信息技術(shù)2.0課例案例

信息技術(shù)2.0課例案例2.積極開展"優(yōu)課"的曬太陽課賽圓滿活動。"一師一優(yōu)課，一課一"就是累積優(yōu)質(zhì)3.推進“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上發(fā)展能力。足。員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段足。我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想3、轉(zhuǎn)型固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。1、每天利用12小時進占網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。2、通過鉆研自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型案例，同時實現(xiàn)對"打造出高效率課堂，構(gòu)筑新型師生關(guān)系"校本研究的理論提振。3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的思實現(xiàn)對"打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系"校本研究的情感支撐。本人今年48,在許家橋中學(xué)專門從事語文教育26年，但是很惋惜的就是本人的信息信息技術(shù)提高工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊3、輔助校長和教導(dǎo)主任陳靜以及馬冬芬老師搞好提高工程2.0整校大力推進，并與1、曾經(jīng)出席了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力提高工程培訓(xùn)，成功通過，對本次2.0培訓(xùn)6、對于此次2.0工程的諸多能力點的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺推出的視頻學(xué)習(xí)能力教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)，是教育部深入貫徹國家"互聯(lián)網(wǎng)2、順利完成個人5個以上微能力點的自學(xué)與演唱，分析優(yōu)勢和嚴重不足，并并公布3、將信息技術(shù)2.0與語文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實錄；4、總結(jié)信息技術(shù)2.0個人研修情況，分析嚴重不足，編寫總結(jié)、思考，以論文或思5、能夠嫻熟運用wps處置文字、圖片、文件等2、重新認識教師蛻變的規(guī)律和特點，尊重網(wǎng)絡(luò)自學(xué)+獨立自主研修+校本課堂教學(xué)方面發(fā)生無從下手的感覺。自學(xué)與發(fā)展方面，,具備主動運用信息技術(shù)推動自我思考與發(fā)1、自學(xué)必修課程和報讀的總計17門課程，深入細致觀賞視頻，自學(xué)文字內(nèi)容，總計自學(xué)時間達至20小時以上。2、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流，在與其他老師《"國培計劃"信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提高工程2.0》的到來使我這個曾經(jīng)專門從事信息技術(shù)提高工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊1、認真學(xué)習(xí)并介紹中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力提高工程2.0整校大力推進規(guī)1、8月20日前，順利完成個人研修計劃。2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。3、9月上旬，挑選出再分我校校情的信息技術(shù)工具，對整校大力推進中各老師的所推4、9月-10月，落實好整校推進工作。