《不做小懶蟲(chóng)》（教案）大象版心理健康五年級(jí)

大象版心理健康五年級(jí)《不做小懶蟲(chóng)》教案一、教材分析：本課程是大象版心理健康五年級(jí)第五單元性格培養(yǎng)第2課《不做小懶蟲(chóng)》，主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的勤奮和毅力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。教材通過(guò)故事和情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，學(xué)習(xí)如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解懶惰的危害，認(rèn)識(shí)到勤奮的重要性，掌握克服懶惰的方法。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自我調(diào)節(jié)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勤奮和毅力，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，學(xué)習(xí)如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)，克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。四、學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，但在學(xué)習(xí)中還存在一些懶惰和拖延的現(xiàn)象。因此，本課程需要通過(guò)情境和故事的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，學(xué)習(xí)如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。五、教學(xué)過(guò)程：教師可以通過(guò)一個(gè)小故事或者情境來(lái)引入本課程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，比如講述一個(gè)小學(xué)生因?yàn)閼卸璨蛔鲎鳂I(yè)，導(dǎo)致成績(jī)下降，老師批評(píng)，同學(xué)嘲笑等情境。教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《不做小懶蟲(chóng)》，你們知道什么是小懶蟲(chóng)嗎？小懶蟲(chóng)就是指那些懶散、拖延、不愿意努力的人。小懶蟲(chóng)的危害是非常大的，比如會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)、影響人際關(guān)系等。那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。（1）學(xué)生聽(tīng)教師講解懶惰的危害和勤奮的重要性。教師：同學(xué)們，懶惰的危害是非常大的，比如會(huì)讓我們失去很多機(jī)會(huì)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)绊懳覀兊慕】?。相反，勤奮的品質(zhì)是非常重要的，它可以讓我們更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。你們覺(jué)得勤奮的品質(zhì)有什么好處？學(xué)生：可以取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己更有自信等。（2）學(xué)生觀看相關(guān)視頻，加深對(duì)勤奮的認(rèn)識(shí)。教師：現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻，它講述的是一個(gè)勤奮的小學(xué)生如何取得好成績(jī)的故事。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看。（播放視頻）（3）教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了勤奮的品質(zhì)的好處，那么如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶āW(xué)生：可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解任務(wù)，逐步完成等。（4）教師給學(xué)生提供具體的方法和技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分解任務(wù)，逐步完成等。教師：同學(xué)們，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)非常好的方法，它可以幫助我們合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，分解任務(wù)，逐步完成。請(qǐng)大家看一下這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，它是一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表嗎？（展示學(xué)習(xí)計(jì)劃表）學(xué)生：是的，它可以幫助我們分解任務(wù)，逐步完成。（1）學(xué)生分小組，設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確任務(wù)和時(shí)間，逐步完成。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確任務(wù)和時(shí)間，逐步完成。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（學(xué)生分組設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃）（2）學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督和督促，培養(yǎng)勤奮和自我管理能力。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組內(nèi)相互監(jiān)督和督促，確保自己能夠按照計(jì)劃完成任務(wù)。請(qǐng)大家記住，勤奮是一種習(xí)慣，需要我們不斷地堅(jiān)持和練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)。你們覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)收獲了什么？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺堋W(xué)生：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了懶惰的危害，知道了勤奮的重要性，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和逐步完成任務(wù)。教師：非常好，同學(xué)們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。請(qǐng)大家記住，勤奮是一種習(xí)慣，需要我們不斷地堅(jiān)持和練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：七、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境和故事的方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害，學(xué)習(xí)如何克服懶惰，培養(yǎng)勤奮