同桌二年級小作文5篇

1/1同桌二年級小作文5篇同桌二班級小作文5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)受，對作文很是熟識吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和制造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是我為大家整理的同桌二班級小作文，盼望對大家有所關(guān)心。

同桌二班級小作文1

她，有時(shí)活潑，有時(shí)卻很緘默。一張白凈的蘋果臉，鑲嵌著一雙笑起來瞇成一條縫的眼睛。櫻桃般似的小嘴兒，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的馬尾辮，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺，但她可是個(gè)十足的女漢子。

平常我們倆可少不了斗嘴。是全班公認(rèn)的最不和諧的同桌。我是她的同桌，自然沒少被她教訓(xùn)。當(dāng)我因自己數(shù)學(xué)測試分?jǐn)?shù)比她高時(shí)而興奮。她會冷冷來一句“不要興奮的太早，傲慢使人落后”。便給了我一個(gè)白眼讓我自行體會。當(dāng)我由于亂放東西，而丟了筆時(shí)，她就指著我，說“誰叫你不好好整理東西，活該?！?/p>

但其實(shí)啊，她“刀子嘴豆腐心”，每次我遇到困難時(shí)，她都會出手相救。記得那次數(shù)學(xué)考試前我們剛斗完嘴后。老師告知我們有畫圖題，不要忘帶鉛筆。她氣沖沖的朝我吼過去：“聽見沒有?別忘帶橡皮。不然考試的時(shí)候別希望我借給你?！奔热辉谧炱ど瞎Ψ蛏媳炔贿^他。氣概上就不能輸，“誰要借你的啦!你給我，我還不希奇呢?”

真是天算不如人算，我硬是把橡皮放在了家里。教室里一片沙沙的寫字聲，同學(xué)們托下巴，側(cè)著腦袋，緊皺雙眉在思索。而我卻抓耳撓腮的，忙著查找橡皮。莫非要向她低頭示弱，堅(jiān)決不行。那樣我的顏面何存呀?不行。得想個(gè)更好的方法。

唉，我真的毫無方法!突然一聲“給”，一只手把橡皮遞給了我。唉，這次真的丟人丟大發(fā)了。

從每天斗嘴吵架到形影不離的伴侶。這是我們友情的升華，三年的時(shí)間說長不長，說短也不短。愿我們一起共度這段友情的美妙時(shí)間。

同桌二班級小作文2

我剛升上學(xué)校的第一天，我剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)校的大門。我眼前就看到了一個(gè)比學(xué)校更大更雄偉的學(xué)校。我走進(jìn)我學(xué)校的教室，剛做下，就老為誰是我的同桌而苦惱。究竟是不相識的、不同學(xué)校的人。我始終苦惱：“要是他是壞同學(xué)怎么辦?我的苦惱好像都清楚的寫在臉上，心里如焚的想著。突然，老師叫我做到其次排。我旁邊的同桌看到我坐下就熱忱的對我做自我介紹。我也以同樣的態(tài)度對待他。從今，我們倆都在歡樂的學(xué)習(xí)與成長。但人的生活不行能是永久美妙的，有時(shí)也會消失一些讓人不開心的事情。

記得那天，我一不當(dāng)心把墨水弄到他身上去。他立馬就生氣了。和我吵得很厲害。在此之后，我們都不理睬對方。但我沒想到的是。

有一天，我遺忘帶筆了。由于英語老師讓我們抄練習(xí)，非常著急的我是無可奈何啊!就在這時(shí)，我眼前消失一支筆。當(dāng)我轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，看到我同桌拿著筆，邊拿邊說：“拿去用吧!我慚愧的對他說：“對不起，那天的事，是我不對。只聽他卻說：“那件事啊，我早就忘了。你也不用放在心上咯!我也知道你是無心之失的。我當(dāng)時(shí)聽了非常感動!

你看，這就是我的心胸寬闊、樂于助人……的同桌。請問，你有這樣好的同桌嗎?要是有的話，請您珍惜你同桌。由于我們與同桌相處的時(shí)間不多了!

同桌二班級小作文3

是誰，在說著一口流利的英語?是誰，在教同學(xué)做英語題?是誰，在上課時(shí)樂觀回答?是他——朱國愷。

朱國愷是我的同桌，他長著一對淡淡的眉毛，一丟靈活的耳朵，一張會說英語的嘴。

暑假到了班級組織集體活動，我有很多英語題不知道要怎么做，想借著這個(gè)機(jī)會問問朱國愷，我們租了一輛中巴士，在車上，我的目光不停地查找的他，最終找到了!

他坐在一個(gè)角落里，我趕忙坐到他座位旁邊，有很多人來找他，問他英語作業(yè)怎么做，我剛開口：“朱國愷，這題……”我還沒有說完話，他就打斷我，“排隊(duì)!”雖然，我是他的同桌，關(guān)系也不錯(cuò)，但是，他還是那么一視同仁。

過了幾分鐘，排到我了，他很有急躁的教我，要是我聽不明白，他還會說其次次，其次次聽不會，還會教第三次，他一遍遍教我，不厭其煩。

此刻，車外白云飄飄，但是，我覺得朱國愷比窗外的風(fēng)光更吸引我，不僅是他的英語好，也不僅是他長得高，而是他那顆一視同仁的心!

