安徽省亳州市渦陽縣第一中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

安徽省亳州市渦陽縣第一中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，桌面上有一上表面光滑的木塊，木塊上有一小球，快速向右推動木塊，小球的位置可能落在桌面上的哪點()A.A點 B.B點C.O點 D.無法確定2、如圖，木塊a與b疊放在水平地面上，分別受到水平向右和水平向左、大小均為F的力作用，且保持靜止?fàn)顟B(tài)，則A.b對a的摩擦力方向向左B.b對a的摩擦力大小為零C.地面對b的摩擦力方向向右D.地面對b的摩擦力大小為F3、如圖為頸部牽拉器牽拉頸椎肥大患者的示意圖.當(dāng)頸部肥大壓迫神經(jīng)時，需要用頸部牽拉器牽拉頸部，以緩解神經(jīng)壓迫癥狀.圖中牽拉細(xì)繩為跨過三個光滑小滑輪的同一根繩子，牽拉繩分別為水平、豎直方向，牽拉物P的重力為G，不計小滑輪重力，則牽拉器作用在患者頭部的合力大小是A.GB.2GC.D.3G4、如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ．若此人所受重力為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為A.G B.GsinθC.Gcosθ D.Gtanθ5、a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是A.a、b加速時，物體a加速度大于物體b的加速度B.20秒時，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)C.60秒時，物體a在物體b的前方D.40秒時，a、b兩物體速度相等，相距200m6、質(zhì)量分別為的兩物體，緊靠在一起放在光滑水平桌面上，如圖所示，現(xiàn)分別對兩物體施加水平推力和，且，兩物體沿著水平面勻加速運動，此時物體對的作用力大小為，則（）A.若撤掉，則力會變小B若撤掉，則力會變大C.若撤掉，則力會變小D.若撤掉，則力會變大7、如圖，一個大人單獨提起一桶水和兩個小孩共同提起同一桶水，則下列說法正確的是（）A.大人的拉力可以看作兩個小孩拉力的合力B.大人拉力一定等于兩個小孩拉力大小之和C.兩個小孩兩手臂夾角越大，則小孩拉力越小D.兩個小孩兩手臂夾角越大，則小孩拉力越大8、關(guān)于勻變速直線運動，下列說法中正確的是()A.勻變速直線運動的加速度是恒定的，不隨時間而改變B.勻變速直線運動的速度－時間圖象是一條傾斜的直線C.速度不斷隨時間增加的運動，叫做勻加速直線運動D.勻加速直線運動中，加速度一定為正值9、關(guān)于力的下列說法中正確的是（）A.力是物體對物體的相互作用，所以力總是成對出現(xiàn)的B.兩物體間相互作用不一定要直接接觸C.直接接觸的物體間一定有力的作用D.由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在10、已知兩個分力大小分別為F1=5N，F(xiàn)2=8N，則這兩個分力合力的大小可能是A.2N B.3NC.10N D.15N二、實驗題11、（4分）某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過彈性限度，g取10m/s2）（1）試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線_______________。（2）所作的實驗圖像____（填“一定”或“不一定”）經(jīng)過所有數(shù)據(jù)點。（3）由圖像可知彈簧彈力大小與伸長量成____（填“正比”或“反比”）。（4）所做圖線斜率k＝____N/m，與彈簧的伸長量____（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。12、（10分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中；(1)在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時，我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問題的科學(xué)方法是（）A．建立理想模型的方法B．控制變量法C．等效替代法D．類比法(2)打點計時器是力學(xué)實驗常用的儀器，實驗室有兩種打點計時器，如圖所示，某實驗小組決定使用電火花打點計時器，則應(yīng)選用圖中的________(填“甲”或“乙”)計時器。(3)本實驗中，小車的質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，則在實驗中必須滿足M_________m。(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)(4)某次實驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點起，分別標(biāo)明0、l、2、3、4……，量得0與1兩點間距離，1與2兩點間距離，2與3兩點間距離，3與4兩點間的距離，則小車的加速度為_____________。