制了一個充滿電解質(zhì)溶液的大塑料袋，并用它來撫育早產(chǎn)的羊羔。羊羔在此“人造子宮”中待了4周。足月后，研究者發(fā)現(xiàn)，它們與在母羊子宮中待到足月出生的小羊一樣健康。下列敘述中錯誤的是（）A.如果血氧交換系統(tǒng)短時間發(fā)生障礙，羊羔也不會立即死亡B.如果將圖中的電解質(zhì)溶液換成蒸餾水，則羊羔不能存活C.羊羔的代謝廢物要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)排到體外D.人造子宮能提供羊羔發(fā)育所需的各種條件，可以不依賴羊羔自身的調(diào)節(jié)而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)10．（10分）EPA（二十碳五烯酸）是人體健康需要的一種脂肪酸。為探究EPA對血糖調(diào)節(jié)的影響，科研人員利用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）當(dāng)機(jī)體血糖濃度高于正常值時，胰島素分泌增加，______（選填下列字母），從而降低血糖。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式叫做______調(diào)節(jié)。a．促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解b．促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟、肌肉細(xì)胞并合成糖原c．促進(jìn)血糖進(jìn)入脂肪組織轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿．抑制細(xì)胞內(nèi)的非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖（2）科研人員利用野生型小鼠和糖尿病模型小鼠（db）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組為野生型小鼠給予正常飲食，乙組為db給予正常飲食，丙組為db，但正常飲食中添加1%EPA。10周后，三組小鼠分別進(jìn)行大量口服葡萄糖測試和血清胰島素濃度測定，結(jié)果如圖1和圖2所示。①本實(shí)驗(yàn)中的對照組是______。②據(jù)圖1結(jié)果分析，飲食中添加EPA能______。據(jù)圖2結(jié)果推測，出現(xiàn)圖1所示結(jié)果是由于飲食中添加EPA增強(qiáng)了______。（3）已知EPA影響谷氨酸代謝，長期高濃度谷氨酸對胰島B細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞毒性作用?？蒲腥藛T進(jìn)一步檢測上述3組小鼠體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細(xì)胞凋亡率。與圖1和圖2所示結(jié)果相符的預(yù)期結(jié)果應(yīng)是，與乙組相比，丙組小鼠______。（4）飲食中補(bǔ)充EPA可改變db小鼠腸道菌群，腸道中紅蝽菌菌群含量與腸道中谷氨酸水平呈負(fù)相關(guān)。據(jù)此，可進(jìn)一步研究的科學(xué)問題是______。11．（15分）某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：回答下列問題：（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為__________。（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為__________。（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為__________。（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、保護(hù)生物多樣性的措施：就地保護(hù)和易地保護(hù)。3、隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進(jìn)性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、將割裂的棲息地連接，打破了種群之間的地理隔離，促進(jìn)綠孔雀間的基因交流，A正確；B、提高出生率可以增加綠孔雀的種群數(shù)量，B正確；C、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，C正確；D、建立自然保護(hù)區(qū)，屬于就地保護(hù)，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)學(xué)和物種進(jìn)化的知識，難度較低，識記教材基本內(nèi)容即可。2、D【解析】據(jù)圖分析，植株X不可育，說明甲、乙兩種植物之間存在生殖隔離，低溫可抑制有絲分裂前期紡錘體形成，從而使染色體數(shù)目加倍，所以植株Y是可育的?！驹斀狻緼、低溫處理能抑制紡錘體的形成，使染色體不能平均分配進(jìn)兩個子細(xì)胞，從而引起染色體數(shù)目加倍，A正確；B、植株X有A1A2、A1a2、A2a1、a1a24種基因型，A1、A2控制紅色素的效果相同，A1A2表現(xiàn)為紅色，A1a2、A2a1表現(xiàn)為粉紅色，a1a2表現(xiàn)為白色，所以植株X有3種表現(xiàn)型，其中紅色個體與白色個體所占比例均為1/4，B正確；C、植株X細(xì)胞中不存在同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能產(chǎn)生正常的配子，C正確；D、植株X細(xì)胞中含有14條染色體，植株Y細(xì)胞中含有14對同源染色體，產(chǎn)生配子的過程中可形成14個四分體，D錯誤。故選D。3、B【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、呈S型增長的種群數(shù)量的變化特點(diǎn)是先增加后相對穩(wěn)定，增長速率是先增大后減小直到為0，圖中增長速率是先增大后減小直到出現(xiàn)負(fù)數(shù)，意味著后期種群數(shù)量在減少，不呈S型增長，A錯誤；B、一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值，在第3天檢測時估算培養(yǎng)瓶內(nèi)的酵母菌數(shù)量為5．5×109個，酵母菌進(jìn)行有絲分裂進(jìn)行增殖，故該培養(yǎng)條件下的環(huán)境容納量為1．1×1010個，B正確；C、統(tǒng)計小方格內(nèi)的酵母菌應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則，故該小方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為7個，C錯誤；D、計數(shù)時應(yīng)先蓋蓋玻片，后加培養(yǎng)液，待酵母菌細(xì)胞沉降后再觀察，D錯誤。故選B。