同桌二班級小作文4

我曾經(jīng)的同桌林柯是個(gè)睡神。

他深藏不露，有許多特長，例如會打籃球，是我們班級籃球隊(duì)的主力隊(duì)員;能說會道，時(shí)不時(shí)來幾句RAP，或者魔改歌詞，把學(xué)到的學(xué)問隨口編成一段RAP;有時(shí)也會在課上哼一下歌，多為即興發(fā)揮。但與他對睡覺的喜愛程度相比，這些都不算什么。他何時(shí)何地都能睡，而且他的睡姿可以用“前不見古人，后不見來者”來形容。

我發(fā)覺他這個(gè)特長是在幾周前，那時(shí)我與他同桌，由于挨著坐，可以近距離觀看，基本上每節(jié)課都能看到他那奇怪的睡姿，與另一睡神朱小乖形成了鮮亮的對比。我們大多數(shù)人(包括朱小乖)要睡覺時(shí)，會雙眼泛紅，哈欠連天，頭低下去了，又時(shí)不時(shí)打個(gè)激靈，頭就又抬了起來，重復(fù)了十幾遍后就漸漸睡著了。

只有林柯是個(gè)另類。他平常眼神清澈，精力旺盛，不似那勞累的人，有許多精力用于課間的玩耍打鬧。一上課，他竟然還能想睡就睡，快速進(jìn)入夢鄉(xiāng)。只見他手中持筆，額頭抵在筆端，筆尖戳著桌子，身子挺得直直的，本以為沒怎樣，但細(xì)細(xì)一看就能發(fā)覺他已經(jīng)睡著了。這么做，目的就是不讓老師看到眼睛，不會認(rèn)為你睡著了。于是誰也沒發(fā)覺他已入睡，除了我。

我也很想效仿他，但難度太大，極難效仿，我覺得這樣做的害處無異于長時(shí)間玩手機(jī)，對脊椎造成了極大的危害。我還沒睡著，脊椎就要垮了。

林柯，真睡神也。

但要命的是，他竟敢在數(shù)學(xué)課上睡覺。遺忘了是多久以前，有人曾在數(shù)學(xué)課上睡覺，惹得老師大發(fā)雷霆，被逐出教室，下課后又被訓(xùn)了一頓。我只能祈禱林柯不要步人后塵。

他雖然原來愛學(xué)習(xí)，但由于上課養(yǎng)足了精神，下課后仿佛滿血復(fù)活，于是時(shí)常能觀察他打鬧的身影。常與他打鬧的有王同學(xué)。他們上次就像暗渡陳倉一般偷渡了兩瓶奶茶進(jìn)來。結(jié)果被老師發(fā)覺了，再加上之前也有這類事發(fā)生。老師最終聯(lián)系了兩位的家長，給全班買了一人一瓶，也算是爽快的了。

他不只是能睡覺，他的熱心也是出了名的，他會對需要關(guān)心的同學(xué)伸出援手。就比如你去找他詢問如何做一道題，他會一邊對你冷嘲熱諷：“哎呀，這都不會，怎么搞的?”但一邊又會誠懇地拿起一支筆，在你的題目上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，再和你講他的做題思路。

它不僅對同學(xué)熱心，而且也很樂觀去幫忙老師。我記得是初一的一次什么活動來著，原來老師叫我去搬一個(gè)音響。結(jié)果林柯一路飛奔，搶先我一步到那里，猛地把音響抱起來再舉到頭頂就跑。他跑得忘情，以至于摔了一跤后，連塵土都沒拍一下，又連續(xù)邁著他那鴨子步奔跑了。

這就是我曾經(jīng)的同桌，一個(gè)近乎全能的同學(xué)。

同桌二班級小作文5

我的同桌是個(gè)不愛潔凈的人，今日讓我來介紹介紹他吧!

他是我們班的猛男，長得人高馬大，一臉匪氣，他穿一件很破的藍(lán)外衣，牛仔褲像鐵打的一樣，一雙舊鞋，鞋帶也不管，我們每個(gè)女孩兒見他就逃。

一次，她們正在玩，我也出去了，沒想到呀，他拿了張紙包了點(diǎn)兒蟲子，包好寫上“水晶糖”三個(gè)字，騙我們說：“你們好呀，好同桌，別讓我抄課文啦，給你包水晶糖吃吧!”女孩們一聽，快樂極了。把紙包打開卻把我們嚇了一跳：兩只十二星瓢蟲，三只毛毛蟲，一只紐扣和兩個(gè)蘋果的皮，很明顯是喂蟲用的。

后來他逃課，帶了兩個(gè)雞蛋來吃，吃完后垃圾就扔我座位上，我恨透