(交流電的頻率為50Hz)（小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，長L=10m的水平傳送帶以速度v=8m/s勻速運動．質(zhì)量分別為2m、m的小物塊P、Q，用不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩，通過固定光滑小環(huán)C相連．小物塊P放在傳送帶的最左端，恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，C、P間的細(xì)繩水平．現(xiàn)在P上固定一質(zhì)量為2m的小物塊(圖中未畫出)，整體將沿傳送帶運動，已知Q、C間距大于10m，重力加速度g取10m/s2.求：(1)小物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)；(2)小物塊P從傳送帶左端運動到右端的時間；(3)當(dāng)小物塊P運動到某位置S（圖中末畫出）時將細(xì)繩剪斷，小物塊P到達(dá)傳送帶最右端時剛好與傳送帶共速，求位置S距傳送帶右端距離14、（14分）皮帶傳輸裝置示意圖的一部分如下圖所示,傳送帶與水平地面的夾角A、B兩端相距12m,質(zhì)量為M=1kg的物體以=14.0m/s的速度沿AB方向從A端滑上傳送帶,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，傳送帶順時針運轉(zhuǎn)動的速度=4.0m/s(g取)，試求:(1)物體從A點到達(dá)B點所需的時間；(2)若物體能在傳送帶上留下痕跡,物體從A點到達(dá)B點的過程中在傳送帶上留下的劃痕長度15、（13分）如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體在40N水平推力作用下，從靜止開始1s內(nèi)沿豎直墻壁下滑3m．求：(取g＝10m/s2)(1)物體運動的加速度大??；(2)物體受到的摩擦力大??；(3)物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】由于小球位于光滑的木塊的上方，可知小球只受到重力和支持力的作用，當(dāng)木塊運動時，小球不受摩擦力的作用，所以小球?qū)⒈３朱o止，在O點不動．故選C.點睛：該題考查對慣性理解，解答的關(guān)鍵是要明確小球只受到重力和支持力的作用，當(dāng)木塊運動時，小球不受摩擦力的作用2、A【解析】對a受力分析，根據(jù)平衡條件可明確ab間否有摩擦力作用及其方向，再對整體分析，可判斷b與地面間摩擦力情況【詳解】AB、以a為研究對象受力分析，外力F水平向右，則b對a有靜摩擦力作用，方向水平向左，A正確，B錯誤；CD、以a、b整體為研究對象，由于分別受到水平向右和水平向左、大小均為F的力作用，兩力合力為零，則b相對于地面沒有相對運動趨勢，故b和地面之間沒有摩擦力．CD均錯故本題選A【點睛】本題考查摩擦力的判斷，要注意靜摩擦力產(chǎn)生的條件，同時掌握整體法與隔離法的正確應(yīng)用3、C【解析】頸部牽拉器進(jìn)行受力分析，如圖所示：由平行四邊形定則，將力進(jìn)行合成，則有：同一根繩子上的拉力是處處相等的，T1=G，那么牽拉器作用在患者頸部的合力大??；A．G，與結(jié)論不相符，選項Ａ錯誤；B．2G，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；C．，與結(jié)論相符，選項C正確；D．3G，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；4、A【解析】人受多個力處于平衡狀態(tài)，人受力可以看成兩部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分對他的作用力的合力，根據(jù)平衡條件得椅子各部分對他的作用力的合力與重力等值，反向，即大小是G，故選項A正確．【點睛】人受多個力處于平衡狀態(tài)，合力為零．人受力可以看成兩部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分對他的作用力的合力．根據(jù)平衡條件求解．5、C【解析】速度時間圖像的斜率表示加速度、面積表示位移、面積差表示相對位移，兩物體速度相同對應(yīng)相對距離的極值，兩物體從同一位置出發(fā)，據(jù)此可以分析出接下來的位置關(guān)系【詳解】A.a、b加速時，b斜率更大，所以b的加速度更大，A錯誤；B.第40秒時，兩物體速度相等，此時位移差最大，所以相距最遠(yuǎn)，B錯誤；C.由面積可得，60秒時a的位移是2100m，b的位移是1600m，所以a在b的前方，C正確；D.40秒時，由圖像面積差可得，兩物體的相對位移是900m，故D錯誤【點睛】對于速度時間圖像要抓住兩個數(shù)學(xué)方面的意義來理解其物理意義：斜率表示加速度，面積表示位移6、AC【解析】以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：AB．若撤掉，以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：，即F會變小，A正確，B錯誤；CD．