4、A【解析】植物激素亦稱植物天然激素或植物內(nèi)源激素。是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的一些微量而能調(diào)節(jié)（促進(jìn)、抑制）自身生理過程的有機(jī)化合物。已知植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有六大類，即生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯和油菜素甾醇。它們都是些簡單的小分子有機(jī)化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。從影響細(xì)胞的分裂、伸長、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結(jié)實(shí)、性別決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對植物的生長發(fā)育有重要的調(diào)控作用。生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物生長和發(fā)育過程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長，促進(jìn)成熟和衰老。【詳解】A、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細(xì)胞分裂素和生長素的影響，細(xì)胞分裂素比例較高時便于生芽，生長素比例較高時便于生根，A正確；B、赤霉素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，B錯誤；C、無子番茄的過程中生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，由于沒有授粉所以無子，因此染色體數(shù)目沒有改變，C錯誤；D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的伸長，D錯誤。故選A。5、C【解析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。【詳解】A、櫻桃的紅果和裂果不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；B、棉花的長絨和細(xì)絨不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；C、人的單眼皮和雙眼皮符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C正確；D、羊的白毛和兔的黑毛不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，D錯誤。故選C。6、D【解析】甲狀腺激素分泌的分級反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平?！驹斀狻緼、由圖可知在碘水含量低于時，隨濃度的升高，甲狀腺腫的患病率逐漸降低，在碘水含量高于于時，隨濃度的升高，甲狀腺腫的患病率逐漸升高，A錯誤；B、由圖可知在碘水含量低于時，是因?yàn)榈夂坎蛔?，而?dǎo)致甲狀腺激素合成量少，從而患甲狀腺腫，這時促甲狀腺激素應(yīng)該含量升高，B錯誤；C、用含碘水的飼料飼喂鼠，甲狀腺腫的患病率為0，因此其甲狀腺功能正常，C錯誤；D、用含碘水的飼料飼喂鼠，由于碘含量低于，導(dǎo)致甲狀腺激素合成量少，因此其促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量可能偏高。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.單位面積或單位體積②.出生率和死亡率③.遷入率和遷出率④.出生率和死亡率⑤.出生率（2）①.取樣方法②.隨機(jī)取樣③.標(biāo)記重捕④.第一次被捕捉并標(biāo)記的個體再次被捕捉時，逃避被捕捉的能力提高，被捕捉的幾率降低；標(biāo)記物易脫落；標(biāo)記的個體易被捕食（合理即得分）【解析】一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體稱為種群。種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率、遷入率和遷出率對種群數(shù)量起著決定性作用?！拘?詳解】種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)，叫做種群密度，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率對種群密度起著決定性作用，年齡結(jié)構(gòu)影響種群的出生率和死亡率，性別比例影響種群的出生率，進(jìn)而影響種群密度?！拘?詳解】采用樣方法調(diào)查草原上風(fēng)滾草種群密度時，要根據(jù)風(fēng)滾草的分布狀況和地段形狀確定樣方的多少、樣方大小和取樣方法。取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣。兔子的活動能力強(qiáng)、活動范圍廣，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查草原某種兔子的種群密度。計算公式為：種群數(shù)量=初捕×重捕/重標(biāo)，由于第一次被捕捉并標(biāo)記的個體再次被捕捉時，逃避被捕捉的能力提高，被捕捉的幾率降低；標(biāo)記物易脫落；標(biāo)記的個體易被捕食，會導(dǎo)致重捕個體中有標(biāo)志的個體減少（重捕下降），使調(diào)查結(jié)果偏大?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，屬識記內(nèi)容，相對簡單。8、①.防止高溫殺死酵母菌②.將試管輕輕振蕩幾次③.適當(dāng)稀釋菌液（或用無菌水稀釋）④.用自來水沖洗⑤.培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分）⑥.24⑦.5×108⑧.樣方法⑨.D【解析】1.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度；（1）樣方法調(diào)查時，取樣的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法；（2）調(diào)查喬木的種群密度比調(diào)查草本植物種群密度時選用的樣方面積大；（3）對樣方中位于頂點(diǎn)和邊線上的個體計數(shù)時，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點(diǎn)原則。

計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標(biāo)志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù)。種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)；

抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻浚?）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，為避免高溫殺死酵母菌，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌。（2）對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要將試管輕輕振蕩幾次。如果實(shí)驗(yàn)后期發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)目過多，難以數(shù)清，則說明酵母菌數(shù)量太多，難于數(shù)清，則需要適當(dāng)稀釋菌液（或用無菌水稀釋）后，重新計數(shù)，使用結(jié)束后，需要用自來水沖洗血球計數(shù)板。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)表格可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分），因此實(shí)驗(yàn)的目的是探究培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分）對酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的影響。（4）血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計數(shù)板計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格。如圖表示的是其中一個中方格的情況，根據(jù)記上不記下，記左不記右的原則對方格內(nèi)的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，對該中方格中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)的結(jié)果是24個。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進(jìn)行計數(shù)時，5個中方格的細(xì)胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為20×25÷10-4×100=5×108個。（5）對于植物的調(diào)查方法通常用樣方法進(jìn)行，對于草地蒲公英種群密度的調(diào)查，應(yīng)采用樣方法進(jìn)行；對于活動能力強(qiáng)，活動范圍廣的青蛙來講，調(diào)查其種群數(shù)量的方法是標(biāo)志重捕法，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標(biāo)記過的個體10只，沒有標(biāo)記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個體總數(shù)為N，根據(jù)標(biāo)志重捕法的計算公式得出，N＝32×（10+20）÷10=96只，故選D?！军c(diǎn)睛】熟知種群密度的調(diào)查方法及其操作步驟是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒛茏龀龊侠淼姆治鍪墙獯鸨绢}的另一關(guān)鍵，血球計數(shù)板的使用方法是本題的重要考點(diǎn)。9、D【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。（2）機(jī)制：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。其中水和無機(jī)鹽等平衡調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，侵入人體病原微生物的清除依賴于免疫調(diào)節(jié)。（3）能力：人體維持穩(wěn)態(tài)的能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈或人體自身調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。（4）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、根據(jù)題意分析，充滿電解質(zhì)的塑料袋模擬羊的子宮環(huán)境，羊羔在其中生活，需要依賴血氧交換系統(tǒng)獲取所需的營養(yǎng)物質(zhì)，如果血氧交換系統(tǒng)發(fā)生故障，短時間內(nèi)氧氣供應(yīng)不足，羊羔可以通過無氧呼吸為生命活動提供能量，不會立即死亡，A正確；B、動物細(xì)胞在蒸餾水中會吸水膨脹，甚至?xí)l(fā)生細(xì)胞吸水漲破，所以羊羔在蒸餾水中不會存活，B正確；C、羊羔通過細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，可通過自身的循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)排出，C正確；D、人造子宮能提供羊羔發(fā)育所需的各種條件，同時也要依賴羊羔自身的調(diào)節(jié)而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)，D錯誤。故選D。10、（1）①.abcd②.（負(fù)）反饋（2）①.甲組②.降低血糖濃度③.胰島B細(xì)胞分泌胰島素（3）體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細(xì)胞的凋亡率都低（4）EPA對腸道中紅蝽菌菌群含量的影響【解析】1、胰島素：①生理作用：一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ涣硪环矫嬗帜芤种聘翁窃姆纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。②作用結(jié)果：血糖濃度降低到正常水平。2、反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，有正反饋和負(fù)反饋調(diào)節(jié)兩種方式。正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡。生命系統(tǒng)的調(diào)節(jié)多數(shù)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】根據(jù)胰島素的生理作用：一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，可知當(dāng)機(jī)體血糖濃度高于正常值時，胰島素分泌增加，通過abcd，從而降低血糖。反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，故胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】對照組一般是不做任何處理的組，因此本實(shí)驗(yàn)中的對照組