應(yīng)用文教案(15周)申請(qǐng)書、計(jì)劃

PAGEPAGE4課題事務(wù)應(yīng)用文課時(shí)2教學(xué)目的1．理解申請(qǐng)書、計(jì)劃的概念；2．了解申請(qǐng)書、計(jì)劃的種類；3．掌握申請(qǐng)書、計(jì)劃的寫法。教學(xué)重點(diǎn)1．理解申請(qǐng)書、計(jì)劃的概念；2．掌握申請(qǐng)書、計(jì)劃的寫法。教學(xué)難點(diǎn)1．理解申請(qǐng)書、計(jì)劃的概念；2．掌握申請(qǐng)書、計(jì)劃的寫法。教學(xué)方法講授法、實(shí)踐法教學(xué)方式啟發(fā)式授課日期第15周板書設(shè)計(jì)事務(wù)應(yīng)用文一、申請(qǐng)書二、計(jì)劃教具教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：本次課內(nèi)容較簡單且實(shí)用，主要采用練習(xí)法幫助學(xué)生掌握申請(qǐng)書的寫作方法及寫作要求。二、復(fù)習(xí)提問：證明信、推薦信的概念、寫法。三、導(dǎo)入新課：向?qū)W生展示申請(qǐng)書例文。四、新授課：第三節(jié)倡議書、建議書、申請(qǐng)書一、倡議書、建議書、申請(qǐng)書的概念倡議書是由個(gè)人或團(tuán)體發(fā)出提議，號(hào)召大家做某件有意義的事時(shí)使用的應(yīng)用文體。建議書是就某件事的具體做法或某個(gè)問題的解決方案，用書信的形式向他人、領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)體提出自己的看法和主張的一種文書。申請(qǐng)書是個(gè)人或團(tuán)體因某種需要而向上級(jí)有關(guān)部門、組織、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)團(tuán)體表達(dá)愿望，提出請(qǐng)求的一種使用十分廣泛的專用書信。二、申請(qǐng)書的寫法1．標(biāo)題：“開業(yè)申請(qǐng)書”、“入團(tuán)申請(qǐng)書”。2．稱呼：寫明輸申請(qǐng)事項(xiàng)的主管部門。3．正文：先說明申請(qǐng)的理由和申請(qǐng)事項(xiàng)，要寫得直截了當(dāng)，不能含糊隱晦；另外，還應(yīng)把自己具備的條件、優(yōu)勢說明清楚。入黨、入團(tuán)申請(qǐng)書，不僅要表明自己的決心，而且還要寫如果不能被批準(zhǔn)應(yīng)抱怎樣的正確態(tài)度。4．結(jié)尾：致敬語。5．署名和日期：與一般書信相同。例文：入黨申請(qǐng)書敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的踏實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。．．．．．．．

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因?yàn)椋?/p>

目前，我堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，思想上有了極大進(jìn)步．．．．．．．

同時(shí)，我在自己的本職工作中踏實(shí)肯干，起到了模范帶頭作用．．．．．．．此外，我還擔(dān)任了...的社會(huì)工作，成績也是不小的．．．．．．．

在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處．．．．．．．不過我會(huì)盡快改正的，同時(shí)還請(qǐng)組織給與指導(dǎo)和幫助。

今天，我雖然向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我要用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

此致敬禮！第二課時(shí)一、組織教學(xué)：本次課內(nèi)容較實(shí)用，但難度較在，可通過案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過分析例文幫助學(xué)生掌握計(jì)劃的寫法。二、復(fù)習(xí)提問：申請(qǐng)書的概念、寫法。三、導(dǎo)入新課：向?qū)W生展示計(jì)劃例文。四、新授課：第四節(jié)計(jì)劃一、計(jì)劃的概念計(jì)劃是團(tuán)體或個(gè)人為了在一定時(shí)期內(nèi)很好地完成某項(xiàng)生產(chǎn)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)，根據(jù)國家法律、政策，上級(jí)指示和單位或個(gè)人的實(shí)際情況，提出要求達(dá)到的指標(biāo)和相應(yīng)的具體措施與步驟而寫成的書面文書。二、計(jì)劃的種類（一）按內(nèi)容分：生產(chǎn)計(jì)劃、工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、科研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等；（二）按范圍分：集體計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃等；（三）按性質(zhì)分：綜合性計(jì)劃、單項(xiàng)計(jì)劃等；（四）按時(shí)間分：年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月度計(jì)劃、遠(yuǎn)景計(jì)劃等。三、計(jì)劃的特點(diǎn)（一）前瞻性。訂計(jì)劃應(yīng)以國家的法律政策為指導(dǎo)，以上級(jí)的指示為依據(jù)，還要搞調(diào)查研究，走群眾路線。但是訂計(jì)劃的最終目的還是為了發(fā)展，要有預(yù)見，要看得廣、看得遠(yuǎn)，要有充分的超前意識(shí)。（二）明確性。計(jì)劃中的任務(wù)能否順利完成，常常取決于措施步驟是否恰當(dāng)有力。因此，計(jì)劃的目的、任務(wù)、指標(biāo)、要求等一定要寫具體明確，執(zhí)行計(jì)劃的措施步驟更要明確切實(shí)。措施應(yīng)該包括人力的組織動(dòng)員、分工職責(zé)等等。（三）可行性。在制訂指標(biāo)、任務(wù)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)、量力而行。這里所說的可行性，應(yīng)該包含著積極的因素，要體現(xiàn)一定的先進(jìn)性。訂計(jì)劃一定要從實(shí)際出發(fā)，使之切實(shí)可行。四、計(jì)劃的寫法（一）計(jì)劃的格式：條款式、表格式、條款表格結(jié)合式。（二）條款式計(jì)劃的寫法1．標(biāo)題：制訂計(jì)劃的單位名稱+計(jì)劃適用的期限+計(jì)劃的種類；2．正文：①情況分析（制訂計(jì)劃的根據(jù)）要對(duì)現(xiàn)狀作出分析，寫明本計(jì)劃是在什么基礎(chǔ)上制訂的；有的計(jì)劃還要分析利弊長短，既要看到有利因素，也要看到不利因素，做到胸中有數(shù)。②做什么和達(dá)到什么目的（任務(wù)和目標(biāo)）制定計(jì)劃要明確做什么，也就是說，根據(jù)需要和可行性，提出本計(jì)劃在期限內(nèi)應(yīng)完成的任務(wù)和達(dá)到的目標(biāo)。③怎樣做（要求、方法、步驟）在提出任務(wù)和目標(biāo)后，要明確需要做哪些工作，這些工作怎么個(gè)做法，分哪幾個(gè)步驟完成；還要一一寫明完成的期限和人員分工，以及確保實(shí)施的措施等內(nèi)容。3．署名和日期如在標(biāo)題中已寫出制定計(jì)劃的單位名稱，可不用署名；如是個(gè)人計(jì)劃應(yīng)先寫單位名稱再寫姓名。日期寫在署名的下一行。五、課堂練習(xí)：分析下列這份計(jì)劃的不當(dāng)之處，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)：班級(jí)文體活動(dòng)計(jì)劃為了豐富同學(xué)們的課余生活，寓教育于計(jì)劃文藝、體育活動(dòng)之中，我班制訂了下列文體活動(dòng)計(jì)劃：積極迎接校第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求同學(xué)們積極報(bào)