若撤掉，以組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：以為研究對象，由牛頓第二定律得：聯(lián)立解得：，即F會變小，C正確，D錯誤。故選AC。7、AD【解析】A．大人的拉力作用的效果和兩人小孩拉力共同作用的效果相同；故A正確B．根據(jù)平行四邊形定則可知，合力的大小可以大于、小于也可以等于分力的大??；故B錯誤CD．兩個力合成時，夾角越大則合力越小，兩小孩拉力的合力一定，所以夾角越大則分力越大；故C錯誤，D正確。故選AD8、AB【解析】A．勻變速直線運動的加速度是大小恒定的，方向不變，故A正確；B．勻變速直線運動的速度-時間圖象是一條傾斜的直線，故B正確；C．速度隨時間均勻增加的運動，才叫勻加速直線運動；故C錯誤；D．勻加速直線運動，加速度方向與速度方向相同，但加速度方向可以為負(fù)；故D錯誤9、AB【解析】A．力是物體對物體的相互作用，力總是成對出現(xiàn)的，施力物體同時也是受力物體，故A正確；B．兩物體間相互作用不一定要直接接觸，力有接觸力和非接觸力，如萬有引力作用、庫侖力等為非接觸力，故B正確；C．直接接觸的物體間不一定有力的作用，如彈力的產(chǎn)生還需有形變的產(chǎn)生，故C錯誤；D．有一定距離的磁鐵間有相互作用力，是通過磁場這種物質(zhì)來相互作用的．力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，故D錯誤。故選AB。10、BC【解析】兩個分力F1，F(xiàn)2大小分別為5N和8N，它們的合力范圍為3N≤F合≤13N．這兩個分力的合力的大小可能是3N和10N，故選BC.點睛：本題考查確定兩個分力的合力范圍的能力．對于兩個分力F1，F(xiàn)2的合力大小在兩力之差與兩力之和之間二、實驗題11、①.見解析②.不一定③.正比④.25.8⑤.無關(guān)【解析】（1）[1]．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的點，基本上在同一條直線上，可以判定F和L間是一次函數(shù)關(guān)系。畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)，如圖所示。（2）[2]．所作的實驗圖像不一定經(jīng)過所有數(shù)據(jù)點，使分布在圖線兩側(cè)的點大致相同。（3）[3]．由圖像可知，彈簧彈力大小與伸長量成正比。（4）[4][5]．圖線斜率k＝＝N/m≈25.8N/m。與彈簧的伸長量無關(guān)。12、①.B②.乙③.遠(yuǎn)大于④.0.60【解析】（1）[1]研究“在作用力一定情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”時，運用的科學(xué)方法是控制變量法，故選B。（2）[2]某實驗小組決定使用電火花打點計時器，則應(yīng)選用圖中的乙計時器。（3）[3]沙和沙桶加速下滑，處于失重狀態(tài)，其對細(xì)線的拉力小于重力。設(shè)拉力為T，根據(jù)牛頓第二定律，對沙和沙桶有對小車，有解得故當(dāng)時，有則在實驗中必須滿足M遠(yuǎn)大于m。（4）[4]當(dāng)電源的頻率為50Hz時，它每隔0.02s打一次點。從比較清晰的點起，每五個打印點取一個作為計數(shù)點，故每兩個計數(shù)點的時間間隔T=0.1s。根據(jù)題意，由逐差法得【點睛】此題關(guān)鍵是根據(jù)實驗原理并結(jié)合牛頓第二定律來確定實驗的具體操作方法和實驗誤差的減小方法；能用逐差法求解加速度。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）0.5（2）（3）4m【解析】(1)對物體P、Q分別由平衡條件求解即可；(2)判斷滑塊的運動是一直加速還是先加速后勻速.(3)相對運動確定滑動摩擦力，相對運動趨勢弄清靜摩擦力方向，結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式求距離.【詳解】(1)設(shè)靜止時細(xì)繩的拉力為T0，小物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，P、Q受力如圖:由平衡條件得：(2)設(shè)小物塊P在傳送帶上運動時加速度為a1，細(xì)繩的拉力為T，P、Q受力如圖，由牛頓第二定律得,對P：對Q：假設(shè)P一直加速至傳送帶最右端時間為t，末速度為v1由運動學(xué)公式得：v1=聯(lián)立以上兩式并代入數(shù)據(jù)得：,v1=<v假設(shè)成立.(3)設(shè)細(xì)繩剪斷后小物塊P的加速度大小為a2，小物塊P在S處的速度大小為，位置S距離傳送帶左端距離為，距離傳送帶右端距離為，P受力如圖:斷繩后由牛頓第二定律得：斷繩前由運動學(xué)公式得：斷繩后由運動學(xué)公式得：聯(lián)立以上各式并代入數(shù)據(jù)得：S距離傳送帶右端距離：【點睛】本題關(guān)鍵是明確滑塊P、Q的受力情況和運動情況，結(jié)合牛頓第二定律和運動學(xué)公式列式求解.14、（1）2s（2）5m【解析】（1）開始時物體的初速度大于傳送帶的速度，根據(jù)受力及牛頓第二定律求出物體的加速度，當(dāng)物體與傳送帶共速時，求解時間和物體以及傳送帶的位移；物體與