2023八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立說課稿新人教版_第1頁
2023八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立說課稿新人教版_第2頁
2023八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立說課稿新人教版_第3頁
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Page1《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》說課稿過渡語:教材是連接教師和學(xué)生之間的紐帶,在整個教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用,所以先來談一談我對教材的理解。本課是部編版初中歷史八年級(下)第二單元第4課的內(nèi)容,主要講述了新中國過渡時期,一五計(jì)劃與人民代表大會制度的確立。過渡時期經(jīng)濟(jì)政治的建設(shè)起步艱辛,但是為日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),因此學(xué)習(xí)本課對之后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展有鋪墊作用,同時有利于幫助學(xué)生樹立愛國情懷。二、說學(xué)情過渡語:學(xué)生是課堂的主體,只有充分了解學(xué)生,才能夠有的放矢,因材施教。初中生活潑好動、好表現(xiàn),求知欲強(qiáng),形象思維活躍,對歷史的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,但是本課內(nèi)容是建國初期的內(nèi)容,學(xué)生對此階段的了解比較模糊,這就需要教師結(jié)合生動直觀的教學(xué)方法加以引導(dǎo),進(jìn)行教學(xué)。三、說教學(xué)目標(biāo)過渡語:結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn),我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。[知識與能力]能夠說出一五計(jì)劃的典型成就,知道人民代表大會制度確立的過程,并理解新中國初期經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)的意義。[過程與方法]通過分析材料,提高信息獲取與整合的能力,樹立論從史出,史論結(jié)合的意識。[情感態(tài)度與價值觀]通過本課學(xué)習(xí),了解一五計(jì)劃期間取得的巨大成就,認(rèn)識到第--部憲法的頒布是人民意志的體現(xiàn),激發(fā)自豪感和愛國主義情感。四、說教學(xué)重難點(diǎn)過渡語:教學(xué)目標(biāo)確立之后,本節(jié)課的重難點(diǎn)也就隨之確定了。[重點(diǎn)]一五計(jì)劃的成就;第一部憲法的性質(zhì)。[難點(diǎn)]一.五計(jì)劃及人民代表大會制度確立的意義。五、說教法學(xué)法過渡語:德國大教育家第斯多惠說:“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的,而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們,獨(dú)立地掌握它們。”基于此,本課我將采用問答法、小組討論法、史料分析法等教學(xué)方法。六、說教學(xué)過程過渡語:接下來,是我本次說課最為核心的部分一教學(xué)過程。環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的教學(xué)效果,因此我采取了多媒體導(dǎo)入法。我會展示《2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會吉林長春分會場》的圖片,讓學(xué)生思考:會場設(shè)在長春市哪個位置呢?從而引出長春一汽,之后我再追問:長春一汽是在怎樣的背景下建立的呢?順勢導(dǎo)入新課。[設(shè)計(jì)意圖]通過展示圖片,能夠給學(xué)生強(qiáng)烈的感觀刺激,拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。同時我設(shè)置的思考問題又增加了課程的懸念,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二:新課講授(一)一五計(jì)劃背景首先,我會出示毛主席對于建國初期我國工業(yè)生產(chǎn)情況的評價,并提問:50年代初,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨怎樣的情況?引導(dǎo)學(xué)生歸納出:經(jīng)過國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù),我們的輕工業(yè)有一定發(fā)展,但是重工業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國家,我國仍是一個落后的農(nóng)業(yè)國。之后追問:面對這樣的現(xiàn)實(shí),國家制定了怎樣的發(fā)展規(guī)劃呢?學(xué)生通過閱讀教材,可以回答出:制定了第一個五年計(jì)劃。.[設(shè)計(jì)意圖]通過分析史料并結(jié)合教材內(nèi)容,可以增強(qiáng)學(xué)生對一五計(jì)劃背景的理解,同時也可以激發(fā)學(xué)生的深層思維。(二)一五計(jì)劃成就及意義首先我會在多媒體上展示《第一個五年計(jì)劃期間工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》,并提問:一五計(jì)劃中的主要成就有哪些?學(xué)生通過觀察地圖,可以明確:一五計(jì)劃期間我國以蘇聯(lián)幫助興建的156個項(xiàng)目為中心,在鋼鐵、煤炭、電力、機(jī)械制造等各個領(lǐng)域快速發(fā)展,交通運(yùn)輸建設(shè)也取得很大成就,推動了祖國各地區(qū)間的聯(lián)系。然后我會組織學(xué)生和同桌進(jìn)行交流討論:第一個五年計(jì)劃有何深遠(yuǎn)意義呢?學(xué)生回答后我會明確:到1957年底,第一個五年計(jì)劃的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)大幅度超額完成。我國開始改變工業(yè)落后的面貌,向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。[設(shè)計(jì)意圖]通過圖片生動的展示一五計(jì)劃成就,增強(qiáng)直觀性并提高學(xué)生信息整合的能力,利用自主研討,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(三)人民代表大會制度的確立首先,我會展示第一屆全國人民代表大會現(xiàn)場圖片并講述:1954年9月,第一-屆全國人民代表大會在北京召開,全國人民代表聚集-堂,共商國家大事,之后我會請學(xué)生結(jié)合教材簡要介紹會議內(nèi)容。緊接著,我會出示《中華人民共和國憲法》節(jié)選并組織學(xué)生討論:憲法與人民代表大會制度之間有怎樣的關(guān)系?你怎么看待人民代表大會制度?小組代表回答后我會明確:憲法以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度;人民代表大會制度是我國的根本政治制度,體現(xiàn)出,人民當(dāng)家做主的特點(diǎn)是我國民主政治建設(shè)的重要成就。[設(shè)計(jì)意圖]通過出示史料,分析問題,可以培養(yǎng)學(xué)生分析史料以及運(yùn)用史料探究歷史問題的能力,樹立“論從史出,史論結(jié)合”的意識,從而彰顯學(xué)科特色。環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)1.小結(jié):為了檢驗(yàn)本課教學(xué)效果,我會采取問答方式加以總結(jié)。2.作業(yè):請學(xué)生課下搜集我國政

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